《2023年河北省保定定兴联考中考冲刺卷语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河北省保定定兴联考中考冲刺卷语文试题含解析及点睛.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（） 岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品 非常精美,尤其是木雕，以其 的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的,其中最为突出的是“三英战吕布”组雕,人物，令人惊叹。A.巧夺天工具体而微引人
2、入胜B.美不胜收精雕细刻引人入胜C.巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D.美不胜收具体而微惟妙惟肖2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.张老师眼睛一瞪，教室里立刻万艘俣军，谁也不说话，等着听他的批评。B.你不要再敢秀年廖了，快把实情告诉我吧。C.似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹篡展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。D.红楼梦是一部胺炙人？的长篇小说，深受广大读者的喜爱。3.下列句子排序正确的一项是（）写诗，还要注意节奏，诗歌的节奏让人读起来朗朗上口。写诗，要注意语言的简洁、凝练，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，令人难忘。诗歌是情感的抒发。写诗可以直抒
3、胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样了；如果再适当融入 联想和想象，就有诗的味道了。A.B.C.D.004.按所供多音字的字音组词，完全正确的一组是（）A.爹（can）参拜参天参校参股 参差B.行（hang）行话行文行距行列 行家磨得光溜溜的，真能干。二、阅读9、1. 夜来风雨声，花落知多少；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；淮南秋雨夜，高斋闻雁来；随风潜入夜，润物细无声；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。2 . C.诗歌选取疏雨、远风、蟋蟀、梧桐
4、、孤灯、清笳等意象（1分，答到一两个意象即可），描绘了一幅雨夜之景，营 造了凄清的氛围，烘托诗人天涯孤客的思乡（思归）情怀。【解析】.试题分析：考查学生的日常积累。从积累的诗句中选择两句描写“雨夜”的连续两句诗作答即可。答案是多元的， 符合要求即可。1 .试题分析：考查对诗文内容的理解。诗句“清笳万井中”并非是完全想象的，而是实际有的声响。所以“后想象远 处之声”的理解是错误的。故答案为C。2 .试题分析：考查诗歌的表现手法。“寓情于景”是将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物 或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。全诗共八句，前六句写周遭的景物一疏雨、远风
5、、 蟋蟀、梧桐、孤灯、清笳等，通过对秋天雨夜景物的描写，描绘出一幅雨夜秋思图，演染了凄清的氛围。再通过尾联, 运用典故，委婉含蓄地表达出作者浓郁的思乡之情。作答时，抓住诗歌的意象和作者的情感分析作答。10 1. D.父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。2 .重其德行。不慕荣华；安于俭苦【解析】1.本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。A.与：动词，给/通“欤”，语气助词；B.于：在/比；C.行：品行/行走；D.悉：两个都解释为“都”。故选D。2 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿
6、，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题译为：父亲期公，任衡阳太守。哥哥盛公，性情高傲，还没有做 官。根据文意即可推断出正确答案：父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕。3 .本题考查理解课文内容的能力。解答此题要在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依 据题干要求提取重要信息。州里多次礼聘刘凝之做官的原因可提取“州里重其德行” 一句作答。刘凝之为什么不接受 可提取“妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦” 一句作答。【点睛】参考译文：刘凝之，字志安，小名长年，是南郡枝江人。父亲期公，任衡
7、阳太守。哥哥盛公，性情高傲，还没有做官。刘凝 之倾慕老莱子、严子陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己劳动所得就不享 用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他为西曹主簿，他都没有就任。妻子是梁州刺史郭铃的女儿， 陪嫁很丰厚，刘凝之把它们都分给了亲属。妻子也能不羡慕荣华富贵，与刘凝之一起安于勤俭贫苦的生活。11、1.我引导星野喜欢变形金刚，星野最后发现街边的大黄蜂不能变形，我解释真正的变形金刚就在星野的身边。2 .循循善诱本意是指善于引导别人进行学习；在这里指“我”引导星野喜欢变形金刚，满足自己买更多变形金刚的愿 望。3 .插叙补充交代了我不断引导星野喜
