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1、数蛤蟆教案宣汉大成中心闫汉华教学内容：数蛤蟆教学目标：通过欣赏、学唱歌曲数蛤蟆，引发学习兴趣，准确地把握和表 现歌曲的情绪与调式。通过学说童谣，学生有初步的节奏感。(3)用轻松愉快的声音熟练演唱童谣数蛤蟆，为歌曲创编歌词， 培养学生的创造力。 在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自 己对生活的热爱之情。15)树立环保意识、保护动物从我做起。教学重点、难点：能用轻松愉快的声音演唱童谣数蛤蟆。学习歌曲，把握歌曲的情绪。连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。教具准备 琴、多媒体课件、头饰教学过程青蛙最伟大放松心情，活泼气氛。一、组织教学1.师生互相问好略二、导入新课1、师：小朋
2、友，你们喜欢猜谜语吗？下面我们就来猜一个小谜语吧。 出示谜语）“头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱. 猜一猜它是谁？生：青蛙师：青蛙有个好朋友，外形跟它很相似，你知道它是谁吗？生：蟾蛛（也叫癞蛤蟆。师：青蛙和蟾蛛统称蛤蟆。2、欣赏：我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比方：山东民歌花 蛤蟆，你们想听吗？下面让我们来听听吧。播放花蛤蟆视频欢快活泼、幽默幽默3、今天呀，蛤蟆们要开音乐会呢，听，可热闹了。（出示蛤蟆欢叫的视频）你们想去参加吗？想参加可没那么容易，蛤蟆们要考考咱们呢，考过了才能参加。大家 愿意接受挑战吗？快板：师：小朋友们仔细听，老师有问题考考你。想一想，算一算, 看
3、谁的反映最灵敏。一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？贴一只蛤蟆生答）师：小朋友们很聪明，简单的问题难不倒你。对了）一只蛤蟆一 张嘴，两只眼睛四条腿。过渡：你真棒！答复完全正确，音乐会的大门翻开了，让咱们唱着歌 儿一起去参加吧。三、学唱歌曲数蛤蟆一）欣赏数蛤蟆，学习节奏。1、师：孩子们喜欢这首歌吗？喜欢里面的蛤蟆吗？蛤蟆是田野里的歌唱家，它们的叫声长短不同。2、师用长短不同的声音模仿蛤蟆叫。学习：四分节奏、八分节奏、十六分节奏。3、它们长短不同的叫声组合在一起，就是我们歌曲中好听的节奏视 频出示节奏），哪位孩子来读一读。节奏学会了，我们学习旋律就更简单了，不信，咱们来试试。【二）识谱（出示谱）1、师
4、唱旋律，生找相同的乐句。2、教唱：合作唱谱二遍3、教唱最后一句：53 53 123 214、用“呱模唱真是一群认真可爱的小蛤蟆，咱们用蛤蟆语言表扬一下自己吧。三）读词1、教读：全首教一遍2、教读：合作读3、教读十六分节奏4、衬词5、拍手齐读四）唱词1、教唱：合作唱二遍2、跟着范唱小声齐唱3、教唱最后一句：扑通扑通。4、跟着范唱小声齐唱全曲5、分不同形式唱：合作唱一-齐唱-指名唱6、歌曲表达的处理：听老师范唱，说说跟自己唱的有什么不同。强弱、儿话、幽默、 跳跃7、放视频：小声唱一齐唱四、创编歌词，舞蹈。音乐会真热闹呀，你们知道参加音乐会的蛤蟆有多少只吗？我们 来数一数。1、唱着数一只、两只、三只
5、。许多只。孩子们课后可以相互问答数一数，看谁算得又快又准。2、创编舞蹈1）孩子们，马上就该我们演出了，快快快。让我们一起练一 练吧。2）孩子们，让我们跳上舞台，用我们最甜的笑容，最动听的声音, 最美的舞姿献给观众吧。演出真精彩，听。观众们送来热烈的掌声呢！五、德育渗透师介绍：蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的朋友。你们知道吗？ 一只 蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。一年就可以消灭 害虫约15000只。但是，它们的生命是脆弱的。所以，当我们看到它 们受伤害时，我们应该保护它们），当我们看到它们生活的环境遭 到破坏无家可归时，我们应该保护它们。让我们一起说：保护青 蛙，顶呱呱。保护环境，靠大家。