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1、 漫画：用简单夸张的手法来描绘 生活和时事的图画。漫画的特点 （）画面简洁明了,意味深长。透过画面的内容包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（2）画风诙谐幽默.一般运用夸张、比拟、象征等手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。第1页/共13页习作要求：仔细观察画面，抓住人物语言，动作、神态、心理活动等 把你看到的 ，想到的说清楚，要注意图与图之间的渡衔接。人称不限，可以是第一人称，也可以是第二人称 ，还可以是第三人称；说的方法可以多种多样，可直接说漫画给自己带来的启示；也可根据画面意思编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。第2页/共13页五年级上册第四单元习作例题第3页/共13页交流画面1、观察：
2、漫画中出现几个主人公？能给他们起名吗？2、请观察第一幅图，谁来说说从这幅图中你看到什么？想到什么？比一比谁观察得最仔细？3、小组或同桌交流 2 4 幅图，把看到的、想到的说清楚。第4页/共13页深化主题 分析画意思考：两个小朋友把丢在 地上的 果皮放在垃圾箱内就行，为何还要贴条？条上写“文明 只差一步”的含义是什么？请用一个名言警句或警示语说说这组漫画给你的启示吧。第5页/共13页名言警句1、人类需要文明。2、保护环境，人人有责。3、绿色环保，爱护家园。4、爱心一小步，道德成长一大步。5、丢掉的是垃圾，拾起的是美德。6、讲文明，树新风，促进社会文明。第6页/共13页展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：发现问题商量办法分别行动满意成果（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理活动描写出来。第7页/共13页作业1、回家修改习作，誊写。2、收集生活中喜欢的漫画，带到班级与大家共同分享。第8页/共13页第9页/共13页第10页/共13页第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页