8、爱变形金刚的原因，突出我对变形金刚的痴迷。4 .答题要点：星野的失望、生气与愤怒。例如：这个大黄蜂就不能变形，等了这么久，都不能变形，爸爸欺骗了我， 爸爸是个骗子。5 .根据文章内容和生活实际来谈个人体会，答题要点：真正的变形金刚既可以是身边的寻常物品，也是生活中所有关 爱你的人这些人会调整自己（想方设法）让你懂得爱/给你带来抚慰（爱）。【解析】.此题考查对文章内容的概括能力。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等 基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。此文概括为：我引导星野喜欢变形金 刚，星野最后发现街边的大黄蜂不能变形，我解释
9、真正的变形金刚就在星野的身边。1 .此题考查理解词语的含义。解答此题一理解这个成语的意思，二必须要在具体的语境中来谈含义，循循善诱本意是 指善于引导别人进行学习；在这里指“我”引导星野喜欢变形金刚，满足自己买更多变形金刚的愿望。2 .考查对插叙的理解。插叙作用有：（1）对主要情节起补充衬托的作用；（2）有时会起到解释说明的作用；（3）使文 章脉络清晰；（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格；（5）突出主题；（6）为下文作铺垫。第段回忆的是我读小 学时的事，补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因，突出我对变形金刚的痴迷。3 .揣摩人物心理活动要符合语境，心理描写要用第一人称，围绕“星野的失
10、望、生气与愤怒”来拟写即可。4 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。认真研读文章，根据文章内容和生活实际来谈个人体会。文 中的“变形金刚”不仅是一种玩具，也是身边的寻常物品，在你无助无望的时候，不声不响地陪伴你，让你感受到慰 藉；还指所有关爱你的人这些人会调整自己让你懂得爱，给你带来抚慰。12、1.中国人吃的名目繁多。中国人吃的范围广。中国人吃的方法多。吃的重要性。2 .A处：示例1 （品析型）：大量例举（铺陈排比）让人匪夷所思的吃的东西，印证了中国人吃的范围之广，对中国民 族吃的不加分辨加以批判。示例2（质疑型）:作者为何要如此这般不厌繁杂地罗列中国人的“珍像”？示例3（思考型
11、）: 此等“珍傲”，越罗列，越令人反胃。惊之，批之B处：示例：这句话在夸张中，见出中国人的确善吃!然而思考 之余，不禁要问:厨刀真的能领先其他刀吗？真的值得自豪吗？似乎言过其实。3 .文章表面上是对中国人善吃的赞美，实际上隐含着对国人只重吃、不重精神文化建设的善意的批判。文中多次提到 “中国” 一词，将善吃提到国家、民族的层面，是对民族文化、国民性的反省。夏丐尊多处将中国与他国、他民族的 吃进行对比，写出中国人吃的范围之广、方法之多、吃字意义之复杂，在对比中隐含对国人只重视吃、盲目重视吃的 不满。文中“中国是饿鬼道降生” “中国厨刀征服世界” “连月亮也要吃”等，作者多次通过反话正说（反语）表
12、达 对国人重吃、“善吃”的讽刺。4 .我认为在食物极大丰富的今天，我们仍应奉行勤俭节约这一中华民族的传统美德。本文以幽默讽刺的语言描绘出中 国人嗜吃成性的社会风俗画，写出中国人吃的名目之繁、范围之广、方法之多，看似是对国人善吃的赞美，实则奢侈 浪费的反感与忧虑。链接材料中晓燕吃得浪费、吃得奢侈，而且已成习惯；而萍萍则连一颗米粒、一星菜叶都不浪费。 一奢一俭，两两对比，启示我们在经济发达的今天，要吃得健康，但不应奢侈浪费。人间真味是至简，节俭是一种美 德，是一种社会正能量。【解析】.考查对文章主要内容的分析能力。解答此类题目时，要先通读文章，然后根据文章内容划分层次，找出描写的具体 内容。文章第
13、一段总领全文提出“中华民族是善吃的民族”；第二、三段主要写中国人吃的名目繁多；第四、五段写 中国人吃的范围广；第六段写中国人吃的方法多；第七、八段写吃的重要性。据此作答即可。1 .考查学生的批注能力。做此类题目时，首先要明确批注意义和分类，然后选择适合自己的方式和类型进行批注。这 要求考生平时就要养成看书时做批注的习惯，这样在考试时才不会手忙脚乱。批注，指阅读时在文中空白处对文章进 行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容；我们可以可用品析、质疑、引发思考等方式对自己所看内容进行批 注。品析型的批注方式，可以从修辞手法、表达方式等方面入手；质疑型就是写出自己对此段话所产生的疑问；引发 思考根
14、据所看内容联想思考跟其相关的事件等。根据以上三种方式结合具体文段进行作答即可。2 .考查对文章重点词语的理解。解答此类题目时，要先通读文章，了解文章所表达的主题，再从表层意思去挖掘更深 层次的内容。本文第一段提出“中华民族是善吃的民族”已经说明了中国和吃的关系，接下来又从“中国人吃的名目 繁多、吃的范围广、吃的方法多、吃的重要性”这几个方面具体分析，表面上是对中国人善吃的赞美，实际上隐含着 对国人只重吃、不重精神文化建设的善意的批判，由此可以看出多次提到“中国”并非是真的为了赞美，而是对这种 现象的一种不满。据此作答即可。3 .考查语言表达的能力。此类题目为开放类试题，不要求统一答案，言之有理
15、即可。结合文章内容和所给材料进行作 答即可。思路：自己的观点+对文章内容的总结+对材料的分析+得出结论。作答本题是首先写出自己的观点“我认为 在食物极大丰富的今天，我们仍应奉行勤俭节约这一中华民族的传统美德”，然后分析文章内容“本文以幽默讽刺的 语言描绘出中国人嗜吃成性的社会风俗画，写出中国人吃的名目之繁、范围之广、方法之多，看似是对国人善吃的赞 美，实则奢侈浪费的反感与忧虑”，接着分析材料的内容“晓燕吃得浪费、吃得奢侈，而且己成习惯；而萍萍则连一 颗米粒、一星菜叶都不浪费。一奢一俭，两两对比”，最后得出启示“我们在经济发达的今天，要吃得健康，但不应 奢侈浪费。人间真味是至简，节俭是一种美德，
16、是一种社会正能量”。据此整理作答即可。注意语义明确，语言得体, 语句通顺。13 1. BD2. 示例：沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效，可能会出现短暂性失聪，会给我们的安全埋下 隐患，严重时可能会危及我们生命。沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系。【解析】.本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力。仔细阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答。A项 表述太绝对，应表述为“这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪” ；C项表述太绝对，应表述 为“是因为他很有可能没听见你在说什么”；D项表述与其绝对，应表述为“的行为并不值得提 倡”。1 .本题考查学生对说明内容的理解与辨析能力。仔细
