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1、总复习阅读知识点总结1 .标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化.某段或某句在文中的作用体型在首段一一总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进 行对比，反衬出.概括某段大意一-（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找 出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段 中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如我的老师中的第二自然段，
2、就可摘取其中的“她 从来不打骂我们” 一句来概括段意。（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如故乡的第二部分，内容很丰富，记述 的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一 不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如记一辆纺车的第四段，就要综合三层意思：纺线 使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。2 .概括全文的主要内容的答题模式谁一一为了什么做了什么一一结果怎样3 .修辞手法的作用：（1）它本身的作用。（2）结合句子语境。比喻、拟人：生动形象。
3、答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。例：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。”这句话好在哪里？答：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。排比：有气势、加强语气、一气呵成等。答题格式：强调了+对象+特性。例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。”这句话好在哪里？答：这句话运用了排比的修辞手法，强调了漓江的水的静、清、绿的特点。设问：引起读者注意和思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。例：“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这句 话好在哪里？答：这句话是设问句，它能引起读者对进入金龙洞的小船的注意，并引起读者的思考。反问：强调，加强语气等。例：难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?这句话好在哪里？答：这句话是反问句，它强调了嵋蝠的特点，蝙蝠的眼睛特别敏锐也不能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西，并加强了语气。对比：强调了突出了。反复：强调了加强语气。