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1、2022.2023学年山东省济南市天桥区九年级（上）期中语文试卷1.阅读下面的文字，完成问题。近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。典籍里的中国让厚重典籍变得愉悦可 亲，国家宝藏用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇，上新了故宫以全新的 视角展现故宫的历史脉洛与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找渊头活水，用 符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的搏大精深，感动于中国 文化的弦歌不辍。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让人感觉传统文化并不是可 望而不可及，让那些积淀着历史烟云凝洁着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人 *们的精神
2、世界提供更多兹养。（1）上面语段中加点字的读音完全正确的一项是A.ying/yi/duo/dingB.Y in/Iud/chud/dianC.ying/yi/chud/dianD.yin/lud/duo/ding（2）上面语段中的词语，书写完全正确的一项是 A.典籍/愉悦可亲B.脉洛/渊头活水C.搏大精深/可望而不可及D.凝洁/兹养2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.歌舞神州门神附庸风雅，将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 B.我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中断章取义，反复斟酌。 C.在海洋深处，还有许多未被我们探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。
3、D.国庆假期，我们一家人津津乐道地谈论着万里征途这一电影中的故事情节。 3.下列句子没有语病的一项是（）A.随着经典咏流传等文化节目的热播，激发了大家学习古典诗词的热情。B.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。D.前不久，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022年版）将劳动课程从综合实践 活动课程中独立出来。4.你所在的班级正在开展“人无信不立”的主题班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 请你仿照活动一的形式再设计两项活动。答案和解析1 【答案】【小题1】C【小题2】A【解析
4、】答案：(1) C(2) A(1)本题考查读音。“荧屏”的“荧”应读作“ying” ； “演绎”的“绎”应读作“yl” ； “不 辍”的“辍”应读作“chu6” ； “积淀”的“淀”应读作“diAn”。故选：Co(2本题考查字形。A.正确；B.有误，“脉洛”的“洛”应写作“络”，“渊头活水”的“渊”应写作“源C.有误，“搏大精深”的“搏”应写作“博”；D.有误，“凝洁”的“洁”应写作“结“兹养”的“兹”应写作“滋”。故选：Ao汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做
5、 到不误读，不误解，不误写。2.【答案】C【解析】A.使用有误，附庸风雅：旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分 子，装做文化人的样子。该成语褒贬误用。B.使用有误，断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。该成语褒贬误用。C.使用正确，不言而喻：用不着解释就可以明白。D.使用有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。该成语和“谈论”意思重复。故选：Co本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对
6、象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。3 .【答案】D【解析】A.有误，成分残缺，去掉“随着”；B.有误，语序不当，将“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”；C.有误，两面对一面，去掉“是否”；D.正确。故选：D。本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、 句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下 心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表
7、述，避免病句 的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出 现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。4 .【答案】诚信人物故事会，诚信格言我来说【解析】答案：示例：诚信人物故事会诚信格言我来说本题考查活动设计。仿照示例，围绕“人无信不立”主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动接 地气，便于落实。活动设计要围绕活动主题进行，言简意赅，表达清晰，符合中学生特点，接地气，便于操作落实。5 .【答案】诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落【解析】阅读题干可知需要围绕“诚信”仿写语句，采用的句式是“诚信是，失去它就无 法的”。答案：示例一
8、：诚信是光失去它就无法照亮阴暗的角落示例二：诚信是水失去它就无法滋润心灵的家园本题考查仿写的能力。按照仿写的基本要求，运用相同的句式、修辞，表述出诚信的重要作用即 可。仿写要注意的几个问题：1 .仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表枝”，要有创新。2 .修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3 .用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。6.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】D【解析】（1）本题考查理解词语含义。A.有误，句意：离开国都，怀念家乡。国，国都。BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言词语一词多义
