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1、19 放飞蜻蜓放飞蜻蜓史村小学史村小学 王模香王模香 课文主要讲的是课文主要讲的是陶行知陶行知先生看见一群孩子先生看见一群孩子 ，就和孩子们谈蜻蜓，引导他就和孩子们谈蜻蜓，引导他们明白们明白 ，最后孩，最后孩子们子们 的故事的故事。 我知道：我知道：捉蜻蜓捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友蜻蜓是人类的朋友 放飞蜻蜓放飞蜻蜓陶行知先生陶行知先生 陶行知陶行知（1891.10.18-1946.7.25），），安徽安徽人，中国人民人，中国人民教育教育家家、思想家。创办、思想家。创办晓庄学校晓庄学校。提出了。提出了“生活即教育生活即教育”、“社会即学校社会即学校”、“教学做合一教学做合一”三三大主张。大主张。 1
2、、自由读课文自由读课文2到到10自然段，自然段，你了解了蜻蜓的哪些知识？你了解了蜻蜓的哪些知识？ 2、画出陶行知动作、神态的、画出陶行知动作、神态的句子，读一读、想一想，你感受句子，读一读、想一想，你感受到了什么？到了什么？ 3、提出你不懂的地方。、提出你不懂的地方。自学指南： 蜻蜓专门吃各种小蜻蜓专门吃各种小型飞蛾、稻子虱等昆型飞蛾、稻子虱等昆虫。一只蜻蜓一小时虫。一只蜻蜓一小时能吃能吃20只苍蝇或只苍蝇或480只蚊子只蚊子。 蜻蜓交配时，由蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来自己的尾巴，看起来像吃尾巴，其实并没像吃尾巴，其实并没有吃掉。有吃掉。 蜻蜓的脑袋上
3、有一对异常发达的大复眼，蜻蜓的脑袋上有一对异常发达的大复眼，几乎占了整个头部的一半。蜻蜓的一只大复几乎占了整个头部的一半。蜻蜓的一只大复眼由一万多只小眼组成，所以蜻蜓在疾飞中，眼由一万多只小眼组成，所以蜻蜓在疾飞中，能正确清晰看到能正确清晰看到9米开外处于活动状态昆虫的米开外处于活动状态昆虫的各个部分，还能看到千米以外飞行的同类各个部分，还能看到千米以外飞行的同类。 特点作用特点作用尾巴尾巴眼睛眼睛 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴你们看，它的尾巴是是一节节的，又细又长一节节的，又细又长。它用尾巴。它用尾巴保持保持平衡，
4、调整飞行方向平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了。据说，它饿极了的的时时候，会将自己的尾巴吃去一截。不候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。过，以后还会长出来的。”接着，他又接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的只小眼睛构成的，可以，可以看清四面八方的看清四面八方的虫子虫子 我会填我会填1、蜻蜓的尾巴是一节节的，（、蜻蜓的尾巴是一节节的，（ ），），它能（它能（ ）、（）、（ ）。）。2、蜻蜓的眼睛是由（、蜻蜓的眼睛是由（ ），），可以看清（可以看清（ ）。）。3、蜻蜓吃（、蜻蜓吃（ ） 、（、（ ）、（）、（ ）等害虫，）等害虫，所以蜻蜓是益虫，是人类（所以蜻蜓是益虫，是人类（ ），），我们要（我们要（ ）。）。（ ）的陶行知作业作业: 如果看到伤害动如果看到伤害动物的行为，你会怎么物的行为，你会怎么办？会采取哪些方法办？会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传？劝阻或进行社会宣传？