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1、2023学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累.对下面这首诗的赏析有误的一项是（）次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联先写“客路”,后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟
2、人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。1 .下列词语中字形完全正确的一项是（）A.溃退 遗嘱 沉湎A.溃退 遗嘱 沉湎B.禁锢窒息躁热C.泻气教诲崎岖眼花瞭乱再接再厉诚皇诚恐D.骤雨缅怀娴熟弹精竭虑.下列句子中，加横线的成语使用正确的一项是：（）A.十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面 对挑衅时态度更强硬些。B. 5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。C.在获得诺贝尔文学奖之
3、后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢 购一空，这真是骇人听闻。D. “开车不喝酒，喝酒不开车” “司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到 出了交通事故以后才后悔不已。4.下面各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（） 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反 而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！ ”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ 8、1.战不胜/田忌不进/战而不死/曲楼而诛B2. （1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。（2
4、）邹忌认为（公孙闰的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。3. 甲文中的威王听从邹忌的谏言，是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充 分相信将领，被邹忌、公孙闰所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。【解析】.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：战不胜/田忌不进/战而不死/曲楼而诛。译为：一旦战败，田忌就不会再威胁您 了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。此题要注意把相关的几个意思划开。1 . B加点的词语意思相同。都是介词“在”之
5、意。A前者“认为”，后者“因为”。C前者“于是，就”，后者“竟 然”。D前者“干、做”，后者“雕刻”。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“以为”：认为。“然”：对，正确。“说”：劝说。“伐”：攻打。还 有“此所谓战胜于朝廷”判断句的翻译。“战胜于朝廷”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。3 .本题考查人物形象的分析。结合甲乙两文对齐王的描写来分析齐王的性格特点即可。把握好文言文的人
6、物精神品质, 概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以 表现人物的性格特征。甲文中的齐威王：是个开朗有作为的君主，他从谏如流，勇于听取不同的意见，邹忌当面提出 意见，他不仅不生气，还马上付诸行动，兴利除弊，进行了大胆的政治改革，确实称得上是一个锐意进取的开明君主。 而乙文中，虽然“田忌三战三胜”，但最终“田忌遂走，说明威王被奸臣利用，偏听偏信。答此题，不能将重点放 在说明齐王性格差异的原因上的，更不能只分析邹忌的行为。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求
7、我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不 有事想求助于大王。由此看来，大王
8、您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闰献计给邹忌说：“阁下为何不 策
9、动大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌 侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。 谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闰商量对策，公孙闰就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道： “我是田忌将军的臣属，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？ ”卜卦的 人刚走，公孙闰就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话。田忌听到这样的话大惊，逃跑避祸。” 9、1.（1）拖着 （2）光彩照人的样子（3）浇洗 （4）穿 （5）腰佩. （1）住在旅馆，我每
10、天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。（2）我却穿着破旧衣服生活在他们当中，一点也不羡慕他们。2 .目的是勉励马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。3 .只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷，就不会觉得吃的和穿的不如别人。【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“惮然”，光彩照人的样 子；“被”通假字，通“披”，穿；“腰”，名词作动词，腰上佩戴。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
