《初中历史人教九年级上册（统编）第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史人教九年级上册（统编）第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第20课 第一次工业革命教材版本课题预计课时实际完成人教版九年级 历史上册第20课第一次工业革 命1课时教学分析课标要求：通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工 业化时代来临的历史意义。教材分析：本课讲述的是工业革命，工业的发展对人类历史的发展有着重大的作 用，从农业时代到工业时代，对人类而言是一次重大的转变。工业革命 给我们的生活带来了翻天覆地的变化，通过本课的学习，让学生进一步 了解工业革命带给我们生产、生活等方面的变化。学情分析：九年级的学生对相关理论性的知识有所了解，因此本科教学，通过图 片、视频等让学生在课堂中尽可能多的掌握新知识，提高课堂的教学效 率。教学目标1
2、 知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史 实，理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立，了解英国完成工业革命 的史实，理解工业革命的影响。2理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养比较、 判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。3 认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大 胆探索和不懈努力，培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学 技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。课堂小 结工业革命没有刀光剑影、血雨腥风， 却使世界发生了翻天覆地的变化，并对随 后的历史产生了巨大的影响，使欧美社会思考、归通过课发生着深刻变化。率先完
3、成工业革命的国 家逐步确立起对世界的统治，世界形成了 西方先进、东方落后的局面。纳、总结堂小 结，培 养学生 的归 纳、表 达能 力，巩 固本节 课的内 容。板书设 计一、纺织技术的革新1、 工业革命产生的背景2、 纺织技术的革新二、蒸汽机和工厂制度的确立1、 瓦特改进的蒸汽机及其广泛应用2、 蒸汽时代的到来与工厂制度的确立三、火车与铁路1、 斯裕芬森和铁路时代的到来2、 工业化时代的到来及具历史意义学生将板 书记在课 本的空白 处加强学 生对知 识的整 体理 解，便 于记 忆。这堂课总体来说重点突出、紧抓教材，深入贯彻“论从史出”的 教学反 理念，但是教学内容较多，教学时间较紧张。总之，作为
4、历史教 思 师我们应积极投身于教育教学实践中，不断地去尝试去探索，才 会有所收益，从而增强历史课的魅力。教学重点：瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现，工业革命的影响。教学难点：工业革命的影响。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意 图导入新 课恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个 法国的时候，英国正在进行着一场较平静 的但是威力并不因此减弱的变革。”这场 “变革”指的是什么？它的“威力”何 在？让我们掀开这历史重要的一页 第一次工业革命。通过新 颖的导 入方式 提高学 生的学 习兴 趣。预习检 测1、1733年，凯伊发明了飞梭,提高了织布 速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱 机，命名为“珍妮机”，
5、大大提高了生产 效率。2、1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织 部门投入使用。到19世纪30年代，蒸汽 机成为主要的动力来源。它的广泛应用是 生产领域的一次意义重大的飞跃，传统的 手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制学生自主 学习，阅 读课本， 独立完成 问题，并 初步记忆。通过该 环节让 学生了 解课本 的大致 内容。度最终确立。3、1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车正 式试车，标志着铁路时代的开始。一、纺织技术的革新1 工业革命的前提和条件教师：17世纪时，英国已经完成了资 产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们 强烈要求发展资本主义，以巩固自己的统 治。这为工业革命提供了前提。那么工业
6、 革命的进行还需要什么条件？原料市场技术教授新课史料1如图。教师：请结合上述材料，回答工业革 命的条件有哪些？学生：资金、原料、劳动力、技术、 市场。教师归纳：前提政权保障君主立宪制的确立条件资金通过殖民掠夺和海外 贸易劳动力圈地运动产生了大量 的自由劳动力技术通过殖民工场手工业的发展 积累了丰富的生产通过问认真思考题让学老师提出生更加的问题，的专并认真阅注，通读教材，过问题和同学进提升学行讨论，生的思积极回答考能掠夺和 海外贸 易技术问题。力，逐 步培养 学生的 自学能 力。原料和 市场殖民扩张提供了原 料和广阔的海外市 场史料2市场总是在扩大，需求总是在 增加。工场手工业也不能满足这种需求
7、 了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的 革命。共产党宣言教师：工业革命的直接原因是什么？学生：海外市场的扩大。教师：资本主义经济迅速发展，随着 国内外市场不断扩大。对棉纺织品的需求 迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进 和新技术的发明。2 开始教师：请同学们阅读教材P94第1自 然段，回答下列问题：首先改进技术的是 哪一生产部门？其中提高织布速度的发明 是什么？学生：棉纺织业。1733年，凯伊发明 了飞梭，提高了织布速度。教师：织布速度的提高使得纱线供不 应求，在此情况下，迫切需要改进纺纱技 术，在此情况下出现的新发明是什么？学生：1765年，哈格里夫斯发明了纺 纱机，将它命名为“珍妮机”。教
8、师：哈格里夫斯发明的纺纱机，大 大提高了生产效率。后来，其他生产部门 也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性变化称为 “工业革命”。教师：棉纺织业珍妮纺纱机的发明是 英国工业革命的起点，点燃了机器的发明 和使用的星星之火。思考：想一想当时我们国家的社会状 况，假如珍妮机在当时的中国发明，情况 会怎样？为什么？学生：讨论回答。教师总结：有两种可能：即可能是昙 花一现，也可能成为中国第五大发明而被 欧洲人充分利用，但绝对不可能像当时英 国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领 域一系列的发明，出现更多更先进的纺织 机器，促使其他如冶金、采矿等生产部门 也纷纷发明和使用机器，带
