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1、全国2023年4月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .态度一旦形成将连续一段时间而不容易改变，在这方面起着突出作用的是（B.情感 ）.把组织作为一个整体来研究组织的心理与行为规律的是（宏观组织行为学）2 .用数量指标对每种情况中也许有或也许没有的心理现象进行分析的方法是（抉择分析）.把能力分为能力低下、一般能力、才干和天才，其划分的标准是（差异性 ）3 .发明性行为的特点是（积极性）.在领导决策过程中必须提出两个以上的方案进行比较，在多种方案中择
2、优选用。这体现了领导决策 应坚持（择优原则）4 .按个人生命周期划分，人的一生大体可以划分为几个阶段？（五个）.“事业生涯计划是一个连续发现的过程二提出这种观点的代表人物是（薛恩 ）5 .组织中所存在的亚文化，通常是以何种群体为中心产生的？（工作 ）.在人的个性特点中，决定一个人在别人心目中印象的关键因素是（热情 ）6 .在预测群体成员的离职率的问题上，影响最大的变量是（群体构成）. 一个人的活动由于有别人同时参与或在场旁观，活动效率提高或减少的倾向被称为（群体促进效应 ）.群体决策有多种方法，其中决策速度最慢的决策方法是（德尔菲法）7 . 了解人际关系最简便、最常用的方法是（观测法 ）.管理
3、群体间互动有许多办法，其中功能性最强，但代价最高的办法是（构建综合部门）8 . 一般地，人们把冲突源概括为沟通变量、个人变量与（结构变量）.领导生命周期理论认为，有效的领导行为应当综合考虑工作行为、关系行为与（被领导者的工作成熟度 ）.领导过程是否有效重要取决于（决策的对的性）9 .人的需要由于满足方式的改变而变化，随着生活条件的发展而发展。这表白了需要具有（发展 性 ）.美国的组织行为学专家奥德弗认为，在管理实践中将员工需要分为三类较为合理，它们是（生存 需要、互相关系需要、成长需要）10 .吉林羊毛衫厂在实行全员塑形法过程中设立了 “三奖”，这“三奖”具体是指（增益奖、增辉奖、 二、多项选
4、择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个 是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 .个性的重要性质有（）A.组合性B.独特性C.稳定性D.倾向性E.整体性.事业生涯管理指组织和员工本人对事业生涯的（）A.设计B.规划C.实行E.监控27 .制约群体有效性的群体结构因素有（）A.正式领导C.群体构成D.群体规模. 一个良好的决策目的应具有的条件有（）A.目的内容明确B.时间规定清楚E.目的责任明确.组织内部结构一般涉及（）A.纵向层次结构C.横向部门结构E.整体组织体制三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，
5、共15分）.参与观测法：观测者直接参与被观测者的活动，并在共同活动中进行观测的方法。28 .职业锚：在职业选择时，你所执着的一种价值观或者关注的焦点.竞争：为了各不同的目的而进行的活动，或者，为了同一个目的，但在达成目的的工程中必然损害 或牺牲对方利益的行为。29 .领导：是在一定组织结构或者团队内，为实现组织预定目的，领导者运用法定权利和自身影响力影 响被领导者的行为，并将其导向组织目的的过程。30 .组织体制：是组织结构中各层次/各部门之间组织管理关系制度化的表现形式。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）.简述组织行为学两重性的重要表现和来源。答：组织行为学既有组织中人的心理
6、与行为的一般规律性这种自然属性，又具有特殊规律性的这种社会 属性。这钟两重性由多学科性、人自身的两重性和管理的两重性决定的。31 .简述社会知觉的内容。答：1.对别人的知觉：对别人的需要、动机、价值观、爱好、能力等的知觉；.对人际关系的知觉；2 .对角色的知觉；.对因果关系的知觉。38 .群体互动行为是如何产生的？答：所谓群体互动:发生在不同工作群体之间的互相影响和互相作用。群体间的行为如同群体内部行为同样，当他们置于组织环境的互相联系时，需要保持、维护和加强群体 在组织的地位、权力和利益分派，参与对组织资源的占有。同时，由于组织的业务流程和工作需要，各群体间必然存在客观的依从关系39 .简述
