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1、仓储作业实务教案1.教学分析授课 内容多式联运授课 时数6授课 班级物流2413授课 人数43授课 时间2022年年 月 24 B星期四3-4 节授课 地点授课 班级授课 人数授课 时间年月日 星期节授课 地点授课 班级授课 人数授课 时间年月日星期节授课 地点授课 班级授课 人数课间 授时年_月_日星期节授课 地点授课 形式讲练集合教学内容项目一：盘点作业准备(1)库存冻结(2)准备盘点工具(3)仓管员清理盘点现场项目二：盘点作业操作(1)系统录入盘点单(2)利用手持进行盘点(3)打印盘点结果单学情分析知识与技能 基础知识储备不多，技能训练不足认知与实践 能力认知能力缓慢，实践能力积极学习特
2、点同学们喜欢互动、希望得到老师的鼓励教学目标素质目标1 .掌握盘点作业的操作流程；2 .掌握盘点作业的操作规范。知识目标1 .能规范使用仓储系统及手持2 .独立完成货品的整理；3 .独立完成盘点作业的标识。能力目标1 .养成爱岗敬业、严谨的工作态度；2 .小组分工协作的集体荣誉感；3 .培养学生精益求精的工匠精神。教学重难点教学重点能够按照规范操作盘点作业。解决策略通过课前将WMS系统、手持、电子拣选区、重型货架区域等图片发布学习 通，让学生自主查询，培养学生自主学习的能力。教学难点独立完成WMS系统录入盘点单、电子拣选区域盘点。解决策略通过课前发布问题“在仓储作业过程中盘点的重要性”到学习通
3、，让学生 自主查询做出判断“重要or不重要，培养学生自主探究的能力。教学方法教法任务驱动法、小组互助法学法循序渐进法、讨论法教学策略任务五、盘点作业准备（1）清理仓库在进行实地盘点之前，为了更容易的进行盘点，仓管员要对仓库中放置物 品的场地进行清洁整理，并做到以下两点。仓库内物品摆放整齐，以便于计数。库存账、物品保管卡及物品档案整理就绪，未登账、销账的单据均应处 理完毕。（2）明确盘点对象仓管员要对仓库中的物品进行明确的划分，确定物品盘点时的对象。对于没完成验收、验收不合格但仍未退回的物品，必须将其与库存物品 区分开，以免在盘点时混淆。对于经过管理部门批示，明确作为呆滞料并等待处理的物品，应做
4、明显 的标志，并从库存物品中扣除。（3）盘点设备准备盘点设备：叉车、笼车、手持终端1 .库存冻结.准备盘点工具2 .仓管员清理盘点现场任务六、盘点作业操作（1）查数量教学流程安排通过盘点，查明库存商品的实际数量，核对库存账面数量与实际库存数量 是否一致，（2）查质量检查在库商品质量有无变化，包括：受潮、锈蚀、发霉、干裂、鼠咬，甚 至变质情况；检查有无超过保管期限和长期积压现象；检查技术证件是否 齐全，是否证物相符；必要时，还要进行技术检验。（3）查保管条件库房内外的常存空间与场所利用是否合理；储存区域划分是否明确；货架布置是否合理；商品进出是否方便、简单、快速；搬运是否方便；传递距离是否太长；
5、储区标志是否清楚；有无废弃物堆置区；温湿度是否控制良好。（4）查库存安全状况检查各种安全措施和消防器材是否符合安全要求，建筑物和设备是否处于 安全状态。1 .系统中录入盘点单2 .利用手持终端进行盘点3 .打印盘点结果单2.教学实施教学实施过程教学环节教学内容教学活动设计意图与信教师学生息化手段第一阶段【课前探学】课前导学明确盘点作业的操 作规范，以及在仓 储作业中的重要性提前寻找学生的兴 趣点，然后发布预 习内容带着兴趣爱好和求 知欲还有任务去寻 找答案，从而产生好 奇，埋下学习的种子使学生产生联 想，盘点作业 在仓储作业中 的重要行？利 用学习通，学 生可以摆脱课 本，随时随地 提前预习课
6、程第二阶段【课中导学】活动导入将一些设备摆 放在工作台用 同屏传输设备 将实物投影到 大屏上，由学生 使用学习通进 行抢答。（教师 查阅学生课前 预习情况）认真观看大屏幕， 在教师的引导下 进入紧张的抢答 环节，明确本节课 的学习任务。同学们争先恐后的 在书上寻找答案，并 根据自己的生活经 历和理解组织答案， 并以小组为单位，积 极展开讨论，优势互 补，互相讨论切磋自 己的知识见解，整个 课堂学习氛围浓厚目的就是让同 学们对航空、 对多式联运的 作用和优点产 生好奇，并积 极争取提高科 目成绩利用多 媒体直接上网 搜索现场业务 流程视频第页，共页教学环节教学内容教学活动设计意图与信 息化手段教
7、师学生搭桥铺路通过活动引导学 生认识了工具，但 是对于部分工具 无法很好的掌握 使用方法。提出任务一：请学生们以团队 的形式尝试使用 WMS系统；并把 使用过程中的问 题记录下来。提出任务二：分别学习使用手 持；教师观察学生操作 情况，并提点学生 自己解决问题。学生小组在教师 的引导下对WMS 系统和手持使用， 使用过程中记录 问题，并采用讨论 +反复实操的方法 解决问题。通过学生头脑风暴 讨论以及反复实 操，培养学生的沟 通能力，提高学生 团队协作意识，提 高学生学习效率。通过活动引 导学生认识 了工具，但是 对于部分工 具无法很好 的掌握使用 方法。提出任务一： 请学生们以 团队的形式 尝
8、试使用 WMS系统； 并把使用过 程中的问题 记录下来。 提出任务二： 分别学习使用 手持；教师观察学生 操作情况，并 提点学生自己 解决问题。第三阶段【课后拓展】课后复习 与巩固, 通过学习 通发布思 考练习题简述盘点作业准备 简述盘点作业操作要求同学们在规定 的时间内完成，并 作出评价和反馈同学们可以形式多 样、内容丰富的作 答，可以打字，也可 以发语音发图片，提 高积极性及时反馈检查 自己的所学知 识内容，加深 记忆，同样通 过线上作答， 简化传统作业 手续，提高参 与度和时间与 空间效应教学评价与反馈老师上课充满激情，对学生关心关怀；讲解知识耐心细致，懂得兼顾各种 学习习惯和学习水平的同学诉求，并且重视对我们的思想政治教育，促进了我 们的全面发展教学反思教学效果整体效果良好，缺乏对个别同学自信心的培养反思改进今后的课堂注意关注那些自卑，不爱表达的同学，给他们机会多多展示自己，不要害羞第一页，共一页潴天下技承天工