17、阅读文章，注意辨析四个选项，再准确作答。D项 表述错误，应表述为：伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原 本能够听到的声音。2 .本题考查学生口语交际的能力。拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简 洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人 的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。三、语言表述14、（1）张静对赵老师说：“赵老师，您好!今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现已送医院抢救。因为爸爸出差去了， 我要在医院照顾妈妈，不能去学校上课，要请假一天，好吗”（2分
18、）（2）张静对爸爸说：“爸爸，今天早上妈妈突然 发病，邻居己帮我把她送到医院去了。请你安排好工作，早点回来，好吗?”（2分）【解析】试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、写作15、人生需要储备人生需要储备。一种只生长在中国最东边的竹子，前四年仅仅长了三厘米，但它将根在土壤里延伸了数百平方米, 从第五年开始，它以每天三十厘米的速度疯狂生长，仅仅用六周就长到了十五米。它将根部深深扎于土壤，才能不畏 惧风吹雨打，才能毫无后顾之忧地茁壮成长。而人也应该如此，磨刀不误砍柴功，厚积才能
19、薄发，成功的彼岸需要充 足的储备才能到达。阿黛尔，出生于英国的一个普通家庭，一个地地道道的英国小妞，却让全美人民为之痴狂，让世界为她鼓掌。若 说她有什么特别，或许就在于她没什么特别，普通得不能再普通。她不美丽，也不性感，甚至还有些胖。她也曾被“胖 子”、“肥妞”等一些恶意字眼所中伤。她也曾因外表的不出色而被劝说放弃唱歌这条路。她也曾发过几张专辑，却 依旧籍籍无名。但她依旧在练唱室拼命练习，独唱到天明。最终，她以一曲“rolling in the deep”夺取格莱美六项全 能大奖，名声大噪，红遍大江南北。她用漫长的几年时间“长了三厘米”，多年来所忍受的冷遇以及付出的努力，终 究产生质变，让她收
20、获了成功，为她的人生添加了浓墨重彩的一笔。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹉步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。”要想成功，就要耐得住最初无聊痛苦又漫长的储备过程的煎熬，才能厚积薄发。【解析】材料作文。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有 深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材 料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。如“青霉素的发现看似偶然，其实也包含着很多必然的因素”中 的“必然的因素”是什么呢？然后我们再分析“学
21、家的专业素养和好奇心让他没有随手扔掉被污染的培养皿，而 是对这块霉菌进行了观察、试验，于是，青霉素被发现了 一句，即可得出答案，所谓的“必然的因素”实际上就是 指“学家的专业素养和好奇心”。所以可以从自己的专业素质或拥有一颗好奇心的角度立意。当然“学家的专业素养 和好奇心”也可以理解为平时积累的丰厚的知识储备、知识积累和良好的行为习惯。从这个角度立意也可。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者己 经把作文的“基本中心（意）
22、”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙 性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。C. (bo)稀薄鄙薄日薄西山薄命薄情D.昴(huang)晃悠晃眼晃荡摇晃晃动5.下列各项中加点字读音全鄙.确的一项是（)A.瑕部（cT）目像(xiao)粗犷（ku豆ng）浑身解数（x论）B.濒危(bln)雁架(kuSng)姨妒（ji）叱咤风云（chG）C.忸幄（ni）虔诚(qin)栈桥(zhn)攫苗助长（ya）D.僻性（pi）.形5)须臾（y
23、u）风姿绰约（zhu6）. “孝”是中华传统文化的重要内容，孝敬父母是学校的育人目标之一，学校准备开展以“孝”为主题的综合实践活 动。请你仿照示例为本次活动拟写两个活动项目名称。示例：“孝敬父母”主题班会A: B: 在“孝敬父母”的主题班会上，同学们就如何孝敬父母进行了激烈地讨论。现在轮到你发言了，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写出你要说的话。6 .根据课文默写古诗文。子在川上曰：“,不舍昼夜”。（久论语十二章）-。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）马说中揭示千里马被埋没的根本原因是:。（韩愈马说）行路难，行路难，多歧路，今安在？ ,o（李白行路难）请把王湾的次北固山
24、下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。8.名著阅读：“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背 出来。”这段文字选自鲁迅的散文集,文段中所写到的情节是：在昆虫记中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？我最喜欢的昆虫：喜欢的理由：二、阅读9.阅读明代何景明的雨夜，完成后面小题院静闻疏雨，林高纳远风。秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤灯里，清笳万井中。天涯未归客，此夜忆江东。（注）笳：一种乐器。万井：古制八家为井，后以井指乡里、家宅，此处指许多村庄。1 .请另写出描写“雨夜”的连续两句诗：,。2 .下列对诗歌内容和艺术手法的鉴赏分析有错误的一项是A.首联写景，以声