7、途径一目的理论的原理和指导原则。答：原理：领导的管理行为应当以关心下属和组织的指引为基本出发点，并以此帮组下属建立明确的工 作目的和实现目的的途径，其中还要考虑诸多因素的影响。 指导原则：领导者要发明条件，清除工作 障碍，提高工作满意度，满足下属的需要和成长发展机会。40 .简述组织文化的内容。答：1.组织的目的或宗旨；共同的价值观；41 作风和传统习惯；行为规范和规章制度。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41.试论群体思维现象的表现及影响群体思维的因素。答：群体思维：是指这样一些情况，在这些情况下，群体对于从众的压力使群体对于不寻常的少数人的 或不受欢迎的观点得不出对的的
8、评价表现：1.群体成员把他们所作出假设的任何反对意见合理化；2 .对于那些暂时怀疑群体共同观点的人，或怀疑大家信奉的论据的人，群体成员就对他们直接施加压 力；.那些持有怀疑和不同见解的人，往往通过保持沉默，甚至减少自己见解的重要性，来尽力避免与群体 观点不一致；3 .仿佛存在一种无疑议错觉，若果某个人表达沉默，大家往往认为他表达赞成； 因素：1.凝聚力2、 群体领导者的行为3、与外部人员的隔离42.联系实际谈谈组织管理者应如何进行组织文化变革，重塑组织文化。答：1.发明新的典礼或物质象征，作为组织新价值体系的载体2.组织的高层管理人员以身作则，成为 新文化的典范3.提拔、支持那些拥护新价值观的
9、组织成员4.通过所有组织成员的参与，发明统一的 组织舆论5.用正式的的组织规章制度代替旧的、不成文的行为准则0202310月全国高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目规定的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1 .人的行为可以通过各种措施，涉及制度、培训、教育等消除悲观行为，诱导和发挥积极行为，这体现 了人的行为的 D.可控性.组织行为学产生和发展的过程起始于(A.心理学2 .下列价值观中，最古老的、最简朴的、局限性最大的价值观是(A.最大利润价值观.提出事业生涯计划是一个连续发现的
10、过程的著名心理学家是()B.薛恩3 .组织内部职工个人的工作职业由组织外围逐步向组织内圈方向变动的事业生涯变动方向属于 (D.向核心的变动.群体可以满足其成员的社交需要，人们往往会在群体成员的互相作用中，感受到满足，这满足了个体 加入一个群体的(A.宁青感需要4 .在群体发展的阶段中，群体成员接受了群体的存在，但对群体加给他们的约束，仍然予以抵制的阶段 是 (A.震荡阶段.按照沟通的表现形式来分，沟通可以分为三类，其中人际沟通中最普通的形式是(D. 口头沟通5 .群体规模能影响群体的整体行为，假如群体参与解决问题的过程，则：A.大群体比小群体表现得好.人际关系是人们在共同活动的过程中形成的彼此
11、之间的关系，包含经济、政治、道德、法律、宗教 等关系，其中最重要、最基本的关系是(D.经济关系6 .在领导行为方格论中，领导者对工作和人的关心都有高标准的规定，认为员工利益与组织目的是相 容的领导类型是(D.团队式管理.使组织成员团结在一起，形成强大的力量，这体现了组织文化的(D.凝聚功能7 .命令型群体都是( B.任务型群体.领导的有效性是三种因素的函数，即领导者、被领导者和(D.情景因素8 .按照霍兰德的“个性定向”理论，适合从事沉思型科学研究活动的人属于(B.调查研究型.在解决冲突时，当你的问题微局限性道，或尚有更紧迫、更重要的问题需要解决时，应当使用的策 略是 (C.运用回避9 .按领
12、导的权威基础，领导者可分为正式领导和(A.非正式领导.适合从事制造业，善于管理朝阳公司的人群，其气质类型为(D.抑郁质10 .在群体发展的阶段中，群体结构己经开始充足地发挥作用，并己被群体成员完全接受的阶段是 (D.有所作为阶段.影响从众行为的因素有个人因素和环境因素，以下属于环境因素的是(A.群体的气氛11 .组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究发现其具有的沟通形式或网络四种，其中最普通 的形式是（A.集束式.动机的形成要通过不同的阶段，动机的产生基础是（C.需要12 .组织行为学的多层次相交切性的第三层次是（C.组织.组织管理科学中的组织文化理论兴起于20世纪 （C. 80年代初1
13、3 .以下属于过程型激励理论的是（B.盼望理论二、多项选择题14 .组织行为学的学科性质是（A.边沿性B.两重性C.应用性.组织行为学研究方法的重要特性有（A.研究程序的公开性B.收集资料的客观性C.观测和实验条件的可控性D.分析方法的系统性E.所得结论的再现性.解决冲突的策略有A.运用竞争B.运用合作C.运用回避D.运用迁就E.运用折衷.任何人的心理活动过程均涉及（A.认知B.情感C.意志28 .宝钢的职代会通过的激励38条，概括起来为（A.主体激励B.关怀激励C.荣誉激励D.楷模激励E.支持激励三、名词解释31 .群体凝聚力:指群体成员之间互相吸引并乐意留在群体中的限度（2分），在很大限度
