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1、放飞蜻蜓课件第1页，本讲稿共28页第2页，本讲稿共28页蜻蜓：蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对昆虫名，身体细小，有两对翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们的头部有很多复眼，触角短小，腹部细的头部有很多复眼，触角短小，腹部细长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮，足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量苍蝇与蚊虫，生活在水昆虫并消灭大量苍蝇与蚊虫，生活在水边，是我们的朋友。边，是我们的朋友。第3页，本讲稿共28页第4页，本讲稿共28页苏教版苏教版 三年级语文下册第六册单元三年级语文下册第六册单
2、元第5页，本讲稿共28页陶 塘 抚 贞 蚊掌 衡 整 构 商第6页，本讲稿共28页我会辨我会辨 陶陶淘淘蝇蝇绳绳纹纹蚊蚊 钩钩构构挺挺蜓蜓掌掌党党 第7页，本讲稿共28页自读要求自读要求一、一、注意把每个词语、句子读正确读流利注意把每个词语、句子读正确读流利，然，然 后思考用自己的话说说本文的大意。后思考用自己的话说说本文的大意。二、陶行知先生一共给小伙伴们儿提了几个问题？二、陶行知先生一共给小伙伴们儿提了几个问题？第8页，本讲稿共28页（）地抚摸 （）地听着（）地抢着说第9页，本讲稿共28页根据课文内容填空：（慈爱）地抚摸 （入神 ）地听着（七嘴八舌 ）地抢着说第10页，本讲稿共28页 课文
3、写了（）看见一群孩子在（）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（），最后孩子们（）的故事。第11页，本讲稿共28页 课文写了（陶行知 ）看见一群孩子在（捉蜻蜓 ）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（我们的朋友 ），最后孩子们（放飞蜻蜓 ）的故事。第12页，本讲稿共28页 陶行知（陶行知（1891-19461891-1946）是中）是中国伟大的人民教育家。国伟大的人民教育家。18911891年年1010月月1818日生于安徽歙日生于安徽歙(shsh)县。县。19141914年毕业于金陵大学，后赴年毕业于金陵大学，后赴美留学。美留学。19171917年回国，历任南年回国，历任南京高等
4、师范学校教授、教务主京高等师范学校教授、教务主任等，反对任等，反对“沿袭陈法，异型沿袭陈法，异型他国他国”。推行平民教育。推行平民教育。第13页，本讲稿共28页问题一问题一：翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？问题二问题二：你们说蜻蜓是不是我们的朋友？问题三问题三：蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？问题四问题四：把它放了，好不好？第14页，本讲稿共28页朗读课文第一至六自然段。朗读课文第一至六自然段。1 1、你从这几个自然段了解到什么？、你从这几个自然段了解到什么？2 2、你知道、你知道“七嘴八舌七嘴八舌”是什么意思吗？是什么意思吗？你会用你会用“七嘴八舌七嘴八舌”造句吗？造句吗？第15页，本讲稿共28页孑孓
5、孑孓第16页，本讲稿共28页七嘴八舌七嘴八舌 一清二楚一清二楚 接二连三接二连三 说三道四说三道四 四面八方四面八方 五湖四海五湖四海 五颜六色五颜六色七上八下七上八下 十拿九稳十拿九稳 九牛一毛九牛一毛 千方百计千方百计 万紫千红万紫千红 万水千山万水千山第17页，本讲稿共28页读课文的第七至十自然段。读课文的第七至十自然段。1 1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能，的哪些身体部位的特点和功能，你能总结一下吗？你能总结一下吗？第18页，本讲稿共28页尾巴 眼睛特点作用一节节的一节节的又细又长又细又长看清四面八看清四面八方的虫子方的虫子保持平衡保持平衡调