25、衬静。因为深夜院静，才能听到疏落的轻微雨声，也听到了远风吹林的沙沙声。B.颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树，可见寒色是慢慢浸润上来的，写出了秋的凄凉、萧瑟。C.颈联视觉、听觉结合，先实写眼前之景，后想象远处之声，为尾联抒情蓄势。D.尾联“江东”用项羽的典故，泛指家乡。3 .请结合诗歌内容谈谈本诗是如何寓情于景的。10.阅读下面的文言文，完成下列小题。刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕久凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与 弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭铃女也，遣送丰丽, 凝之不散之亲属。妻亦能不慕荣华，
26、与凝之共安俭苦。注释仕：做官。辟：征召。主簿：官名。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.推家财与弟及兄子/所识穷乏者得我与B.立屋干野外/皆以美干徐公C.州里重其德行/从小丘西行百二十步D.凝之花散之亲属/卷以咨之.请用三条“/”给文中画线的句子断句。父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕.结合选文，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么，刘凝之为什么不接受。11.阅读下面文章，完成小题。真正的变形金刚路明星野很小的时候，我爸爸天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举 起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音“喏！喏！ ”家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就
27、是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足。睡觉时, 也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以变成一只机械手。那是一个变形金刚。给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，这差不多是 他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路 拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。我给星野看变形金刚的漫画和电影，在我的“劭号善环”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念
28、叨什么汽车人、霸 天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契 卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡星野睡着了。我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。有一天，星野发现路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还 贴着代表汽车人的徽章。星灯绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把 他抱起来往家走，
29、他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。星野是哭着回家的。他拒绝再玩任何变形金刚的玩具，把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边。有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定 躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。0 ”契卡库库卡。”星野说。18我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这
30、种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆 大卡，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。它们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆所有爱他的人。有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。契卡库库卡：拟声词，变形金刚变形时发出的声响。1 .阅读全文，用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？2 .请结合文本解释第段加点词语“循循善诱”的意思。3 .请问第自然段属于什么记叙顺序？这一自然段在文中所起的作用是什么？4 .第自然段中“星野是哭着回家的。”请根据当时的情境，补充他的心理描写。5 .文章最后一段说“真正的变形金刚，一直在他身边。”请根据你