14、上决定着群 体行为的效率和效果（1分）。32 .社会知觉:指主体对社会环境中有关人的知觉（2分），涉及对个人、群体和组织特性的知觉（1分）。33 .麦克里兰的成就需要理论:是麦克里兰提出的工作激励理论，认为人的生存需要基本得到满足的 前提下，人的需要重要有成就需要、权力需要、合群需要（1分），其中成就需要的高低对人的发展和成 长起着特别重要的作用（2分）。34 .组织认同感:指员工对其组织认同的限度（2分），涉及对组织目的和价值观的信任和接受，乐意 为组织的利益出力，渴望保持组织成员资格。35 .问卷调查法:运用经严格设计的问题和对问题回答的不同限度的量表（2分），让被调查者进行纸 笔书面回答
15、的调查研究方法。四、简答题36 .简述我国现代组织文化的特性.答:寻求整体模式;继承传统文化的精髓:封闭型思想向开放型过渡:职业道德建设;共同富裕。37 .简述赫兹伯格的双因素理论的重要内容。答:赫兹伯格将可以使人们产生工作满意感的一类因素称为激励因素，将促使人们产生不满意感的 因素称为保健因素.（3分）此理论的理论要点有三方面:双因素理论修正了传统的满意与不满意的观点： 认为不是所有的需要得到满足都能激励人们的积极性，只有激励因素的满足才干激励积极性:激励因素 是以工作为核心的，即是在工作进行时就也许调动内在的积极因素.（3分）38 .简述个人为什么加入群体.答案要点及评分细则：简朴地说，是
16、由于群体能满足个人的需要和利益。具体有六个方面的因素：安 全需要、地位需要、自尊需要、情感需要、权力需要、实现目的的需要。39 .简述领导威信的作用。答：领导威信决定领导者影响力的强弱：是提高领导效能的重要条件:有助于推动组织变革:有助于 融洽领导者与被领导者的关系:有助于吸引人才。（每答对一点记1分，答全记40 .简述组织中人际关系的作用。答案要点及评分细则:组织中的人际关系对组织的工作绩效和员工的满意度都有很影响。一方面， 良好的人际关系是群体凝聚力的基础（2分）：另一方面，良好的人际关系是保工身心健康的重要条件（2 分）；最后，人际关系影响员工的自我发展和自我完善（2分）五、论述题41什
17、么是组织认同感?试分析组织认同感对组织的作用。答案要点：组织认同感:指员工对其组织认同的限度，涉及对组织目的和价值观的信任和接受，乐意为 组织的利益出力，渴望保持组织成员资格（2分）。作用有四个方面:第有认同感的员工很少离开自己的工作岗位，组织认同感与员工的辞职率成反 比关系；第二，有认同感的员工通常表现比较杰出；第三，有认同感的员工会坚决支持组织的政策;第四，有 认同感的员工把组织当作自己的家，能最充足地发挥工作的积极性、积极性和发明性，提高组织绩效.42.试分析马斯洛需要层次理论。答案要点：马斯洛需要层次理论的重要论点有三个方面:第一，强调需要对激励的重要关系即需要的普遍性原理；（2分）第
18、二，强调需要分为层次，称阶梯式逐级上升，即层次性原理（2分）；第三，高层次需要不仅内容 比低层次需要广泛，并且实现的难度愈益增大。理论的局限性:其一，此理论是以唯心的人本主义理论为基础的（2分）.其二，需要层次理论认为需 要层次机械地由低向高上升运动，忽视了人的主观能动性的发挥，难以解释越级上升或由高到低下降的 现象。（2分）争先奖 ）.组织成员乐意为组织目的而奋斗的精神状态，或组织中成员的群体意识与群体态度的总称，被称为 组织成员的（A.认同感 ）22 .根据组织变革的力场分析方法，为开创组织变革的局面，管理者可以采用下列哪种方法？（增大变 革压力的强度）. 20世纪80年代初兴起了一个新的
19、组织管理科学理论，它的兴起标志着组织管理科学研究进入新的 阶段。这一理论是（组织文化理论）23 .世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事 各种专业化工作。这种组织文化属于典型的（学院型）二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是 符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。24 .在调查法中，一般采用的具体的调查方法有A.面谈法B.电话调查法D.问卷调查法.下列属于莱维特所说的组织和群体中正式沟通网络基本形式的有A.轮式沟通B. Y式沟通C.链式沟通D.全方位沟通