9、来了一场生产 领域革命性的变化。原因是当时的中国还 处在封建专制统治时期，政治经济文化制 度不能为新事物提供适宜的温度、充足的 阳光和足够的水分。工业革命发生在18世 纪60年代的英国棉纺织业，这是英国政治 经济发展的必然产物。教师：以前人们在进行生产时采用的 主要动力是水力、风力、人力等，这些动 力都存在明显缺陷，如风力，它不稳定， 有时大、有时小，有时有、有时没有。这 种状况终于在200多年前被一个叫瓦特的 人改变了，原因是他改良了蒸汽机。二、蒸汽机和工厂制度的确立教师：投影出示瓦特与他改进的蒸汽 机的图片，请学生讲述瓦特与改进蒸汽机 的故事。（学生可自由发挥，重在启发学生认 识：伟大的发
10、明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努 力，加强对学生的情感毅力的教育，培养 学生从历史现象中认识事物本质的能力）教师：瓦特改进的蒸汽机有何价值？学生：瓦特改进的蒸汽机首先在纺织 部门投入使用。后来，化工、冶金、采矿 等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19 世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来 源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次 意义重大的飞跃，它极大地提高了生产 力，使工业革命得以更快地向纵深发展， 极大地促进了现代工厂的发展。教师：现代工厂制度最终确立的时间 是什么时候？学生：进入19世纪，传统的手工工场 逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确 AL. o教师：瓦特改进
11、蒸汽机后，以蒸汽为 动力的机器应运而生，交通运输等部门使 用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展， 在交通工具的革新上有哪些成就？我们一 起来学习下一目。三、火车与铁路赢市：用蒸汽机作动力的蒸汽机车是 谁发明的？学生：史蒂芬孙。教师：1825年，由史蒂芬孙设计的蒸 汽机车正式试车，标志着铁路时代的开 始。英国的铁路建设取得哪些成就？产生 了哪些影响？学生：1830年以后，英国掀起投资建 设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总 长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来 为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交 通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。四、工业革命的影响和发展教师：从18世纪后期起，其他西方
12、国 家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经 验。法国、美国、德国等西方国家先后进 行工业革命。史料1如图。25万磅1764 年 1789 年174()年 1510 年史料2资产阶级在它不到一百年的阶 级统治中所创造的生产力，比过去一切时 代创造的全部生产力还要多，还要大。共产党宣言史料3工业革命期间，英国工业资本 家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。 在英国，到19世纪20年代，英国已有200 万工厂工人和运输工人，工业无产阶级也 正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了 获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是 对童工和女工的残酷压榨，成为工厂初期 的普遍现象。史料4率先完成工业革命的西方资本 主义国
13、家加紧了对外侵略，造成亚、非、 拉美许多国家和地区的长期落后。史料5如图。教师：上述史料是对哪一事件的评 述？这一重大历史事件对社会发展产生了 哪些影响？给我们什么启示？学生：工业革命。影响：(1)极大地提高了社会生产力水平。(2)产生了现代工业资产阶级和工业无 产阶级两大对立的阶级。(3)现代大工厂制度建立起来。(4)改变了世界的面貌，使东方从属于 西方。(5)造成了环境污染。启示：科学技术是第一生产力。教师：工业革命极大地提高了社会生 产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世 纪中期，英国已成为世界上第一个工业国 家。教师补充：工业革命对中国的影响(1)英国为首的资本主义国家为扩大海 外市场
14、和原料产地，发动鸦片战争，使中 国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)中国自给自足的自然经济逐步解 体；中国民族资本主义产生并发展。(3)激发国人探求新知，向西方学习， 提出了 “师夷长技以制夷”。四、第二次工业革命的影响引导学生阅读材料，分析第二次工业 革命的历史影响。材料一：1859年，美国钻出世界上第 一口具有商业性质的油井。当时，石油只 用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人 们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅 速发展起来。设问：读材料得出的结论是什么？提示：第二次工业革命催生了一系列 新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技 术的改造而产生飞跃，大大发展
15、了社会生 产力。材料二：第二次工业革命后，随着工 业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模 之大，往往控制着一个国家某种商品的生 产和销售。例如德国的电气工业基本上被 电气总公司和西门子公司两个集团所控 制，从而控制了国家的经济命脉。设问：读材料得出的结论是什么？提示：在第二次工业革命影响下，主 要资本主义国家出现了垄断组织。垄断组 织控制着生产和销售，乃至国家经济命 脉。材料三：在第二次工业革命影响下， 19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东 南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们 还强迫中国、土耳其等国签订不平等条 约，用强权干预这些国家的政治、经济发 展。设问：读材料得出的结论是什么？ 提示：随之而来的资本主义对外扩张的增 强，对世界产生了深远影响。