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1、辽宁省葫芦岛市建昌县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1 .请将下面的文字工整地抄写在方格中，要求正确、规范、美观。青春须早为，岂能长少年。二、选择题2 .下列加点字的注音和字形全部正确的一项是()遗属(zhu)悄然(qiao)绯红(fei) *仲裁(cQ)A.畸形(qT)*B.督战(du)眼花缭乱(liao)*正襟危坐(jm)C.翘首(qiao)D.胆怯(qie)镌刻(juan)粗造(cao)蔚勉(wei)解剖(pao)震聋发巨贵(zhen )锐不可当(dang)3 .下列加点成语运用不恰当的一项()A.目前，一些人为富不仁的行为正在将中国的社
2、会主义市场经济引向歧路。 B.这些先进的科技成果是科学家夜以继日，任劳任怨地工作的结晶。 C.为了瘦身，玛丽节衣缩食，结果在上午第一节课时就晕倒了。 D.极端势利接二连三制造恐怖袭击，让每一个有良知的人都深恶痛疾。 4.下列句子没有语病的一项是()A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。C.微信这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D.通过“智慧校园”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5.下列说法有误的一项是()A.野望的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句东皋薄暮望中广东皋即
3、诗人自己。B.黄鹤楼的作者是唐朝诗人崔颖，李白曾评价眼前有景道不得,崔颖题诗在上头。C. 单车欲问边，属国过居延,居延在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。D.钱塘湖春行的作者是唐代现实主义诗人白居易字乐天，晚年号香山居士，著有白氏长庆集。6.下面对白居易的钱塘湖春行一诗的赏析，不正确的一项是()A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云 脚低垂，与湖面相接。B.颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛开，草木繁茂 的景象。C.尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。D.全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力
4、的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清 新自然。三、名著阅读7.作为一部向世界介绍和传播中国共产党革命历程的图书，作品真实的记录了埃 德加斯诺在中国西北革命根据地进行采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共 产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真是情况。全面地重视中国共产党 在长征途中真实而艰辛的历史史实，给人鼓舞，催人奋进。这部作品名称是,介绍的主要中心事件包括：关于中国红军长征的介绍： ;中国共产党的抗日政策，红军的军事策略；o四、语言表达8 . 口语交际与表达元旦晚会上，根据节目表唱让我们荡起双桨之后，两名同学唱同桌的你，请你 为这两个节目写几句串联词。五、句子默写.古诗文默
5、写(1)树树皆秋色，O(2) ,路远莫致之。(3)相顾无相识，o(4) ,万里送行舟(5) ,长河落日圆(6)晴川历历汉阳树，o(7) ,松柏有本性。(8)几处早莺争暖树，o(9)最爱湖东行不足，o(10) ?烟波江上使人愁。(11)，来从楚国游。(12) ,志在千里。六、对比阅读甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横, 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。节选自苏轼选集(记承天寺夜游)乙二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人，即世所谓巫山神女也。 祠正对巫山，峰