6、整方向调整方向 很大很大结构复杂结构复杂第19页，本讲稿共28页 1.1.从陶行知和小朋友的对话中，你对从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解蜻蜓有了哪些了解?(1)(1)蜻蜓的尾巴特点是蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细又长一节一节的，又细又长”。据说被吃掉后据说被吃掉后“又会长出来又会长出来”，功能是，功能是“保持平保持平衡，调整方向衡，调整方向”。(2)(2)蜻蜓的眼睛特点是蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂，很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的是由成千上万的小眼睛构成的”功能是功能是“可以可以看清四面八方的虫子看清四面八方的虫子”。第20页，本讲稿共28页 它的尾巴是一
7、节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 第21页，本讲稿共28页 再次走进课文，画出文中陶行知的神态、再次走进课文，画出文中陶行知的神态、动作的词语，动作的词语，你觉得陶行知是怎样的一个人，你觉得陶行知是怎样的一个人，从哪儿看出来的从哪儿看出来的?陶行知是一个和蔼可亲的人，从陶行知是一个和蔼可亲的人，从“慈祥慈祥”、“抚摸抚摸”、“拉着拉着”等词语可以看等词语可以看出来。出来。第22页，本讲稿共28页 (3)(3)除了书上所说的这些，你
8、还对除了书上所说的这些，你还对蜻蜓有哪些更深入的了解蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预交流课前预习的资料。习的资料。蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地个头部的一半，在疾飞中，能正确清晰地看到看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个米开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。部分，还能看见在千米以外飞行的同类等。第23页，本讲稿共28页 陶先生有四个字陶先生有四个字“爱满天下爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，反对不仅爱人类，而且爱生物
9、，反对把生物弄死来做标本，把生物学把生物弄死来做标本，把生物学变成死物学，这是人世间最伟大变成死物学，这是人世间最伟大的爱。推广这样的爱，可以教导的爱。推广这样的爱，可以教导人们不再互相残杀，人与自然和人们不再互相残杀，人与自然和谐共处。谐共处。第24页，本讲稿共28页 每当夏秋之际，雨前雨后，常常能够看到蜻蜓在池塘每当夏秋之际，雨前雨后，常常能够看到蜻蜓在池塘水面上或小溪旁回旋飞翔，互相追逐。蜻蜓是身体较大的水面上或小溪旁回旋飞翔，互相追逐。蜻蜓是身体较大的昆虫，它动作灵敏，飞翔能力很强，善飞的蜻蜓每小时飞昆虫，它动作灵敏，飞翔能力很强，善飞的蜻蜓每小时飞行可达行可达50公里以上。蜻蜓头部很
10、大，能够自由转动。头部公里以上。蜻蜓头部很大，能够自由转动。头部有一对大的复眼，有一对大的复眼，3个单眼，还有一对极短的触角，口器个单眼，还有一对极短的触角，口器为咀嚼式口器。它的复眼由两万多只小眼组成，因此，视为咀嚼式口器。它的复眼由两万多只小眼组成，因此，视力比较发达。在空中飞行时，能够发现飞行着的小昆虫。力比较发达。在空中飞行时，能够发现飞行着的小昆虫。如果发现小飞虫时，它决不放过，伸出如果发现小飞虫时，它决不放过，伸出6只胸足抓住昆虫，只胸足抓住昆虫，它的足上有锋利的钩刺，被它捉住的小虫就休想逃脱。蜻它的足上有锋利的钩刺，被它捉住的小虫就休想逃脱。蜻蜓还能像燕子那样边飞边捉小虫，如苍蝇
11、、蚊子、飞蛾等蜓还能像燕子那样边飞边捉小虫，如苍蝇、蚊子、飞蛾等都是它的佳肴。都是它的佳肴。蜻蜓是一种益虫，根据观察一种身长约蜻蜓是一种益虫，根据观察一种身长约10厘米的马大头厘米的马大头蜻蜓，一天可以吃掉近千只小飞虫。因此我们把蜻蜓称蜻蜓，一天可以吃掉近千只小飞虫。因此我们把蜻蜓称为除害飞行家。我们要保护蜻蜓。为除害飞行家。我们要保护蜻蜓。第25页，本讲稿共28页作业设计：查找资料：A、搜集陶行知先生教育学生的小故事；B、有关蜻蜓的其他小知识。认真完成第二十一课练习册第26页，本讲稿共28页 小小 池池 宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。四时田园杂兴四时田园杂兴 宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。第27页，本讲稿共28页第28页，本讲稿共28页