20、E.圆式沟通.领导权的分派应坚持的原则有（）B.职权一致，责权对等原则C.分派适度，系统优化原则D.因事设人，量才授权原则.途径一目的理论的补充者和发展者豪斯专家提出的领导方式有（）A.指令型 C.支持型D.参与型 E.成就型.在下列激励理论中，属于内容型激励理论的有（）A.需要层次理论B.双因素理论D. ERG理论三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）.工业心理学29 .事业生涯的设计.群体思维30 .冲突.职业生活质量四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）.简述文化的功能。31 .简述制约群体有效性的外部环境条件。32 .简述领导威信的作用。33 .简述组织变革
21、的内容。34 .简述组织文化的积极作用。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）.试述麦克里格Y理论的基本观点及相应的管理措施。35 .试述动机与行为的关系及其在管理上的意义。绝密启用前2010年4月全国高等教育自学考试组织行为学试题答案及评分参考（课程代码00152）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.B2.D3. B4.AJ.C6.A7.88. C9.D10.c11.C12.A13. C14.A15.D16.B17.A18. C19.D20.B21.D22.A23. B24.C25.A二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.ABD27
22、.ABODE28. BCD29.ACDE30.ABD三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）.工业心理学就是用心理学原理与方法来分析工业生产、分配、交换和消费等领域中人 的心理与行为规律的科学。31 .事业生涯的设计是指对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要负担的 工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。32 .群体思维是指这样一种情况，在这种情况下，群体对于从众的压力使群体对不寻常的， 少数人的或不受欢迎的观点得不出客观的评价。33 .冲突是一种过程，这种过程肇始于一方感觉到另一方对自己关心的事情产生消极影响 或将要产生消极影响。34 .职业生活质fit
23、是指在工作中员工所产生的心理和生理健康的感觉。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）. （1）文化是区别不同社会的标志；（1分）（2）文化使一个社会的价值观更系统化式1分）（3）文化为社会的团结和组织的凝聚力提供了一个重要的基础；（2分）（4）文化为社会结构提供材料和蓝图；（1分）（5）社会和组织的文化，塑造社会和组织的个性与性格。（1分）35 .（1）组织战略;（2）权力结构孑（3）正式规范；（4）组织资源；（5）人员甄选过程；（6）绩效评估和奖酬体系；（7）组织文化；（8）物理工作环境。（注：答对每个要点给1分；任答对6个要点得满分）. （1）决定领导者影响力的强弱；（2分）（
24、2）是提高领导效能的重要条件；（1分）（3）有利于推进组织改革；（1分）（4）有助于融洽领导者与被领导者的关系；（I分）（5）有利于吸引人才，（1分）36 .（1）组织变革的内容决定着组织变革活动的性质与规模，是选择组织变革策略所需要 考虑的关键问题。（1分）（2）组织变革的内容主要包括以下四个方面：组织结构方面的改革；（2分）技术方面的改革；（1分）人事方面的改革；（1分）影响环境方面的改革。（1分）37 .组织文化的积极作用主要体现在以下几个方面：（D目标导向功能；（1分）（2）凝聚功能；（1分）（3）激励功能；（1分）（4）创新功能；（1分）（5）约束功能；（1分）（6）效率功能。（1分
25、）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）. （I）领导者对被领导者的看法：工作是人的本质，视工作如游戏一般，（1分）人们愿意承担责任分）个人目标与组织目标基本是统一的；（1分）人们愿意实行自我管理和自我控制M1分）看重工作成就;人们都有较高的想象力和创造力。（1分）（2）相应的管理方式：安排具有吸引力和富有意义的工作；（1分）重视人的个性特征和需要；（1分）实现参与管理；（1分）对自我进行工作成绩的评价；（1分）倡导“启发”、“信任”和“分权”。（1分）（注：未完全按照上述顺序论述，如果意思正确可的情给分）42.（1）动机的含义 动机是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定