9、的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.之：定语后置的标志/主谓之间，取消独立性；B.则：连词，就/连词，如果；C.以：介词，因为/介词，用；D.于：在/在。故选：D。（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选 项的描述，然后一一判断正误即可。ABC.正确；D.有误，选文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故选：Do答案：（1） A（2） D（3） D参考译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起 光辉，山岳隐没了形体
10、；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍 晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡， 担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧 绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上 的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金 色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无 尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到
11、心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯， 吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情， 这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷上做官时，就为百姓担 忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既 然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人 乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般
12、会比较高。7.【答案】【小题1】（1）本题考查文言语句的断句能力。根据句意“有货郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见”可断句为：有宽郎昏夜叩门/公拒不见。（2）本题考查文言语句的理解翻译能力。重点词：如，像。宜，应该。句意：像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法 他。（3）本题考查文章人物形象性格特点的概括分析能力。根据“尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告日：余承乏政府，尚不需此， 汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也”的句意“曾经有任楚地巡抚的大家族的子弟在年末的时 候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃，神色严厉地告诉他说：我 暂时在朝廷担任宰相
13、的职位，不需要这个，你可以返回告诉你的主人，可以把这些金子赠送给你 们朋友当中贫困的人”可知，刘统勋面对世家子弟贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉 洁；根据“有费郎昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责日：昏夜叩门，贤者不 为。汝有何禀告，可众前言之”的句意“有货郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到 政事堂，叫这个人到来，斥责他说：半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的，现 在可以当着众人的面说出来”可知，刘统勋面对货郎的夜里敲门拜访，拒不见，第二天特意在 政事堂斥责货郎，体现了他的光明磊落；根据“刘文正公当乾隆中久居相位”“薨时，上亲奠其 宅，门闾湫隘，去舆盖然后
14、入”的句意“刘统勋去世的时候，皇帝亲自上门祭奠他，他的家门低 下狭小，皇帝的车进不去，把车上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉然后才能通过”可知，刘统勋担 任宰相多年，但他的家门低下狭小，去世时，皇帝亲自来祭奠，他的车都无法正常通过，体现了 他的清廉俭朴。答案：（1）有费郎昏夜叩门/公拒不见。（2）像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。（3）刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于货郎夜晚的拜访，拒 访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重，然而住宅的大门 却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。【小
15、题2】【小题3】【解析】译文：刘文正公在乾隆时期担任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾经有任楚地巡抚的大家族 的子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃，神色严 厉地告诉他说：“我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以返回告诉你的主人，可以 把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人。”有货郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早 上到政事堂，叫这个人到来，斥责他说：“半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的， 现在可以当着众人的面说出来。”这个人吞吞吐吐说不出来就退下去了。刘统勋去世的时候，皇 帝亲自上门祭奠他，他的家门低下狭小，皇帝的车进不去，把车
