《2022-2023学年山东省济南市济阳区垛石中学九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年山东省济南市济阳区垛石中学九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年山东省济南市济阳区垛石中学九年级（上）期末语文试卷1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（A.虐待(niie)拘黯（ni）新冠肺炎（guan） 屏息凝神（bing）B.哼睨(pi)宽有（you）味同峭蜡（jiao） 好揉造作（加0）C.豢养(huan)亵渎（xic） 摩肩接踵（zhbng） 咄咄逼人（du6）D.顷刻(qing) 褴褛(lu) 蹑手蹑脚（nie） 粗制烂造（1施） 2 .【词语擂台】下面是一位同学的毕业感言，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（）桅子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点,担心遇到严厉苛责的老师，担心处理不好同学
2、关系。后来的生活证明我的担心是多余的。我们 三年的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“ 最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！ ”师恩如海，浩瀚无边，老师的关怀将永远铭刻在我们心中。A.着落五彩斑斓行百里者半九十无微不至B.着陆B.着陆美轮美奂一失足成千古恨无所不为C.着落美轮美奂行百里者半九十无所不为D.着陆五彩斑斓一失足成千占恨无微不至3 .句子中成语使用正确的一项是（）A.三年的初中生活，大家在一起的一幕幕浮为球影，将成为我们每个人挥之不去的记忆。B.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。 C.在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂
3、，吃月饼，赏月色，共享不俗之乐。D.傅雷家书是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却呼风鹤般。4 .下列各句中，没有语病的一项是（）A.脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。B. 2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。D.为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。5.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.拜手，古代男子跪拜的一种。跪下后，两手拱合，俯头至于手与心平，而不至于地，故称 “拜手”。B.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年
4、号纪年；“丙辰中秋”（4）瀚海阑干百丈冰（5）无限山河泪（6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（7）受任于败军之际奉命于危难之间本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题1】儒林外史，范进，周进（周学道）【小题2】略【解析
5、】（1）本题考查了解名著内容和人物的能力。儒林外史中，周进“升了御史，钦点广 东学道”，得知范进来考试，”又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：这样文字，连我看 一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官， 不知屈煞了多少英才！”临别时，又在范进“谒见那日，著实赞扬了一回，这使范进坚定了 参加乡试的决心。（2）本题考查分析理解名著内容的能力。解答此题要结合书中人物和情节，分析作者写这些内容 的讽刺意义。如胡屠户在范进中举前后前倨后恭的表现，揭露了封建科举制对整个社会的毒害。 答案：（1）儒林外史范进周进（周学道）（2）示例：儒林外史中许多儒生在统治者的愚
6、弄下，加之生存环境的恶化，其精神品格变为 不择手段、寡廉鲜耻谋取物质利益。比如秀才王仁、王德两兄弟，满口仁义道德，骨子里却见钱 眼开。他们得了赵氏的二百两银子的贿赂，便在自己的亲妹子病重而未断气之前，主动提出把严 监生的侍妾赵氏扶了正。严贡生这个横行乡里的恶绅，无时无刻不想着如何从别人的钱袋里捞一 把：强占邻居家的小猪、以云片糕讹诈船家、欺压守寡的弟媳抢夺其财产等等，讽刺意味非常浓 厚:，被鲁迅称之为“以公心讽世之书。”儒林外史，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对 象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒 生形象，反映
7、了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻 的批判和嘲讽。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。1（）.【答案】【小题1】为了 “我”能继续上学【小题2】为了不然人看不起【小题3】机关招考落榜，【小题4】父亲鼓励“我”【解析】（I）本题考查文中事件的概括。结合“这时，令我感到屈辱的一幕出现了：父亲突然扑 通一声跪下，流着泪说”，概括为：为了 “我”能继续上学；结合“为了不让人看不起，那一 段时间我发了疯似地学习”，概括为：为了不然人看不起：结合“1998年