26、目标的心理 过程。动机是导致个体产生行为的原因。（1分）（2）动机与行为的关系。动机是一种主观状态，它具有内隐性的特点，但是它总要通过 行为表现出来，因而管理者可以根据人的行为溯源到人的真正动机。但是，动机与 行为之间不是荷单的线性关系，其复杂性表现在动机与行为关系的复杂性。（2分）（3）动机与行为关系的复杂性。同一动机可以引起不同的行为Ml分）同一行为也可能 出自不同的动机；（1分）好的动机可能引起不合理甚至错误的行为；错误的动机有 时被外表积极的动机所掩盖。Q分）（4）在管理上的意义：一方面管理者要充分认识到一个人的外在表现与内在动机，可能 相互一致，也可能不一致，所以，在管理实践中，KS
27、不可简单地从行为推断动机，也 不可绝对地由动机去判定行为，而要具体情况具体分析；（2分）另一方面，管理人员 可以通过设置满足员工需要的目标，增强他们实现这一目标的动机,规范他们达到 目标的行为，从而使员工做出与组织目标一致的行为，在实现组织目标的同时,满 足个人的需要。（2分）全国2023年7月高等教育自学考试组织行为学试题课程代码：00152一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .组织行为学是一门（B.应用性学科2 .以下不属于组织行为学所使用的实验法的是（C.心
28、理测验法3 .把能力分为智力、专门能力和发明力三类，其划分的标准是（C.适应性4 .发明性行为产生的内在主观特性是（D.发明性能力5 .组织和员工对事业生涯进行设计、规划、实行和监控的过程是（A.事业生涯管理6 .由组织结构拟定的职务分派很明确的群体是（A.正式群体7 .群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式，这是群体规范的（B.导向功能8 .对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是（C.角色同一性9 .有别人在场会使活动效率提高的现象是（A.群体促进效应10 .心理学家舒兹将人际关系需求分为包容需求、控制需求与（B.感情需求11 .关于冲突观念的现代观点认为（D.保持适度水平的冲突是有益的
29、12 .有效领导的基础是（A.领导的权威13 .领导作风论认为创新型组织和以知识型员工为主导的组织最适宜采用的领导方式是C.民主式14 .提高领导效能的主线措施是（A.科学决策15 .把动机分为原始动机、一般动机与习得动机三种类型，其划分依据是（C.动机的由来不同16 .在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声；有的人埋头工作是为了多拿点奖 金；尚有人为了多做奉献而埋头工作。这些现象说明（B.同一行为可以出自不同的动机17 .动机会由于良好的行为结果而加强，使该行为反复出现，这是动机的（C.强化机能18 .根据奥德弗的ERG理论，下面对的的命题是（B.关系需要的满足越少，人对成长需
30、要的规定就 越多19 .职业生活质量的理论依据是（B.盼望理论20 .综合型激励理论可用数学表达式表达为：，其中表达的是（A.任务结果激励21 .组织决策合理化的主观条件是（C.组织决策者素质的现代化22 .从组织应达成的功效来看，以下不属于组织变革和发展应达成的具体目的的是（D.使组织具有足够的连续性23 .在组织变革的过程中，对改革没有把握，为改革的前程担忧，从而表现得左顾右盼，踌躇不决， 这是影响组织变革顺利进行的（B.恐惊性心理24 .以下组织变革的内容中，属于组织结构方面改革的是（D.报酬制度改革25 .组织非常重视资历、年龄和经验，规定其成员具有极强的适应性和忠诚感。这类组织文化是
31、（B. 俱乐部型二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少7T两个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错 选、多选、少选或未选均无分。26 .人力资源管理研究的内容涉及（B.行为技巧C.行为方法27 .发明性行为的特点涉及（A.有用性C.适应性D.多变性 E.积极性28 .小道消息的目的涉及（A.建构和缓解焦急B.将支离破碎的信息说得完整C.将群体成员或局外人组成一个整体D.表白信息发送者的地位或权力29 .根据领导权变理论，以下关于被领导者的说法中对的的有（A.是实现领导目的的基本力量B.能反映领导的管理特性C.能反映领导的有效性D.是领