16、上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉 然后才能通过。皇帝回来告诉身边的近臣说：“像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你 们应该效法他。”文言文断句节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿； 根据句子表达的意思来句读。8.【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】【解析】（1）本题考查诗歌内容的把握。ABD.正确。C.有误，”含蓄地表达了词人的烦躁郁闷之情”有误。故选：Co（2）本
17、题考查赏析作者形象和考查对诗歌的思想情感和诗歌内容的理解与掌握，一般要通过景物 描写，分析人物形象体会作者的思想情感。苏轼当时是一州的行政长官，笔下称当地农民为“野 人家”，正出于他当官的口气。但是“试问”两字表明他并没有什么官气。他没有命令随从差役 去索要，而是自己亲自去敲一家老百姓的门，客气地同人家商量：老乡，能不能给一点茶解解渴 呀？形象刻画出一位谦和平易近人的知州形象。这首词写初夏（或夏季）时的（乡村生活）情景。 表现出诗人久旱雨后丰收有盼的喜悦之情（或表现了对人民生活的关心）。（3）本题考查文化常识的把握。ABD.正确；C.有误，“筹”是酒筹，不是酒杯的意思。故选：Co答案：（1）
18、C（2）塑造了一个平和谦逊的太守形象；整首词表达词人在久旱风雨后看到百姓安居乐业的喜悦之 情。（3） C译文：枣花纷纷落在衣襟上。村南村北响起车碟丝的声音，古老的柳树底下有一个穿牛衣的农民在叫卖 黄瓜。路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍，想随便去哪找 点水喝。于是敲开一家村民的屋门，问：可否给碗茶？作品描述他乡间的见闻和感受。艺术上颇具匠心，词中从农村习见的典型事物入手，意趣盎然地 表现了淳厚的乡村风味。清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神，是此词的显著特色。此词 上片写景，下片抒情。需要指出的是，这首词中所写的景，并不是一般情况下通过视觉形象构成 的统一的画面
19、，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响在人意识的屏幕上折射出的一组连续不断的 影像。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。9【答案】【小题1】人迹板桥霜【小题2】山雨欲来风满楼【小题3】沉舟侧畔千帆过【小题4佳木秀而繁阴【小题5】云横秦岭家何在【小题6】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【小题7】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
20、干【解析】答案：（1）人迹板桥霜（注意“迹”的书写）（2）山雨欲来风满楼（注意“满”的书写）（3）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）（4）佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）（5）云横秦岭家何在（注意“岭”的书写）（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（7）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“丝” “炬”“始”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错 别字的情况。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可
21、供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。10【答案】【小题1大堰河一一我的保姆，土地，太阳【小题2】略【解析】（1）本题考查作家作品的把握。艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。长诗大堰河 我的保姆是他的成名作。20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是“土地”“太阳”。（2）本题考查名著水浒人物个性的把握，注意分析他们之间的共性和个性。鲁智深与李逵 均是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的形象，但鲁智深粗中有细、处事谨慎。如打死镇关西后， 一边骂他“诈死”，一边大步走了；李逵则头脑简单，如宋徽宗
22、派人来梁山招安，李逵将诏书扯 得粉碎，喊叫要宋江做皇帝，还要杀掉写诏书的官员。答案：（1）大堰河一一我的保姆 土地 太阳（2）示例：鲁智深粗中有细、处事谨慎。如打死镇关西后，一边骂他“诈死”，一边大步走了； 李逵则头脑简单，如宋徽宗派人来梁山招安，李逵将诏书扯得粉碎，喊叫要宋江做皇帝，还要杀 掉写诏书的官员。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取 精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到 兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明
23、地表 现了 “官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物 的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络 理顺，帮助理解。11 【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确。B.有误，结合原文“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐 税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知选项中理解有误。故选：Bo（2）本题考查对文章内容的理解。A.有误，“土生土长” 一词不能说明“长期领先于其他国家”。
