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1、1 1、对句中加点句中加点词语的的赏析。析。2 2、富有哲理性句子的、富有哲理性句子的赏析。析。3 3、请找出文中你找出文中你认为最精彩的句子并加以最精彩的句子并加以赏析。析。（注意找句子（注意找句子时要找一些运用了修辞或写作手要找一些运用了修辞或写作手法，一些特殊句式，有关描写的句子。）法，一些特殊句式，有关描写的句子。）中中考考现现代代文文阅阅读读专专题题运运用用描描写写赏赏析析句句子子大冶十中大冶十中 黄小六黄小六“赏赏”就是品赏体现描写对象特点的重就是品赏体现描写对象特点的重点字、词、句。点字、词、句。“析析”就是分析其特点。就是分析其特点。描写描写人物描写人物描写环境描写环境描写细节
2、描写细节描写外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写自然环境描写自然环境描写社会环境描写社会环境描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写句子赏析的切入点：句子赏析的切入点：一、从描写的角度进行赏析。一、从描写的角度进行赏析。（1）、描写分类：）、描写分类：正面描写：正面描写：又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动的描写。侧面描写：侧面描写：侧面描写也叫间接描写,它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。细节描写：细节描写：塑造人物性格推动情节发展
3、，揭示文章主题。肖像描写：肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。语言描写：语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。心理描写：心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。动作描写：动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。(2)(2)回顾常见的人物描写。回顾常见的人物描写。回顾常见的人物描写
4、。回顾常见的人物描写。(3).(3).人物描写人物描写赏析方法：析方法：抓住句子中的关抓住句子中的关键性性词语，分析运用了什么描写方，分析运用了什么描写方法。法。生生动形象地写出了形象地写出了内容（内容（表表现出人物出人物的心理，的心理，反映了人物反映了人物性格特征或性格特征或精神品精神品质 ）。）。表达了作者表达了作者的思想感情。的思想感情。例如、（孔乙已）便例如、（孔乙已）便排排出九文大钱。他从破衣袋出九文大钱。他从破衣袋里里摸摸出四文大钱出四文大钱（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）赏析：这句是赏析：这句是动作描写动作描写，“排排”“摸摸”生动表生动表现出现出孔乙已在穷人面前得意、炫耀的心理，栩栩
5、孔乙已在穷人面前得意、炫耀的心理，栩栩如生地刻画出孔乙已穷酸形象如生地刻画出孔乙已穷酸形象；并且；并且“摸摸”与与“排排”形成对比，形成对比，形象的形象的表现出表现出孔乙已生活更加潦倒孔乙已生活更加潦倒，让人顿生同情之感。让人顿生同情之感。1外貌描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的外貌描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的_身份、身份、_地位、地位、_处境、处境、_经历以及经历以及_心理状态、心理状态、_思想性格等情况、思想性格等情况、2语言描写和动作描写：通过哪些词语，准确生动语言描写和动作描写：通过哪些词语，准确生动地写出地写出动作，反映现出人物的动作，反
6、映现出人物的_心理心理(心情心情)，并反映了人物的，并反映了人物的_性格特征或性格特征或_精神品质、精神品质、有时还推动了情节的发展。有时还推动了情节的发展。3心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的_的思想，揭示了人物的的思想，揭示了人物的_性格性格或者或者_品质。品质。4神态描写：通过哪些词语细致传神神态描写：通过哪些词语细致传神地表现出人物地表现出人物心理，反映人物喜怒哀乐的情态心理，反映人物喜怒哀乐的情态变化，揭示人物的变化，揭示人物的_心理状况、表达了作者心理状况、表达了作者_的的感情感情。5细节描写：生动形象地表现人物细节描写：生动形象地表现人物_的情态，突
7、出人物的的情态，突出人物的_性格，展性格，展示故事情节，创造典型的环境，渲染人物示故事情节，创造典型的环境，渲染人物_心情。心情。（4）、人物描写作用及答题格式：）、人物描写作用及答题格式：（1 1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷窃书不能算偷”（孔乙己孔乙己）（2)2)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到 铁道铁道边，慢慢边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要探探上那边月台，上那边月台，就
8、不容易了。他用两手就不容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(朱自清朱自清背影背影)分析分析：（1 1）这句是细节描写。孔乙己）这句是细节描写。孔乙己“额上的青筋额上的青筋”本在皮肤之下，不本在皮肤之下，不易被人看出；易被人看出；“条条绽出条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐。表达了他无法摆脱廉耻的懊恼。愧、善良、迂腐。表达了他无法摆脱廉耻的懊恼。
9、（2 2）这句是外貌、动作和神态描写，）这句是外貌、动作和神态描写，“探、攀探、攀、缩、倾缩、倾”写出了写出了“父亲父亲”爬过月台给爬过月台给“我我”买橘子时的艰难买橘子时的艰难，生动表现了父亲对我深沉的爱和我生动表现了父亲对我深沉的爱和我对父亲为我的付出而感到心酸和难过。对父亲为我的付出而感到心酸和难过。小试牛刀，积累方法小试牛刀，积累方法 运用了运用了 描写方法，通过描写方法，通过词语，词语，形象生动地表现出人物形象生动地表现出人物的的心理心理，反，反映了人物映了人物性格特征性格特征或或精神品质精神品质，表达了作者表达了作者的的思想感情思想感情”（5）、小结人物描写的一般答题格式）、小结人