8、，我参加某机关招考， 由于多种原因，我名落孙山”“那张蜘蛛网只能粘住像蚊子、苍蝇一样的飞虫，却粘不住鹰！我 相信我儿子是只鹰”，概括为：机关考试落榜，父亲鼓励“我”。（2）本题考查重点句子的赏析。“醉”是神态描写，“转来转去”和“不停地唠叨”是动作描写，“贴在哪里好呢”是语言描 写，刻画出了父亲在在“我”第一次领回来的奖状时的喜悦与激动，包含了对儿子的鼓励及慈爱。 “鬼使神差”原指好像暗中有鬼神支配着一样。比喻事出意外或行动不由自主。这里指“我” 不由自主地竟然对父亲说出了爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿 子也只能像蜘蛛网上的K虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗”这
9、样的话，表现了 “我” 对父亲的愧疚。（3）本题考查句子理解。这句话在结构上，呼应题目，照应开头；在内容上，总结全文，升华了 主旨。父亲并不“窝囊”，不善言辞、老实巴交是农民的本性，为了孩子的成长，为了孩子的前 途，父爱可以不计生死荣辱。在现实生活中，“窝囊”的父亲就是千万个农民父亲的影子，用朴 素无声的爱教育影响着孩子一生的成长，孩子的成功就是父亲莫大的荣誉，父爱何其平凡而又伟 大。（4）本题考查文章写作手法的作用。第段写自己认为父亲“给家人丢尽了脸 “窝囊透 顶”，结尾却说“父亲原本并不窝囊”，看似矛盾，其实是一种欲扬先抑的写作手法，这能激起 读者的好奇心，从而激发读者的阅读兴趣，照应文题
10、，更能突出“我”对父亲理解和感激之情。 答案：（1）为了 “我”能继续上学；为了不然人看不起；机关招考试落榜，父亲鼓励“我”（2）运用神态、动作和语言描写，传神地表现了父亲在“我”第一次领回来奖状时因兴奋而不 知所措的激动心情。“鬼使神差”这里指“我”不由自主地说出伤害父亲的话，表达了 “我”对父亲的愧疚之情。 （3）父亲并不“窝囊”，不善言辞是农民的本性，为了孩子的成长和前途，父爱可以不计生死荣 辱。“窝囊”的父亲就是千万个农民父亲的影子，用朴素无声的爱教育影响着孩子一生的成长， 父爱何其平凡而又伟大。（4）这是欲扬先抑的写法，激发读者的阅读兴趣。与标题相照应，同时也表明了 “我”对父亲的
11、理解和感激。文章讲述了生性软弱的父亲为了给被学校开除的“我”，争取到继续学习的机会，竟然给校长下 了跪，倍感屈辱的“我”，于是拼命学习，每年都挣来几张奖状。父亲把“我”的奖状贴满了墙， 甚至还到处炫耀，以至有一次为了 “我”的荣誉和别人打架，气得“我”撕碎了几张奖状，第二 天父亲竟让把“我”撕碎的奖状拼贴好。这些都让“我”看不起父亲，认为父亲窝囊。但一场火 灾，让“我”感受到了父亲并不窝囊。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。11.【答案】向阳花开季节如故，花香如故，而斯人不在，音容难寻
12、。题记 “快了吗？ ”“快了！ ”时间从不会为谁停留，尽管那么舍不得，你还是走了。手中的日历不知 不觉已被揉皱。偶抬头，瞥见窗外那含苞欲放的玉兰花，淡淡的紫，透着淡淡的忧伤，如我的 心情。任纷乱的思绪将我带回到那个季节，那段时光，还有那个你第次见面，你一身艳丽的装束，嘴角永远保持着抹上翘的弧度，孩子般的性格。那时的 我，喑暗笑你：一个男孩子，如此打扮，好傻！上天就是这么爱捉弄人，刚走进新的教室，眼睛 的余光乂瞥见了那一抹高傲的弧度。“呵！不是吧，真倒霉！ ”心里怪叫一声，坐到离你不远的 座位上，无奈的摇摇头。以后的口子里，我们在学习和打闹中度过。正所谓“不打不相识”，可能天生就是冤家吧， 我们
13、总是吵闹，把班级搅得“鸡犬不宁”，而后相视一笑，偷偷溜走，把剩下的战场交给班长处 理。于是，在打闹中我们成了好朋友。校园里，我们一起玩耍；教室里，我们一起读书、学习； 操场上，我们一起打球。校园里，到处都留下了我们的身影。在那个玉兰花盛开的口子里，我们 的友谊日渐深厚。那天，玉兰树下，我们静静地坐着，谁也不说话，只有那一树玉兰花静静的绽放，散发着诱 人的芳香。“呵，这花好美啊！ 你突然开口，声音却怪怪的。“是啊，可再美的花也会凋谢 的。”“花开就有花落，人生也是这样啊，聚聚散散，来了，去了，远了，淡了，却是你一辈子 的知己和财富。世上没有不败的花，天下没有不散的宴席”静静地听你诉说，心中有一丝
14、怅然。 你告诉我，你要搬走了。强挤出一丝笑容，勉强道一声“珍重”，却再也无语，只呆呆地望着那 一树紫色的玉兰花。又是一年花开时，窗外，淡紫色的玉兰花悄然开放。季节如故，花开依旧，而你已去，音容 难寻，留给我的，只有深深的思念【解析】该作文是一篇命题作文。难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可 大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较 远的事件。“向阳”，这里的意思，也就是向往积极向上的东西：如美德、善良、理想等。“向 阳花开”指带着枳极向上的心态去生活，去奋斗。题目中的“花开” 一词，应该选用它的比喻义： 一些美好的品德的展现，也可写
15、它的原义，写作时，应该注意这一点。“花开”可以写身边人的 美德；也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等遗留下来的美德。本文适合写记 叙文，不太适合写议论文。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕花开来写即可，写作自由度较大， 但本作文也有一个要求：不得围绕花开空发议论，我们写作文时要注意这一点。本文小作者是一个热爱文字的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把情节展现出来，做个有心 人，富于个性地表现出自己对语言的参悟，为文章增添了不少的文采。语言流畅优美，意境如诗 如画，可见小作者驾驭语言的能力。中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属于天干，“辰”属地支。C. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代