24、BCD.正确。故选：Ao（3）本题考查对文章内容的理解与概括。解答此题可结合文章第一段的段首语来提炼概括作 答。答案：（1） B（2） A（3）历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作用；有很 强的延续性和主观性的特点。文章从艺术的维度谈中国古代地图，-段分别从历史十分悠久，绘制技法独特，布局和创作精 美、形象，在社会生活中发挥着重要的作用，有很强的延续性和主观性的特点等五个方面展开介 绍。最后一段介绍了现代地图的发展演变，抛弃了地图之外的艺术性、文化性。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体
25、的感知，如此文章的内容就能很好的理解。12 .【答案】【小题1借来摩托车，带“我”骑两圈。【小题2】骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载“我们”过桥。【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查概括故事情节。通读全文可知第段为总起段，引起下文的叙述。题干中 “骑自行车服务大家，乐观面对被偷”为第段的内容，所以第一个填空处为至段的内容， 由“父亲笑着，悄悄对我说：爸带你骑两圈，怎么样“好耶”“兴高采烈的我，被父亲抱 上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵嘟嘟的轰鸣，我风驰电掣起来，威风极了。 风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！
26、父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜 烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的”等内容可知，这一部分写了父亲用借来的摩 托车带“我”兜风；题干中“骑电瓶车，载我兜风”为至段的内容，所以第二个填空处则为 至（g段的内容，由“而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工,他和母亲双双下岗， 以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚， 每天一身臭汗”“我和几位小伙伴便成了他的乘客。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能 没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又 在
27、众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘”“父亲和母亲用三轮车做起了小买卖, 靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学”等内容可知，这一部分写了父亲用三轮大 板车维持一家人的生计，河水漫涨时用三轮车载着“我们”平平安安过桥。（2）本题考查赏析句子。由“载”“过”“穿过” “穿”等一系列动词可知句子为动作描写，同时动作分别用“浩浩荡 荡”“威风凛禀”“众目睽睽”四字词语修饰，形象生动地写出了父亲驾车的娴熟，车技令人佩 服，体现了 “我们”在父亲用三轮车载着“我们”平平安安穿过河水漫涨的大桥时的得意和畅快 的心情，表达了 “我”以此为荣和对父亲的钦佩。“车被人借走了，还不打算还，算啦
28、，借他骑着吧”运用了语言描写，结合“那时候丢一辆自 行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询”分析，生动形象地写出父亲的自行车被偷了，但 是亲戚来问时，父亲还能开玩笑，表现了父亲为人乐观、幽默。（3）本题考查句子理解和阅读启示。由“最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗 过来，又日渐富足、自信起来的一代人”“每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里 都深深感恩”等内容可知，表达了对父辈艰苦创业坚强乐观的人生态度的赞美，以及对国家日益 强大、人民生活水平日益提高的由衷感叹。社会在发展，时代在进步，我们仍然要像父辈那样敢 于面对生活中的艰难困苦，用自己的努力创造更美好的生活。还要懂
29、得珍惜和父母在一起的时光， 懂得珍惜当下的幸福生活。（4）本题考查文章结尾分析。通过比较句式可知，句一 “他手握车把，牢牢地，稳稳地”为倒装 句，将“他牢牢地稳稳地手握车把”中的状语提到后面独立成句，是突出父亲当时骑车的状态， 从而将父亲骑上新电瓶车的欣慰、幸福和满足感突显出来，表现了父亲淡泊宁静而又坚强自信的 生活态度，从而突出了中心。而句二“他牢牢地稳稳地手握车把”放在最后，让人觉得还有下文， 作者却未表达，从而心生疑问。做结尾不恰当，所以句一更精妙。由以上分析言之成理即可。答案：（1）借来摩托车，带“我”骑两圈；骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生）， 载“我们”过桥。（2）“威
30、风凛凛”写出了 “我们”坐在父亲的板，车上越过水塘时洋洋得意的心情，蕴含了 “我” 无比骄傲、自豪的情感。语言描写，生动形象地写出父亲的自行车被偷了，但是亲戚来问时，他还能开玩笑，表现了父 亲为人乐观。（3）表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家不断发展、进 步的自豪之情。示例：在现实生活中，我们应像父亲那样，乐观面对生活中的困难，勇挑生活重担，懂得感恩， 懂得珍惜现在的美好生活。（4）句一更精妙。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把”的后面，单独成句，更能强 调父亲内心的坚定与满足，对生活的淡定和从容（更强调父亲生活乐观、从容），意味深长，更 适合作为文章结
31、尾。句二“他牢牢地稳稳地手握车把”这个语句，语意未尽，似乎话末说完，不 适合作为文章结尾。文章以“车”为线索，分别写了父亲借来摩托车，带“我”骑两圈；父亲骑自行车服务大家，乐 观面对被偷；父亲骑三轮大板车，赚钱养家，载“我”过桥；骑电瓶车，载“我”兜风等事件， 凸显了时代的变迁，表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家 不断发展、进步的自豪之情。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。13 .【答案】这是我的舞台每个人的心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就会有多大。