10、物描写的一般答题格式1 1、赏析指析指导：描写。描写。交代人物活交代人物活动的的场景。景。渲染了渲染了气氛。（景物的特点）气氛。（景物的特点）烘托了人物烘托了人物心情。心情。例如：例如：20112011安徽安徽 突然，一切一切，偌大的天空和突然，一切一切，偌大的天空和地面都地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪耀的宇宙中充耀的宇宙中充满一种庄一种庄严肃穆之感。穆之感。一个真正的早晨一个真正的早晨开始了开始了。（。（对划划线句子句子赏析）析）赏析：析：由由对清晨景物的描写清晨景物的描写联想到新生活的开始，表达想到新生活的开始，表达了作者渴望投入
11、新生活的憧憬。了作者渴望投入新生活的憧憬。二）环境描写（自然、社会）二）环境描写（自然、社会）1自然环境描写：交代故事发生的时间、地点及人物活自然环境描写：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，从动的空间，从_角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物，写出了景物_的特点，渲染的特点，渲染_气氛，气氛，烘托人物的烘托人物的_情感（预示人物的情感（预示人物的_命运，命运，表现人物表现人物_性格，推动故事情节的发展，揭示文性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。章主题）。2社会环境描写：交代故事发生的社会环境描写：交代故事发生的_时代背景时代背景（时代特征、
12、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系），（时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染渲染_环境气氛，衬托人物环境气氛，衬托人物_心情，推动心情，推动情节发展，深化主题。情节发展，深化主题。2、环境描写的作用及答题格式、环境描写的作用及答题格式20122012南州南州看火看火车第三第三题。(中考精英中考精英p182)p182)（1）只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想已经远去的火车。（2)说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句“笑”的理解。赏析：赏析：(1)(1)运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。失
13、落的心情。（2 2）运用神态描写，这是一种友善的笑，中年男子被我们）运用神态描写，这是一种友善的笑，中年男子被我们“傻傻”所感染，表达中年男子对我们的喜爱之情。所感染，表达中年男子对我们的喜爱之情。20122012黄黄冈青花瓷瓶青花瓷瓶第（第（1 1）、（）、（3 3）题。(中考精英中考精英p183)p183)（1 1）分析开）分析开头雪景描写。雪景描写。雪下得很大，也很急，街道空空的没有几个人。雪下得很大，也很急，街道空空的没有几个人。(3)(3)请你你对文中划文中划线处细节作具体作具体赏析析老板温和地看着老板娘老板温和地看着老板娘说：“我已我已经仔仔细看看过了，没了，没问题。把。把这瓷瓷瓶
14、放到你的梳瓶放到你的梳妆台上吧台上吧”。实实 战战 演演 练二练二2 2、（、（1 1）开头的雪景描写，营造了一种凄凉，冷寂的氛围，为故）开头的雪景描写，营造了一种凄凉，冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。事的发展作了很好的铺垫。（3 3）运用细节描写，声动形象写出老板娘的担忧和焦急，从侧面）运用细节描写，声动形象写出老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是仿品，也反衬出老板故作糊涂的善良。表明青花瓷瓶有可能是仿品，也反衬出老板故作糊涂的善良。四扩展延伸：多角度多角度赏析句子。析句子。同一个句子，可以从不同的角度去同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个析。只
15、要找准一个切入点，从某一个角度去角度去赏析即可。析即可。例如：每天潮来的例如：每天潮来的时候，听候，听见海浪冲海浪冲击着岩石的音响，看着岩石的音响，看见空空际细雨似的，雨似的，朝朝雾似的，暮烟似的似的，暮烟似的飞沫升落；有沫升落；有时它它带着腥气，着腥气，带着咸味，一直冲着咸味，一直冲进我我们的窗的窗棂，粘在我，粘在我们的身上，湿的身上，湿润着房中的一切。（着房中的一切。（听潮听潮 ）1 1、抓关、抓关键词进行行赏析：用析：用“冲冲”“”“粘粘”“”“湿湿润”形容潮来形容潮来时的的动作，表作，表现了海潮了海潮梦幻般的神奇，梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。般的柔美。2 2、从修辞的角度、从修辞的角度
16、赏析：作者运用三个比析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。句来描摹海潮。“细雨雨”“”“朝朝雾”“”“暮烟暮烟”三个比三个比喻体，引起体，引起读者丰富的者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，弥漫，还是暮烟暮是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生，形象生动的表的表现了了海潮梦幻般的神奇。海潮梦幻般的神奇。3 3、从、从艺术手法的角度手法的角度赏析：作者从听析：作者从听觉、视觉、嗅、嗅觉、味、味觉、触、触觉五个角五个角度分度分别描写了潮来描写了潮来时的声音、形的声音、形态、气息、气息、动作。以作。以“细雨雨”“”“朝朝雾”“”“暮暮烟烟”形容潮来形容潮来时的形的形态，以，以“腥味腥味”“”“咸味咸味”形容潮来形容潮来时的气息。的气息。规范表述：规范表述：赏析角度赏析角度事物特点（人物品事物特点（人物品质）质）表达作用表达作用五、总结：五、总结：方法不是孤立的，要学会融会方法不是孤立的，要学会融会贯通，将多种方法联系起来用贯通，将多种方法联系起来用谢谢 谢谢 大大 家家再再 见见