16、文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。D.简爱的作者是英国女作家艾米莉勃朗特。小说以第一人称叙述。讲述了贫苦孤儿简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。6 .下列各句用语得体的一项是()A.周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬草生辉。”B.案件胜诉后，他赞叹道：“张律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！ ”C.我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。D.赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！”7 .阅读下面的文段，完成问题。先帝创业未半
17、而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所
18、。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也a侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(1)下列加点词语解释有误的一项是A.此诚危急存亡之秋也A.此诚危急存亡之秋也秋:秋天B.陟罚臧否陟:提拔、晋升C.宜付有司论其刑赏刑:D.性行淑均均:公正、公平(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.悉以咨之A.悉以咨之夫君子之行B.可计FI而待也B.可计FI而待也朝而往，暮而归C.则汉室之隆C.则汉室之隆余则缢袍敝衣处其间D.以塞忠谏之路也以刀劈狼首(3)下列对文章理解有误的一项是
19、 A.选文出自出师表，是诸葛亮出师伐魏前所写，是他身为臣子给君主的奏章。 B.选文的第一段首先陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件。C.作者依次提出严明赏罚、广开言路和亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞最重要。 D.选文中作者循循善诱、不卑不亢，同时也不失臣子身份，其情真意切令人感动。 8.根据原文默写。(1) ,半竿斜日旧关城。(浣溪沙)(2)浊酒一杯家万里，。(渔家傲秋思)(3)兔从狗窦入， o (十五从军征)(4) ,愁云惨淡万里凝。(白雪歌送武判官归京)，谁言天地宽。(别云间)(6)文天祥在过零丁洋中以死明志表达自己视死如归决心的诗句是：“(7)诸葛亮在出师表中表达自己临危受命
20、的千古名句是：“ , .阅读以下选段，回答问题。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间 之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！ ”忙取笔细细圈点，卷面 上加了三圈，即填了第一名。(I)本段文字出自 ，文中的“第一名”是 (填人名);文中的“我”是 (填人名)；临别时，“我”的叮嘱使“第一名”坚定了参加乡试的决心！(2)本书通过众多人物形象，对社会生活进行了深刻的反思。鲁迅先生评价其“秉持公心，指 摘时弊”，是一部“以公心讽世之书”。请结合文中具体任务的情节和形象(除选段中人物 外)，谈谈你对本书“以公心讽世”的认识。9 .阅读下面文
21、章，完成问题。“窝囊”的父亲张正直父亲的“窝囊”在村里是出了名的。他不善言辞，老实巴交，胆小怕事，遇到困难 就爱流泪。而我，小时候是个顽劣的孩子，天天逃学，从没有一天静下心来学习。上四年级的时候， 有一次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。学校勒令我不用去上学了， 让家人前来办理转学手续。当我将这个消息告诉父亲时，他惊呆了。继而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。 第二天，父亲提起一篮子鸡蛋，领着我来到了校长家里。然而任凭父亲磨破嘴唇，可校长还 是坚持让我转学：“这孩子学习太差，跟不上。”校长有点不耐烦了，劝我们回去。这时，令我感到屈辱的一幕出现了：父亲突然扑通一声跪下，流着
22、泪说：“校长，您就看 在我这张老脸的份上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状，您再开除他行 吗？ ”父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园。我虽然免遭到转学的厄运，却成了人们 口中嘲笑的“跪读生”，那时的我认为父亲给家人丢尽了脸。为了不让人看不起，那一段时 间我发了疯似地学习。当然，年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。第二年，我高扬着头，把平生获得的第一个三好学生奖状拿回了家。最后，父亲决定贴在 他炕头的墙上。父亲用图钉掘好后，反复摸着我的头问：“山子，什么日子你的奖状能把这 面墙贴满呢？ ”后来，我真的每年都能带回几张三好学生、优秀团员之类的奖状，父亲于是庄重地
23、把它们 按时间顺序井然有序地贴好。土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里 唯一的风景。每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前参观，并摇头晃脑地拖着长 腔给人家念上几张。看到父亲的这些表演，我心里感到滑稽可笑。数年后，我大学毕业后，参加了工作，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证 书贴满了。当看到那一张张奖状时，我自然是满满的自豪。而对于父亲收集奖状的热情，我 一直认为，他窝囊了大半生，没得过什么荣誉，大概是借儿子的奖状来满足自己的虚荣心吧！ 1998年，我参加某机关招考，由于多种原因，我名落孙山。为此，我失望极了，从城里赶 回乡下老家中。不久，便大病了一场。当我从