6、峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然 十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭是日，天宇晴霁四顾无纤 翳惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌数百， 送迎客舟。节选自入蜀记(南宋陆游入蜀途中的日记) 注释南宋孝宗乾道五年(1170)末，作者重又被朝廷启用，赴任夔州通判。凝真 观：即神女祠，在巫山飞凤峰下。太：泰山。无纤翳(yl)：没有丝毫云烟。10.选出下列加点词语解释相同的一项()A.月色入户入则无法家拂土 B.遂至承天寺寻张怀民 遂率子孙荷担者三夫 C.过巫山凝真观 人恒过 D.欣然起行然十二峰者不可悉见 .把下列句子翻译成现代
7、汉语(1)庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。(2)议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。11 .给下面句子节奏划分节奏，划两处天宇晴霁四顾无纤翳惟神女峰上有白云数片12 .“一切景语皆情语”，甲乙两文作者虽各自境遇不同，但他们的文章都擅长借景抒情， 请你把甲乙两文作者表达的情感分别写出来。甲文：乙文：七、现代文阅读流淌在记忆里的小河贾彩玲淡河，是我故乡一条小河的名字。童年的记忆里，她清清浅浅，潺潺涓涓，似一条飘带，缓缓地从我住的小镇旁流 过。平时，我很少走近她，只有在春天的时候，姥姥带我回娘家，凌河水一路相伴，我 才能完整地欣赏她的美丽。跟姥姥回娘家，是童年最高兴的事情。那时我大约五六岁，
8、天刚亮就起床梳洗， 吃完饭，换上妈妈新缝的花布衫，蓝裤子，粉嘟嘟的脸上洋溢着开心的笑，两只羊角辫 颤颤悠悠；小脚的姥姥发髻梳得发亮，穿上干净的斜襟蓝布衫，白袜子，新做的黑面鞋 裹着“三寸金莲”。姥姥一手提着盛满干粮的篮子，一手拉着我的手，高高兴兴出了家 门，碰见熟人就说：“回娘家呵！”春天的田野是一幅画，太阳慷慨地将阳光与温暖洒向大地，细致耐心地为万物绘 上金色，麦田绿绿的，油油的，一望无际。我们沿着河边的小路走,姥姥说，沿着河走， 就能到她的家，她的家就在河边上。清澈的河水在脚下哗哗流过，欢快地奔向远方。我 们先经过一个叫牛庄的地方，河水从村中间穿过，走上一座小石桥，桥下有女人在河里 洗衣服
9、，垂柳长长的发辫探到水面上，石板上女人捶打衣服的声音和女人的说笑声传得 很远。走上一个高高的堤坝，河水在这里又深又急，河面也变得宽阔起来。堤坝旁种着 很多树木，我和姥姥在树荫下休息。河岸边是一大片金灿灿的油菜花，微风送来阵阵的 花香，还有河水扑面而来的清凉，我兴奋地跑过去采来一大把黄花，放在鼻子底下嗅啊 嗅，也不说赶路了，姥姥急了：不走，就赶不上吃晌午饭了。走了十多里路，河边是一个村庄，姥姥兴奋地说到家了。河水到这里变窄了，一 群孩子在河边嬉笑着捕鱼。刚进家门，姥姥的嫂子就迎出来了，那是一个瘦小的、面带 慈祥笑容的老奶奶。她的儿子在铁路上班，孙女在大队工作，孙儿在生产队里当机手， 儿媳在家，很
10、和美幸福的一家人。屋子里收拾得很整洁，儿媳到厨房做饭去了，两个老 人在一起亲热唠家常。我趴在桌子上盯着那个鸡吃米的钟表看，米怎么也吃不完，鸡也 吃不饱，我在心里犯着嘀咕。吃完中午饭，我就躺在床上睡。姥姥他们在包饺子，下午吃完饺子，一老一少往 回赶。傍晚的淡河，火红的晚霞映在水面上煞是好看！村庄里升起袅袅炊烟，小路上， 走着扛着工具收工的农人，赶牛车的老伯扬着鞭子悠闲地从我们身旁经过天黑的时 候我们到家了。在童年的记忆里，汶河是美丽的。后来，我长大求学、工作，远离家乡，远离浚 河。多年后，我又乘车经过那条小河，河水已经变得浑浊，没有了当年的清澈，我已寻 不到她当年的模样；去看年迈的姥姥，她已看不
11、到我，也听不到我说话，只能靠触摸来 感觉我，我说不出的神伤。那清清的汶河水，那亲切的往事，,只能在我的梦里流淌， 流淌。（选自散文百家，有删改）.根据文章内容，概括回答为什么在“我”童年的记忆里，汶河是美丽的。13 .请从修辞手法角度赏析第段画线句子。春天的田野是一幅画，太阳慷慨地将阳光与温暧洒向大地，细致耐心地绘上金色，麦田 绿绿的，油油的，一望无际。14 .作者详写陪姥姥回娘家途中的见闻，而略写在姥姥娘家的情况。这样安排是否合理， 说说你的理由。15 .“河水已经变得浑浊，没有了当年的清澈，我已寻不着她当年的模样”这句话在文中 有什么作用？16 .根据文章内容，你感觉在“我”梦中流淌的，除
