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1、家长给老师的建议写 范文一 尊敬的老师你好:暑假快过要完毕了,在漫长假期中,面对孩子们无所事事的状态,做为家长我一直在考虑一些问题,虽然大学生已不再是孩子,但是他们的表现,还是令我担忧,所以我想在这里把我的想法谈一下,希望我们共同携手努力完成教育任务,使孩子得到良好的开展,不久在效劳于社会中,做出更多的奉献。一.大学生的假期是没有任何作业的,但是,是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动,或者参加一些公益事务,让他们通过参与,从思想上得到有效地进步;二.从练笔的角度考虑,也应该布置适当的内容,让他们通过调查或观察活动,写一些东西出来,既防止三天不练手生;,又可以训练写作才能,这都是将来走向社
2、会用得到的才能呀;三.在读书方面应该做出明确的要求,不要觉得他们有自觉性了,会自己安排的,他们也还是孩子,都喜欢玩儿,只要没有必须完成的内容,就一定会玩儿,而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书,还要他们写出高质量的读书笔记,在开学之后,学校可以搞一次优秀文章展,一促动他们的写作热情;四.对写日记大学时没要求的,随自己的便。但是也应该提出建议,希望他们把自己在假期的事情都写一些,不仅可以对假期生活做好记录,也可以锻炼写作才能,积累写作素材不是吗 总之,在假期中,我对你们的放松,甚至是对学生的放纵不是很满意,但是,我提出的建议也不一定是对的,只是一些建立性的提议,假设不对,还希望谅解,对老
3、师个人没有什麽,只是希望我们可以携手完成对他们的教育,希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作!XXX 的家长 范文二 我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变,但学校老师的作法还没有多少改变,满脑子只有分数和名次,而且容不得学生稍有闪失,整天对学生进展批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的时机,更谈不上自由活动的时间,就连下课 10 分钟也见不得学生放松一下,老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要,尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓副科;的学习,引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上,老师的评语也极为简单,常见的是:第*名,前进了*名;或第
4、*名,后退了*名;,难道老师眼里就只有名次 1.不要过多的布置作业,有些非常简单的作业也让学生重复做,这样太浪费时间。由于作业过多,有些学生的采取抄作业,以逃避老师的责骂和处分。这样的作业对学生害多于益,也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业,让学生有时间自己独立完成,这样收效可以还好些。2.我们都是读过书的人,学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军,希望老师多给学生一些包容,一两次考试失误,不要太责怪学生了,谁不想每次都考好成绩,谁不想当第一,但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、抚慰一下,这样做可能比责怪学生更管用些。3.常有老师下课拖堂,下午托管时上正课等现象,下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少),中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了,托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业,已没有心思听课了),希望学校予以干预,做到准时下课、放学,托管时让学生复习、做作业。4.以前中央电视台实话实说;节目中讲过一个差生;转变的事情,我觉得其经历很值得老师们借鉴,归结其中心思想就是:学生,尤其是中小学生,不适宜指责式的严管,老师要同学生交朋友,要多给学生一些鼓励和表扬,差生;的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬,对学生多多鼓励,让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。家长给老师的建议写