32、导活动的客体30 .影响人的优势动机变化的因素有（A.爱好C.爱好D.价值观 E.抱负水准三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31 .投射：投射就是以己度人的思想方法。32 .群体凝聚力：所谓群体凝聚力是指群体成员之间互相吸引并乐意留在群体中的限度。（P143）33 .决策智囊团：智囊团是一种在组织系统中独立于决策者之外，但要站在决策人立场上进行研究 的决策参与团队，它在研究和论证决策方案时，可以从科学的角度出发指出对方应当怎么办，怎么 办或最符合课题交办组织的真正利益。（P297）34 .客观不公平感：由于客观不公平的现象而引起的不公平感。35 .组织发展：是由最初对组织某
33、些部分或某些方面进行小范围变革或修改而发展起来的。它的实 际含义指任何一个组织随着客观环境的变化而运用科学知识进行的有计划的和全局的，旨在提高组织效 能，使其健康运转的组织更新过程四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36 .简要说明组织行为学的性质与特点。组织行为学是一门多学科、多层次互相交叉的边沿性学科，又是具有两重性和应用性的学科。一、边沿性二、两重性 三、应用性(P9)37 .组织对员工事业生涯管理的内容涉及哪些方面？1、职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力。2、职工必须具有接受新知识、新技能的能力，在事业实践中不断提高自身专业水平和素质，更好 地适应环境及
34、改变环境，这是事业生涯自我管理的关键。3、职工必须学会与主管人员就事业生涯目的进行沟通和反馈的能力。4、职工必须学会对事业目的进行调整的能力。(P102).影响从众行为的环境因素有哪些？1、群体的气氛2、其他的竞争性3、群体凝聚力4、群体成员的共同性5、群体目的6、群体的规模(P153)38 .建立组织文化一般应遵循哪些原则？一、目的原则二、价值原则三、卓越原则四、激励原则五、环境原则六、个性原则七、相对 稳定原则(P436).简述组织行为科学化的内容。一、组织结构合理化二、组织运营有效化三、组织行为心理化(P383)五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)39 .试述归因论的基本
35、内容。(47)40 .联系实际谈谈你对需要层次理论的普遍性、层次性和主导性的见解。(318)全国2023年7月高等教育自学考试组织行为学试题及答案课程代码：00152一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .组织行为学的研究对象是(C. 一定组织中的人的心理与行为.组织最基本的构成要素是（A.个体2 .度量离中趋势常用的指标是（C.标准差.按有无价值的不同标准来划分，美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为（B.六类3 .更喜欢运用取得工作成就的工作场合的是（A.内因
36、控制论者.发明性行为最显著的特点是（D.积极性4 .个人在组织内事业生涯变动的模式呈现出的是一个（B.圆锥体. 一般来说，在执行任务时，较为有效的群体是（A.利益型群体5 .在群体压力下，个体产生与群体行为保持一致的倾向，这种效应是（C.从众效应.最民主、最通畅的正式沟通形式是（C.全方位式6 .人们寻求报酬大于成本的行为关系，回避成本大于报酬的行为关系，这种观点源于（D.社会互换 理论.假如程序与规则不够充足，那么管理群体间互动首选的方法是（A.设立层次等级7 .由领导者、被领导者和情景因素互相作用所构成的这种动态过程是（B.领导.将权力定位于群体的领导作风是（A.民主型8 .领导方格理论中
37、将对工作高度关心，但对人很少关心的领导类型称为（D.任务式.现代社会中，始终约束领导决策活动过程的因素是（ B.法律责任9 .在整个动机结构中，决定人的行为的最强烈的动机是（D.优势动机.在现实生活中，有人通过努力工作赚钱，有人通过投机取巧赚钱，这些现象表白（B.同一动机可 以引起不同的行为10 .着重于对激励的因素和起激励作用因素的具体内容进行探讨的理论是（A.内容型激励理论 Oq11 .亚当斯的公平理论的基本内容可以用一个方程式来概括，这个公平理论方程式是（A. % =1。12 .日本的自主管理（JK）活动的目的是（A.每个员工都得到很好的发挥和提高.通过研究领导作风类型以及不同的领导作风对组织效能的影响，以寻求最有效的领导作风，这是（D.领导作风有效论.下列属于组织变革中组织结构方面变革的是（C.工作设计改革13 .把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是（C.组织的工作作风.组织文化应涉及锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这体现了建立组织文化应遵循 的（B.卓越原则