24、昏迷中醒来的时候，只见母亲在旁边垂泪，父亲端着一碗热气腾腾的鸡汤送到我嘴 边说：“孩子，你都两天没吃东西了，趁热吃下去吧！一一别再想考试的事了，你还年轻， 还有机会。”望着父亲用枯柴似的手送到唇边的那碗鸡汤，我想起这么多年自己在陌生的城市里打拼的 艰辛，想起考试时别人简历里隐约透着的殷实家境，我不知哪里来了那么大力气，愤愤地坐 起来，一巴掌把父亲手中的碗打翻在地，大吼一声：“我不吃！”霎时，那碗鸡汤撒了一地， 碗也碎了。父亲对这一切是没有一点思想准备的，他用那双苍老的眼睛惊诧地望着我：“孩子，你怎 么了？ 我不想再看父亲，扭头正瞥见墙音兄里的蛛网上一只飞虫正在挣扎。我竟鬼使神差 地指给父亲说：
25、“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿子也只能 像蜘蛛网上的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？ ”“不”，父亲没有指责，却坚定地摇了摇头回答：“那张蜘蛛网只能粘住像蚊子、苍蝇一 样的飞虫，却粘不住鹰！我相信我儿子是只鹰。”说完这话，父亲已泪流满面。我第一次发 现，父亲的语言竟是这样的生动！疑正使我认识父亲的，却是后来家里的场火灾。颂母亲讲，那场火灾是因为邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家的房子也跟 着遭了殃。当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓 烟滚滚的小草房里。母亲和周围的邻居都惊呆了。大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇
26、摇 晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。就在父亲跑 出来没几步时，忽然轰隆一声闷响，他身后那两间草房惨然倒下，父亲也忽然昏厥过去 待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方，父亲已不省人事。而当母亲小心翼翼地挪开 他那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状一一那是我从小学到今 天获得的全部荣誉。爸戏永远忘不了在医院见到他的情景。父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子 全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。I也睁开那双苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“孩子， 你的那些奖状一张也没烧着，待我们
27、房子盖好后再重新贴上”(原文有删改)(1)通读全文，根据提示，按照文章顺序梳理“我”与父亲之间的往事。,父亲跪求校长不让儿子转学；,后来“我”每年捧回奖状：“我”的奖状险遭大火，父亲冲进火海抢救。(2)品味语言，回答问题。从人物描写的角度，货析第段画线句。父亲竟像喝醉了酒似的，在那两间简陋的、巴掌大的小草房里转来转去，对母亲不停地说着：“贴在哪里好呢？ ”结合语境，赏析第段中加点词语。我竟是便瞥拳地指给父亲说：“爹，在这蛛网似的社会里，因为你是个没见过世面的农民，你儿子也只能像蜘蛛网上的飞虫一样被牢牢困住，永远飞不高了！你懂吗？ ”(3)请结合文章内容，谈谈你对结尾第段画线“我的眼泪吧嗒、吧嗒
28、地掉了下来。那一刻, 我终于明白，父亲原本并不窝囊，为了儿女，那父爱何计生死荣辱呀！ ”的理解。(4)文章第段写自己认为父亲“给家人丢尽了脸 “窝囊透顶”，从全文看，这种写法 有什么好处？11.按要求作文。心若向阳，花自盛开；人若向暖，清风徐来。请以“向阳花开”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现 真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。答案和解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“拘泥”的“泥”应读作“市”,“新冠肺炎”的“冠”应读作“guGn” ；B.有误，“娇揉造作”的“娇”应写作“矫”
29、，应读作“诵o” ；C.正确：D.有误，“粗制烂造”的“烂”应写作“滥”。故选：Co本题考杳易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加 点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正 确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。2 .【答案】A【解析】【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要先弄清词语的意义及常 用用法，再次弄清词语
30、的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作 答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面，这样的题目先做有把握的，然后再区分剩 下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。【解答】着落：事情有归宿、有结果。着陆：飞机等降落到地面上。根据“担心遇到严厉苛责的 老师”的提示，第一空选“着落”恰当；五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。美轮美奂：形容房屋高大华丽。根据“青春生活” 的提示，第二空选“五彩斑斓”恰当：行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。一 失足成千古恨：旧时比喻一旦犯下严重错误或堕落，就
31、成为终身的恨事。根据“最后一段路，咱 们鼓足劲头往前冲”的提示，第三空选“行百里者半九十”恰当；无微不至：没有处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不为：没有不 干的事情。指什么坏事都干。根据“师恩如海，浩瀚无边”的提示，最后一空填“无微不至”恰 当。故选Ao.【答案】D【解析】A.使用有误，浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印 象不深.该成语属于望文生义。B.使用有误，鳞次栉比：形容房屋等密集。该成语用错对象。C.使用有误，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。该成语用错对象。D.使用正确，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏
