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2、素加入突出中心要素加入基本要素：谁基本要素：谁 + 做什么做什么开动脑筋开动脑筋 1. 仔细品读划线的句子，说说它好在哪里？仔细品读划线的句子，说说它好在哪里？ 答答:运用比喻的方法运用比喻的方法,形象生动把贴纸条这种学习方法的实际作形象生动把贴纸条这种学习方法的实际作 用和神奇功能表达出来。用和神奇功能表达出来。修辞手法修辞手法 + 效果效果答答:强调了时间的短暂强调了时间的短暂,准确说明莫扎特音乐疗见效快准确说明莫扎特音乐疗见效快,效果好。效果好。关键词关键词 + 效果效果答答:“好听好听”一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。关键词关键词 + 效果效果 答答:这段话以疑问句表现出成长的疑惑和惊喜。这段话以疑问句表现出成长的疑惑和惊喜。句式句式 + 效果效果 答答:以云为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。以云为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。修辞手法修辞手法 + 效果效果 答答:“召唤召唤”一词生动写出老校长对一词生动写出老校长对“我我”的熏陶和影响。的熏陶和影响。关键词关键词 + 效果效果