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大班数学教学设计：的分合 一游戏导入：今日小商场开业了，你们想去走走吗？逛商场买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包，请幼儿猜猜里面装的是什么。）取款机里有好多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出 个硬币。跟好朋友检查一下，是否是都摸对了。二 游戏“抛硬币”看看硬币是什么样的吗？它两面的图案同样吗？正面是什么样的？反面有是什么样的？你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？此刻时间还早，商场还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏 吧！请小朋友回到座位上，把个硬币轻轻撒到盘子里，看看有几个正面？有几个反面？而后把它记下来。幼儿游戏，并记录操作结果。展现记录状况。你玩出了几种状况？你是如何记录的？游戏“猜硬币”我手里有个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只 手里藏了几个？和旁边的小朋友玩一玩。三购物 小商场开门了，商场里的商品真多，它们的价格是不同样的，请小朋友用元钱买两样东西，每一个人都要把自己手上的钱用完。幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。送礼品。跟客人老师讲讲元钱买了几元和几元的东西。