31、的生活实际，谈谈你对这句话的理解。12.非文学作品阅读谈吃夏丐尊中华民族是善吃的民族。过年了、轮流吃年饭，送食物。新年了，彼此拜来拜去，讲吃局。端午要吃，中秋要吃，生日要吃，朋友相会要 吃，相别要吃，只要取得出名词，就非吃不可，而且一吃就了事，此外不必有别的什么。不但活着要吃，死了仍要吃。他民族的鬼只要香花就满足了，而中国的鬼仍依旧非吃不可。死后的饭碗，也和活 时的同样重要，或者还更重要。道学家为了死后的冷猪肉，不辞假仁假义，拘束一世。不但人要吃，鬼要吃，神也要吃，甚至连没嘴巴的山川也要吃，有的要吃猪头，有的要吃全猪，有的是专吃羊的， 有的是专吃牛的，各有各的胃口，各有各的嗜好，较之于他民族的
32、对神只作礼拜，似乎他民族的神极端唯心，中国的 神倒是极端唯物的。俗语说得好，只有“两脚的爷娘不吃，四脚的眼床不吃”。中国人吃的范围之广，真可使他国人为之吃惊，中国 人于世界普通的食物之外，还吃着他国人所不吃的珍像；A.吃西瓜的实，吃燕子的窠，吃狗，吃乌龟，吃狸猫，吃瘫 虾蟆，吃癞头建，吃小老鼠。有的或竟至吃到小孩的胞衣以及直接从人身上取得的东西。如果能够，怕连天上的月亮 也要挖下来尝尝哩。至于吃的方法，更是五花入门，有烤，有炖，有蒸，有卤，有炸，有玲，有醉，有炙，有燔，有炒，有抨，真正 一言难尽。如果中国有一件事可以向世界自豪的，那么这并不是历史之久，土地之大，人口之众，军队之多，战争之 频繁
33、，乃是善吃一事。中国的菜肴已征服了全世界了。B.有人说中国人有三把刀为世界所不及，第一把就是厨刀。不见到喜庆人家挂着的福禄寿三星图吗？福禄寿是中国民族生活上的理想。画上的排列是禄居中央，右是福，寿 居左。禄也者，拆穿了说就是吃的东西。吃最要紧，其他可以不问。吃的重要更可于国人所用的言语上证之。在中国，吃字的意义特别复杂，什么都会带了 “吃”字来说。被人欺负 日“吃亏，打巴掌曰“吃耳光”，希求非分曰“想吃天鹅肉”，诉讼曰“吃官司”，中枪弹曰“吃卫生丸”，此外 还有什么“吃生活”，“吃排头”等等。相见的寒暄，他民族说“早安” “午安” “晚安”，而中国人则说：“吃了 早饭没有？ ” “吃了中饭没有
34、？ ” “吃了夜饭没有？”对于职业，普通也用吃字来表示，营什么职业就叫做吃什么饭。 “吃赌饭”，“吃教书饭”，诸如此类，不必说了。甚至对于应以信仰为本的宗教者，应以保卫国家为职志的军士， 也都加吃字于上。在中国，教徒不称信者，叫做“吃天主教的”，“吃那稣教的”，从军的不称军人，叫做“吃粮的”， C.最近还增加了什么“吃党饭”，“吃三民主义”的许多新名词。在中国，衣不妨污浊，居室不妨简陋，道路不妨泥泞，而独在吃上分毫不能马虎。衣食住行的四事之中，食的程 度远高于其余一切，很不调和，中国民族的文化，可以说是口的文化。佛家说六道轮回，把众生分为天、人、修罗，畜生，地狱，饿鬼六道。如果我们相信这话，那
35、么中国民族是否都 从饿鬼道投胎而来，真是一个疑问。1930年1月中学生第1号（有删改）.阅读全文。用简洁的语言概括作者从哪几个方面“谈吃”。1 .联系上下文，从划线A、B两处任选一处作批注（可品析、可质疑。可引发思考等）。批注C:此处由生活引向国事，批判看似委婉，实则辛辣，投机政治家们看了，会出一身冷汗！2 . “中国” 一词在文中出现十几次。结合全文，简析作者反复强调“中国” 一词的用意。3 .文章开篇提出：“中华民族是善吃的民族。”请细读上文并结合“链接材料”谈谈你的看法。（链接材料）（1） 一份土豆烧鸡，一份糖醋鱼，一份油麦菜，一碗鸡蛋羹，外加二两米饭，这是某校女生晓燕独享的美味。但 晓
36、燕只吃了一点儿就完事了： 一鸡肉和鱼肉各吃了两块，土豆还剩下一大盘，油麦菜吃了不到一半，米饭也只吃了一 两口。晓燕说：“虽然点一份某也可以吃饱，但是营养单一。饮食要讲究五谷搭配，粗细搭配，荤素搭配，多样搭 配，我从小就养成这样的习惯”摘自大学生食堂浪费现象调查（2）直到有一天，和萍萍一起吃饭时，看见她直到盘于不剩一颗米粒，一星菜叶方才起身。摘自再忆棋王里的“吃”13.阅读下面的文章，完成下列小题。刷屏致命刷微信、看视频、搜新闻、拍照片进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车， 眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到
37、原本能够 听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在 电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员 会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没 有听到。研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？ 2016年1月，拉唯教授与该学院 耳科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时 检测
38、其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插 播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择 过滤掉那些声音，而是确实没有听到。为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源， 当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。” 所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理昧你，因为他很有可能没听见你在说什么。短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一
39、下：在驾驶过程中，被路边广告牌 或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易 陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、 多交流，更有利于人际关系的改善。1.下列说法符合原文意思的一项是（）A.伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到原本能够听到的声音。这意 味着，沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪。B.短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。C.你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他