12、了记忆中的汶河水，是否还有别的东 西，请你给第段再添上一句话，使本文的意蕴更为明晰。那清清的汶河水， .只能在我的梦里流淌，流淌。八、作文17 .岁月像淙淙溪流，奔腾向前，水不停歇，岸芷汀兰、藻若交横是无法忘却的回 忆，沧海云帆，万木争春是值得把握的青春年华。往事如昨，时光荏苒，你已经走过一 段人生路，途中一定有一处风景、一份真情、一番彻痛、一次选择，让你青春之路刻骨 民心，带给你非同寻常的感悟。请以“谁的青春不”为题目写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，真情实感。记叙文。不少于600字。文章中涉及到的真实的人名，请用笔名代替。参考答案：1. 青春须早为，岂能长少年。
13、2. BC3. BA4. B红星照耀中国 对中国共产党和红军主要领导的采访；作者的整个采访经历和感受示例：让我们荡起双桨的优美旋律，勾起了我们无尽的回忆，这份友谊将伴随我们走 向明天，下面请欣赏歌曲同桌的你。（语义连贯得体即可）5. 山山唯落晖馨香盈怀袖长歌怀采薇仍怜故乡水大漠孤烟直芳草萋萋 鹦鹉洲 岂不罹凝寒 谁家新燕啄春泥 绿杨阴里白沙堤 日暮乡关何处是 渡远荆 门外老骥伏杨B 11. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。（2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里（巫山）奇特。12.天 宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片。13
14、. 甲文：散步的悠闲，赏月的欣喜，人 生的感慨，贬官的凄凉。 乙文：对祖国山河的热爱和赞美。14.汶河水质清澈，潺潺涓涓，形似飘带，两岸风景优美怡人，它融入了人们的生活，体现 出一种悠闲平和的意境。15.运用了比喻、拟人等修辞手法，写出了春天田野温暖、美丽、 生意盎然的特点，抒发了“我”随姥姥回娘家的喜悦心情。16.这样安排合理，根据文章题 目“流淌在记忆里的小河 本文内容主要应该围绕记忆中的小河汶河来写，所以写陪姥 姥回娘家途中的见闻，即对汶河的描写，应该详写。而在姥姥家的情况略写。17.结构上 呼应前文，内容上写出了汶河的变化，表现作者内心的惆怅，以及对童年美好生活的留 恋。18.如“自在
15、的童年”“慈爱的姥姥”“悠闲平和的心情等都可以。19.参考例文谁的青春不奋斗又是一个春光明媚的四月，又是一个百花争艳的季节。四月的春风洋溢着青春的气息,洋溢着炽热的激情。它闪亮，它耀眼，它激励着我们奋勇前行！作为一名普通的初二学生，我并不奢求自己能干出什么惊天动地的大事，毕竟，那些都 是我可望而不可即的。但奥斯特洛夫斯基曾说过，人的一生应当这样度过，当回首往事时, 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。如果你是一支蜡烛，就驱散一片 黑暗；如果你是一颗星星，就照亮一方夜空。即使自己再渺小，也要尽自己的本能发光发热。 因此，积极进取地过好每一天是我们的行为准则。人潮涌动的地方就会充满
16、竞争，有的人一直暗自努力，说不定那天就能一举成名。而有 的人总是为自己小小的成绩沾沾自喜，总有一天，他会落人之后。在平时的学习生活中，我 们应该注重自我雕琢，就好比自己是一颗平凡的石头，日复一日地用手中那把名为谦虚的刻 刀雕琢自己，渐渐地，你会发现，原本一无是处的石头可以将玉石踩在脚底，成为精妙绝伦 的艺术品！当然，古话说得好，独学而无友，则孤陋而寡闻。班级里有许许多多求知的身影，可以 与他们共勉，择其善者而从之，其不善者而改之。班级是一个集体，作为其中的一员，我们 不能自顾自地学习，要在自己成绩进步的同时拉其他同学一把，做到同进退，共奋勉！许多人回首往事时都追悔莫及，悔恨自己虚度光阴，荒废年华。难道，我们要步他们的 后尘？答案是否定的。趁着这大好时光，我们要奋发图强，共同编织梦想，绘制理想的蓝图！谁的青春不奋斗？青春是每一个人的专属，我们拥有支配它的权利，我们要让青春大绽 光彩！现在就让我们一同高呼，我的青春我做主！