32、味。故选：Do本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3 .【答案】A【解析】A.正确。B.有误，语序不当，把“辉煌”调到“战绩”前。c.有误，重复:多余，删去“约”或“左右”。D.有误，不合事理，删去“避免”或“不”。故选：Ao本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不
33、当、 句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下 心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要 与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期 坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提而。4 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，简爱作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特，她的姊妹艾米莉勃朗特的作品是呼啸山 庄。故选：D。本题考查文学文化常识。学生需在平时的学习过程中养成及时积累、随时整理的好习惯，牢固掌
34、 握常见的文学文化常识。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。5 .【答案】A【解析】A.得体。B.不得体，“见风使舵”为贬义词，用来赞美别人不恰当。C.不得体，“大作”是敬辞，只能用于对方。D.不得体，“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！ 语气生硬，不礼貌。故选：A。本题考查学生对语言得体的把握能力。答题时要审清题干要求，理解各个选项语句的含义，仔细 比对各个选项，作出正确的选择。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。语言表达得体，就是根据交际的语境，选用恰当 的语句来表情达意。通俗地说，就是要根据需
35、要合理恰当地选择、自然灵活地运用语言，准确畅 达地传送语言信息。6 .【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】C【解析】（1）本题考查文言词语的意义。A.有误，“秋”在这里是“时候”“时刻”的意思。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言赐予的意义和用法辨析。A.之：代词，他/助词，的。7 .而：表示修饰关系/表示修饰关系。C.则:那么/却。D.以：以至/用。故选：Bo（3）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误，三条建议的顺序排列与原文不符，作者依次提出的三条建议为：广开言路、严明赏罚和 亲贤远佞。故选：Co答案：（1） AB（2） C参考译文：先帝开创大业未完成一半却中途去世
36、了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难， 这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾 身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别 人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己， 援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，货罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令 和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不 应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祐、董允等人，这
37、些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二， 所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行， 一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此 大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心， 不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。 先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗 憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他 们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要 学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。8.【答案】【小题I】一抹晚烟荒戍垒【小题2】燕然未勒归无计【小题3】雉从梁上飞【小题4】瀚海阑干百丈冰【小题5】无限山河泪【小题6】人生自古谁无死，留取丹心照汗青【小题7】受任于败军之际，奉命于危难之间【解析】（1） 一抹晚烟荒戍垒（重点字：成）（2）燕然未勒归无计（3）雉从梁上飞（重点字：雉）