40、不理睬你，是因为他没听见你在说什么。D. “两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为值得提倡。2.下列说法有误的一项是（）A.低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。B.低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在 降温。C.文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。D.伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物，就会过滤 或忽略原本能够听到的声音。3.利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族” ？ 三、语言表述. 一天，某中学七年级（五）
41、班的王强正要上学，他妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及 时送进了医院。王强要向班主任陈老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你带王强讲话，语 言要求简明、连贯、得体。王强对老师说：“。”王强对爸爸说：四、写作.阅读下面的材料，按要求作文。1928年，正在伦敦圣玛丽医院实验室工作的亚历山大弗莱明准备外出度假，离开之前，他在培养皿中培养了一批葡萄球菌。度假归来，弗莱明惊讶地发现，培养皿中长出了一块霉菌。科学家的专业素养和好奇心让他没有随手扔掉“被污染”的培养皿，而是对这块霉菌进行了观察、试验，于是，青霉素被发现了。青霉素的发现看似偶然，其实也包含着很多必然的因
42、素。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。参考答案一、积累与运用1、C【解析】试题分析：试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨 析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、 词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的 语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断
43、出正确答案。“雕塑作品”一巧夺 天工；“简练粗放”的反义词应该是“精雕细刻”；形容人物用“惟妙惟肖”。2、A【解析】A中“万籁俱寂”指自然界，这里使用对象不符，不合语境。【点睛】汉语中的成语很丰富，内涵丰富，有些成语是容易被错用的，所以平时学习要注意查实成语的意义，多接触成语，多 了解成语，正确使用成语。3、D【解析】要求学生仔细阅读每一句话，找到中心话题“诗歌”，故放在句首，“生活中的人、事、物，都可能触发我们的情 感”承接“情感的抒发”，故放在后。内“具体可感的形象来抒写情志”承接内的“如果再适当融入联想和 想象”，然后分析中“还要”承接。中“要”。应排序为。故选D。4、C【解析】试题分析
44、：A.参差（cen）； B.行文（xing）； C.正确；D.晃眼（huang）o据此，答案为C。5、C【解析】A. xiaoxiao, kuangguang； B. kuangkuang, chazha； D. qjT, zhudchudo 故选 C。6、（1） A. “孝亲敬老”演讲比赛； B. “孝亲敬老”图片展； （2）结合现实生活，言之有理即可。【解析】（1）此题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班 会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。如，“孝老爱亲”主题班会, “孝亲敬老”进社区。（
45、2）开放性语言运用试题，答案不唯一。言之有理即可。如，俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德, 在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍然不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非 常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要 重视。7、（1）逝者如斯夫 （2）年少万兜婺，坐断东南战未休（3）食马者不知其能千里而食也（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（5）潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜江春入旧年【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错
46、字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“兜鳌” “沧”等字词的书写。8、朝花夕拾我急于观看迎神赛会，却被父亲强迫鉴略。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联等角度阐述理由即可。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联等角度阐述理由即可。【解析】（1）五猖会是鲁迅先生的一篇散文，收录在散文集朝花夕拾（原名旧事重提）当中。五猖会是一个迎神赛 会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略 的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。（2）开放性试题，答案不唯一。如我喜欢掘地蜂，因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打