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1、写一则观察日记 观察中的发现微课设计表单微课设计表单老师学段学科教材（版本）章/单元课题韦玉星学校三班级上册语文人教版四习作：写一则观看日记观看中的发觉微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）写一则观看日记观看中的发觉写出自己观看中最感爱好， 自己最想写的。做到格式正确， 内容有新奇感。观看、发觉、日记微课简介指导同学写一篇观看日记。微课目标使同学会写观看日记。微课设计阶段时间内容旁白备注导入40秒1、观看是什么意思?2、观看日记是什么？同学们好，今日我们来学一学如何写一篇观看日记，在写之前 我们来看看观看是什么意思？观看就是指认真察看事物的样子、 颜色、动作、所生活的地方等等。那观看日记又是
2、什么呢？观看 日记就是 观看日记就是把你观看到事物的样子、颜色、动作等 和平常看到的不一样的地方，也就是你的新发觉，用日记的形式 写出来。过程2分零2秒可观看的事物既然要写观看日记，那么我们可以观看什么呢？可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小狗）， 可以是好玩的植物（含羞草、绿豆发芽、花）观看他们的什么方面呢？观看动物时，留意观看它们的生活习性，如爱吃的食物、玩 耍、睡觉等。观看人物时，就要留意观看人物的表情、动作、语言。观看植物时，要留意植物地生长过程，特殊是植物的叶子、茎、 根、花、果实等等的变化。怎么观看呢?要做到五动：动眼一一用眼睛观看生活；动耳一一用耳朵去听一听；动脑
3、一一让大脑关心整理看到和听到的东西；动口一一把看到的、听到的、想到的说出来，而后才动笔习作；动手一一亲自动手实践做一做，体验观看的乐趣，这样就会有 东西可写了。总结5分14秒1、写作范例2、作业通过刚刚的学习，老师信任同学们肯定迫不及待地想写写自 己的观看发觉了。在同学们动笔之前，老师想给大家看一看其他 小伴侣写的观看日记，看看他们怎么写的，大家总结一下写法, 再动笔写。大家看，第一篇写的是观看植物，观看的是可爱的含 羞草，我们来看看两张图片，第一段先描写了含羞草的形状特点。 接着其次段描写了观看含羞草的过程。这两段用上了拟人的修辞 手法好使文章更生动详细了，同学们写时也可用上比方和拟人等 修
4、辞手法，能使文章更精彩哦！最终，总结了自己观看的收获。 其次篇写的是观看小动物的，也是先描写小动物的形状，再到描 写观看小动物的活动过程，用上了比方的修辞手法，文章特别的 形象生动。看完之后，就要到大家一展身手咯，下面是写作要求：1、写一篇观看日记，内容自定。2、观看自己最感爱好，写自己最想写的，写出观看中的新发 觉。任凭再提示一下大家日记的格式：（1）题目写在第一行中间（2）其次行中间写日期、星期、天气（3）正文另起一行，开头空两格。进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，同 学是否化解了 “重难点二这套题分：易、中、难三个层次，每 个层次一道题（三道题围绕该重难点）易：懂得什么是观看。中：学会如何观看，懂得日记格式。难：能依据自己的观看根据日记的格式将自己的观看过程清 晰的表达出来，写成一篇作文。注：红色字体的部分，幼儿园老师可以不填。中学校微课目标的表述要求：1. 有层次。如“了解或记忆一理解一把握（应用）一提升情感2. 可操作可测量。如“了解”一能够再认、能够回忆等。“理解”一能够举例，能够比方，能够比较区分，能够在新情境 中推断，能够用自己的话表述等。