《初中历史九年级上册第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起工业革命.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史九年级上册第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起工业革命.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科技的力量一一第一次工业革命教学设计成都市七中育才学校银杏校区姚懿教材分析：工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程。大大改变了世界的面貌。 本课是人教版九年级上册第七单元的开篇，它为本单元主“资本主义制度的巩固”奠定了基础， 是资本主义发展史上的重要事件，起着承上后下的作用。本课教材介绍了第一次工业革命的基本进 程，闸述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。学情分析：初三学生已有一定历史思维能力，参与意识和求知欲不错，但是材料解析能力还有待提高。因 此本课设计以学生学习、合作探究为主。但对教材中那些超出学生理解范围的知识点，由老师引导, 师生合作探究。教学目标：1 .
2、根据材料了解工业革命发生的原因、进程，理解工业革命对世界的影响。2 .指导学生在自主学习合作探究的过程中学习历史探究方法，提高解决历史问题的能力。理解解 决生活生产上的问题，激发人们的创新意识，使学生认识到科学技术是第一生产力，创新是国家发 展的灵魂，所以要科教兴国。重点:工业革命的原因难点:工业革命的影响。教学策略：1 .教法选择：比较法、分析法、探究法、图示法、归纳法。2 .学法选择:对比法、分析法、探究法、观察法、归纳法。环节内容活动意图导入恩格斯对工业革命的评价，进行质疑思考回答：工业革命激发学生新课原因通过材料解读思考工业革命为什 么会首先发生在英国：材料一：英国资产阶级革命的示意图
3、 提问：为工业革命提供了什么条件 材料二：文字材料圈地运动的影响 提问：这段材料为工业革命提供了什么 条件材料三：文字材料国外获取财富 提问：这段材料为工业革命提供了什么 条件材料四：手工工场的图片提问：这幅手工工场图为工业革命提供 了什么条件观察回答：制度确立、政治稳定法律支持、劳动力国内市场财富支持、国外市场技术支持培养观察能力培养提取关键 信息能力小结：工业革命首先发生在英国是因为笔记小结背景新课有资产阶级统治的确立为工业革命提 供了政治前提，市场、资本、劳动力、 技术都为手工工场创造了条件过渡：以共产党宣言如何解决市场 与供应的矛盾进程：利用表格梳理进程利用图片了解纺织业如何解决织布与
4、纺纱的矛盾如何解决动力不足的矛盾（蒸汽时代）如何解决运力不足（铁路时代）扩展：利用世界地图从18世纪后期起，其他西方国家纷纷 学习英国的先进技术和生产经验，法、 美、德等国先后进行工业革命。勾画书上要点探究式思考 了解各种发明的发生整体了解工业 革命的进程工业革命的具 体进程解释概念：教师引导解释概念的要素：时间、地点、 开始、结果、特点定义师生合作影响：1.国内影响材料一：引用钱秉旦的话，共产党宣 言材料二：图示材料三：对比手工工场与工厂的区别 材料四：秘密社团2.世界影响材料：世界地图对先进的资本主义国家体系的影响 材料：对落后国家的影响（结合中国近 代史）材料：对自然环境的影响促进资本主
5、义经济 的发展，英国成为第 一工业大国 对人口和产业结构 造成变化 对产业的影响产生新的阶级分析思考小结：启 示工业革命给我们的启辿是什么？思考:科技是第一 生产力，要使国家繁 荣富强，我们必须大 力发展科技,我们要 坚持“科技兴国”战 略;我们要学习科 学家们勇于创新、探 求科学奥秘的精神。总结18世纪下半期开始于英国的工业 革命，是近代以来的第一次世界性技术 革命。这次技术革命以蒸汽机的广泛运 用为标志，人类从此进入“蒸汽时代”。 它表现在以机器代替人力，以大规模的 工厂生产代替工场手工生产，即在生产 力和生产关系方面均发生了巨大的变 革，它使人类历史进入了一个全新的时 期。板书:政治前提：资本制度确立经济需求：国内外市场扩大结臬现代工厂制度建立1影响 交通运榆更加便利表现棉纺织技术的革新 蒸汽机的改进L交通运榆技术的进步生产和市场联系加强社会生产力极大提高n一技术革新一人类进入“蒸汽时代”一社会变革一 L工业化时代到来反思：本课材料丰富，形式多样。涉及示意图、数据图形、图片和文字材料也贯穿整节课。在课堂教学中，教师通过“出现什么问题，人们如何解决问题”等核心问题及子问题不断的 追问，来拓展学生思考的广度和深度，有助于学生对历史事件的形成过程有更多的理解，同时也能 感悟到“问题能推动创造发明，促进人类发展”也希望能让初三学生运用到初三刻苦地学习中。