《与时俱进的时代精神.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与时俱进的时代精神.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、与时俱进的时代精神与时俱进的时代精神 第四单元 第三课初中九年级历史与社会初中九年级历史与社会主 要 内 容第一课时：第一课时：精神风貌焕然一新精神风貌焕然一新 第二课时：第二课时：伴随科技进步伴随科技进步 第三课时：第三课时：“君子以厚德载物君子以厚德载物”改革开放改革开放20世纪世纪70年代年代现在现在第一课时：精神风貌焕然一新第一课时：精神风貌焕然一新 过去过去现在现在1 1.消费者的权利消费者的权利第一课时：精神风貌焕然一新第一课时：精神风貌焕然一新 列出消费者有哪些合法权益列出消费者有哪些合法权益 安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权
2、、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。2.“风险投资风险投资”的范例的范例第一课时：精神风貌焕然一新第一课时：精神风貌焕然一新 苹果公司苹果公司苹果公司是如何从一个名不见经传的小公司苹果公司是如何从一个名不见经传的小公司发展成为一个进入世界发展成为一个进入世界500强的成功企业的？强的成功企业的？（高智能的风险创业精神，加上风险资本（高智能的风险创业精神，加上风险资本的有效支持，适应市场，不断用科技创新创的有效支持，适应市场，不断用科技创新创造出价格低廉而又简便易学的新型电脑是苹造出价格低廉而又简便易学的新型电脑是苹果公司的取胜秘诀。）果公司的取胜秘诀。
3、）你从两个创业的年轻人身上看到了什么？你从两个创业的年轻人身上看到了什么？（科技创新、富于竞争和冒险精神。）（科技创新、富于竞争和冒险精神。）第二课时：第二课时：伴随科技进步伴随科技进步 你身边出现了哪些新词汇了？你身边出现了哪些新词汇了？计算机、互联网、电子计算机、互联网、电子邮件、短信息、绿色电脑、邮件、短信息、绿色电脑、绿色科技、彩民、公众外交、绿色科技、彩民、公众外交、按揭贷款、保健食品、白色按揭贷款、保健食品、白色垃圾、窗口行业、地球村、垃圾、窗口行业、地球村、股份制股份制 1.科技进步对人们价值观的影响科技进步对人们价值观的影响 知识就是财富知识就是财富？第二课时：第二课时：伴随科
4、技进步伴随科技进步 它对传统分配方式它对传统分配方式提出了挑战，在知识经济提出了挑战，在知识经济时代，智力资本是个人财时代，智力资本是个人财富的重要影响因素。谁掌富的重要影响因素。谁掌握了知识，创造了知识，握了知识，创造了知识，谁就赢得了财富。谁就赢得了财富。2 2.科技进步对人们思维方式的影响科技进步对人们思维方式的影响第二课时：第二课时：伴随科技进步伴随科技进步 如果让你们了解明天的天气情况，你们会采取什么办法如果让你们了解明天的天气情况，你们会采取什么办法？在没有广播、电视和网络的时候，人们是怎样获取明天在没有广播、电视和网络的时候，人们是怎样获取明天的天气情况的？的天气情况的？哪种方式
5、更准确、更便捷？哪种方式更准确、更便捷？还有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，还有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，也会反映科技进步对思维方式的影响？也会反映科技进步对思维方式的影响？3.3.科技进步对文化艺术的影响科技进步对文化艺术的影响第二课时：第二课时：伴随科技进步伴随科技进步 你们喜欢看的影片有哪些？你们喜欢看的影片有哪些？你们知道这些动画片（影片）是怎么制成你们知道这些动画片（影片）是怎么制成的吗？的吗？运用有关材料说明，科技因素融入了我们运用有关材料说明，科技因素融入了我们的文化艺术生活，这是现代社会的一个重的文化艺术生活，这是现代社会的一个重要特征。要特征。第
6、三课时：君子以厚德载物第三课时：君子以厚德载物 阜阳毒奶粉事件阜阳毒奶粉事件 大头婴大头婴1.1.推销商品的是是非非推销商品的是是非非第三课时：第三课时：君子以厚德载物君子以厚德载物 市场交易原则有哪些内容？市场交易原则有哪些内容？三幅漫画中涉及的三种行为分别对消费者有什么危三幅漫画中涉及的三种行为分别对消费者有什么危害？违背了哪些市场交易原则？害？违背了哪些市场交易原则？三幅漫画共同讽刺了某些生产者、经营者的什么错三幅漫画共同讽刺了某些生产者、经营者的什么错误做法？误做法？列举你在生活中碰到过的类似问题，说说造成了什列举你在生活中碰到过的类似问题，说说造成了什么后果。么后果。2.科技进步与经济成长的道德思考科技进步与经济成长的道德思考 第三课时：第三课时：君子以厚德载物君子以厚德载物 科技科技进步进步经济经济成长成长道德道德问题问题3.3.金钱是什么金钱是什么第三课时：第三课时：君子以厚德载物君子以厚德载物 课 后 拓 展 课课后后采采访访自自己己的的父父母母，询询问问他他们们改改革革开开放放对对他他们们的的生生活活有有哪哪些些影影响响。并并形形成成采采访访报报告告“改革开放带来的变化改革开放带来的变化”。下课休息同学们，辛苦了！