32、题记我的心中，拥有一个大舞台，有帷幕、有灯光、有喷雾、有音效，当然还有我这个女主角， 要问我如何搭起的这个舞台，我会告诉你：它们来源于生活。帷幕一一自信我是个不自信的女孩，在舞台上的我最害怕帷幕揭开的那一刹，它让我本来漾有微波的心，顿时波涛汹涌，无法平息。可是人终究会面对帷幕里面那些形形色色，风云骤变的大千世界, 你也必须走进它，融进它。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：5 .【抒“诚信”之怀】一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根 基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ，O6 .阅读下面的文段，回
33、答以下各题。岳阳楼记(节选)范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必日“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎！噫！微斯人
34、，吾谁与归(1)下列加点词解释有误的一项是 A.去国怀乡/国：国家B.春和景明/景：日光*C.长烟一空/一：全*D.微斯人/微：如果没有(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 A.居庙堂之高则忧其民/而不知太守之乐其乐 B.则有心旷神怡，宠辰偕忘/出则无敌国外患 C.不以物喜，不以己悲/醒能述以文者 D.刻唐贤今人诗赋于其上/行者休于树 (3)下列对文章理解与分析有误的一项是 A.选文景物一暗一明，触发了 “迁客骚人” 一悲一喜两种截然不同的感情。B.文章虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖之景为主，进而于是，我一次次地尝试，一次次地克服心理障碍，慢慢地我学会了自
35、信地面对帷幕的拉开。灯光一一谦逊当拥有自信的我在舞台上与灯光为伴时，我曾经虚荣过。因为我觉得，自己就是社会的 聚焦点，可一次次的掌声过后，换来却是哗然之声。如今，灯光依旧照亮，可台上的我，已学会了谦逊。喷雾一一坚强当我已变得自信与谦逊时，以为我完全可以胜任舞台上的角色。然而，当随着帷幕的揭 开，灯光的照射，舞台上的世界还不够丰富，于是喷雾也加入了进来。当白色的烟雾弥漫双眼时， 我恐惧了，它阻碍了我的视线，让我不能自如表演。可表演不能停止，舞台上的成长不能停止。 坚持，是心中的唯一信念。当一切过去，回头看时，如果没有了喷雾的衬托，我的表演是单调的；没有它们或许我 不能赢得更多的喝彩。在此之中，我
36、变得坚强。音效充满活力如果一场表演是无声的，那它只会带给人视觉的效果，是枯燥的。如果在表演的同时伴 上音效，那效果当然会截然不同。在音效的配合下，我的表演更是炫目，充满活力，更显张扬。我的心中有个最好的舞台，在这个舞台上我变得自信、谦逊、坚强、充满活力。在舞台 丰富的同时，我也在慢慢成长。【解析】这是一篇命题作文。请以“这是我的舞台”为题，写一篇文章。习近平总书记的重要讲 话，对当代青年寄予殷切期望。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比 广阔，实现梦想的前景无比光明。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂 学习等都是我们施展才干的舞台。舞台必须是一个人表演的
37、地方或者是展示自己才华或美丽，实 现自己的理想，发掘自己人生价值的有意义的地方，这个地方不同于一般的生活环境，比如一个 小孩从农村来到城市上学，不能叫做走上了另一个舞台；玩耍的庭院、打球的操场、写作业的书 桌等都不能称为舞台。那么施展“我”的人生理想或者才华的舞台又是什么？结合自己的生活实 际，选择恰当的素材进行写作即可。巧用题记，开头更“抢眼”。题记放在正文之前，位置抢眼。文章用名言警句作为题记，语句简 短，情感浓烈，能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。巧拟小标题，结构更“顺眼”。增添了 “帷幕一一自信” “灯光一一谦逊” “喷雾一一坚强” “音效一一充满活力”，四个镜头式小标 题的运用，仿
38、佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。四个小标题，层次分明，表 现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十 足。引出“览物之情”。C. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。D.选文中写景、抒情和议论紧密结合，抒发了作者寄情山水，强烈的悲喜之情。7 .课外文言文阅读。刘文正公当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者径，岁暮赂以千金，公 呼其仆入，正色告曰：“余承乏政府，尚不需此，汝可归，告汝主，赠诸故旧之贫者可也。” 有焚郎昏夜叩门公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责日：“昏夜叩门，贤者不为。汝有 何禀告，
39、可众前言之。”其人嗫喋而退。薨时，上亲奠其宅，门闾湫隘，去舆盖然后入。 上归告近臣曰“。”（节选自啸亭杂录，有删改）【注释】刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大 家族的子弟。承乏：谦辞，指暂时担任某职。宽（zT）郎：官名，因捐资而得。薨（h6ng）： 古代称诸侯或大官的死。门闾湫。询。）隘：家门低下狭小。舆盖车上用以遮阳避雨的伞 形篷子。（1）用给下面句子断句。（只画一处）有货郎昏夜叩门公拒不见（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。（3）请结合具体内容分析，刘统勋具有哪些可贵品质。8 .诗歌阅读和传统文化常识。浣溪沙宋苏轼簌
40、簌衣巾落枣花，村南村北响堞车，牛衣服古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。【注释】公元1078年，徐州春旱，太守苏轼曾率众求雨。堞车缭丝所用的器具，纺车。牛衣：蓑衣。这里泛指用粗麻织成的衣服。漫思茶想随便去哪儿找点茶喝。漫，随意。（1）下列对这首词理解不正确的一项是 A.全词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。B.上片写枣花、堞丝、黄瓜这些富有时令特色的事物，点染出一幅初夏时节农村风俗画。C. “村南村北响堞车”通过写嘈杂的“堞车”声，含蓄地表达了词人的烦躁郁闷之情。D.上片写景，重在路途之声；下片记事，转写词人村外旅行中的感受和活动。 这首词清新朴
41、实，明白如话，“敲门试问野人家”中“试问”两字就让词人形象栩栩传神。 请赏析本句，分析词人的形象和本词所表达的思想感情。(3)下列说法不正确的一项是 A.在古代，“方”可计量面积，“石”可计量容积，“寻”可计量长度，“更”可用作夜间 计时。B.北京冬奥会开幕式上的中国传统文化元素惊艳世界。如二十四节气倒计时，选择了唐代诗 人杜甫月夜忆舍弟的“露从今夜白，月是故乡明”表现白露时节。C酒杯，在古代有不同的称谓，如“觥筹交错”中的“觥”“筹”，“金樽清酒斗十千”中 的“樽”。D.风骚本指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。9 .按要求填写相应语句。(1)鸡声茅店月，。(温庭筠商山早行)溪云
42、初起日沉阁， O (许浑咸阳城东楼)，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)野芳发而幽香，风霜高洁。(欧阳修醉翁亭记) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(6)人们常用李白行路难(其一)中的 , 来表达冲破阻力，实现理想的 坚定信念。(7)李商隐的无题以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在又将它赋予了 奉献精神的诗句是， O10 .名著阅读。阅读整本书，既要有整体观照的意识，又要进行主题式学习内容聚焦，因此班级开展了对艾 青诗选和水浒传两本书的探究活动，请你帮助他们完成以下题目。(1)艾青的成名作是 ，20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是 和(2)水浒
43、传塑造了一大批棚棚如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非 常注意表现他们之间的共性和个性，如鲁智深和李逵都是脾气火爆，粗鲁的典型性代表，但 两者又有所不同，请结合相关情节分析他们的个性。11 .阅读下面的文章，回答以下各题。具有艺术气质的中国古代地图一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止 于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈地图， 或许可以为我们认识地图提供新的视角。中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、 城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时
44、期，裴秀提出了系统的地 图编制理论与方法“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的 海内华夷图是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全 国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学 的高峰期。中国传统的制图学是土*生长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于 其他国家。中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中 国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地 图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的清明上河图，纵
45、24.8厘米，横528.7厘米， 作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。将其扁平 化，是现代意义上的地图若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。 中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。随着时间 的推移，由于地图和由水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画 成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性 的审美作品。中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体， 古人在绘
46、制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、 字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提 炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配 土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地图的 基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本 地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国 古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。到了近代，地
47、图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外 的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图 呈现出不同的面貌。(选自京城雅集话地图，有删改)(1)下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.第段按照时间顺序介绍了中国地图历史的悠久。B.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。C.通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。D.时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。(2)下列对本文的理解和分析不正确的一项是 A.第段中“土生土长” 一词生动形象地说明了 “中国传统的制图学有着非常鲜明的中国特 色，长期领先于其他国家”，体现了说明文语言的准确性。B.第段“口”处可以填入的关联词语依次是“如果就”。C第段画线句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了中国古代地图的布局和创作精 美、形象。