11、思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“寓”，住；“再”二；“略无”，一点也不；“慕”，羡慕。2 .要求学生在理解文本的基础上分析。结合写作背景分析。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇 序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。目的是勉励马君则不要辜负良好条件, 要刻苦读书，以期有成。3 .要求学生在理解文本内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际谈出自己 的理解。如：作者因为内
12、心快乐、精神充实，所以战胜了物质上的困难。在物质生活丰富的今天，我们也要让心灵有 所寄托，灵魂有栖息之地，唯有如此，我们才能超越物质，达到内心真正的幸福与满足。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）：然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受 冻裂开都不知道。到学舍后
13、，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在 旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的 帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之 间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这 样。10、1. 腼腆放松 和蔼（温暖）和颜悦色乐观2. C23. 最末两段，写出了我对爸爸的画展的重视，强调了画展主人的特殊性，表达了我对爸爸的理解、尊敬,并且为他骄傲爸爸年级大了，且得过大病，所以是“苍老”
14、的；爸爸“临画”心虚，看到朋友圈里的点赞又开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。看似矛盾的表达，生动表现出爸爸外表和内心之间的反差。【解析】.试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错 的多音多义字应重点关注。腼腆：mian tian,指害羞，不自然。1 .试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章第2段写父亲年轻时，是一个“一个倍要面子的父亲，严酷得不 近人情”的人；第3段写家里经济情况好转一些后，“这时他的面部表情是
15、放松的，取下了 父亲的外壳，成了和蔼的 爸爸”；文章第11段写大病初愈后的他，“大病初愈后的他越来越和颜悦色，爸爸的时间超过了 父亲。这让我 感受到他的乐观”。根据这些语句可填写作答。2 .试题分析：考查句段的表达作用。文章第2、3段叙写青壮年时期的父亲给我留有的印象既有“威严”的一面, 也有“和蔼”的一面。这样安排既为下文叙写大病后的父亲和“我”对父亲态度的变化做了铺垫。据此，选项C的理 解是正确的。故答案为C。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章最后两段写“我” 为父亲策划画展的事，从内容上来看，突出了画展的特殊性，表达了 “我”对父
16、亲的理解、尊重和热爱；从结构上看, 与文章的题目和开头相照应，使文章结构严谨，深化了文章的中心。据此理解作答。4 .试题分析：考查对重点语句和词语的理解。这类问题多数是看待问题的角度不同而形成的。从文章内容来看，爸爸 年纪大了，又得过大病，看上去显得“苍老”这是指外在的形象特点；而爸爸“临画”时的心虚，看到朋友圈里的点 赞又开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。这是从父亲的心理的角度来说的。通过父亲的外表和 内心之间的反差，表现了父亲在生活上积极乐观的心态。所以说，这两个词语是不矛盾的。【点睛】结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主
17、旨，抒发情感的作 用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。11、1.以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。2 .要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的知恩图报。3 .路遥认为脚踏实地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活真正需要，是一个作家的历史责任，也是 对人民真正的知恩图报。4 .以恩报恩是中华传统美德，以德报怨彰显了人性的高贵和美好，以怨报怨不但是违背人伦的，也是违反法律的，正 义也是有边界的。【解析】.要求学生识记议论文开头故事的作用：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴
18、趣。结合本文分析 得出：以生动的生活事例引出报恩的话题，引起读者思考，增加议论的可读性。1 .观点是议论文的核心、统帅。一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明 中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。 结合“另外,如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起 咱?这样说,绝非不讲人情,不愿报恩,而是要实事求是地报恩,脚踏实地地报恩,把报答别人和促进自己结合起来。”概 括得出：要实事求是地报恩，脚踏实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来，才是真正的
19、知恩图报。2 .理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结 合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“如果咱把工夫花在这 些事上,还怎么看书搞创作?创作搞不上去,像一只光叫唤不下蛋的鸡,谁还能看得起咱？；所以，咱一直努力地写东西， 出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这恩就报深了”分析，路遥认为脚踏实 地地了解需要帮助的人的疾苦，实事求是地反映人民生活真正需要，是一个作家的历史责任，也是对人民真正的知恩 图报。3 .要求学生结合文本的观点“要实事求是地报恩，脚踏
20、实地地报恩，把报答别人和促进自己结合起来。”和链接材料中的人物行为和网友观点分析即可。退休女教师李建华的行为是以德报怨，网友的观点是以怨报怨。然后分别评价。三、应用12、 1. B2 . B.删除“通过”【解析】.本题考查词语辨析。A项错误，恢恢欲睡一形容因患病而精神不振，与语境不符；B项正确；C项错误，叹为观止 -一指看到的事物好到极点，与语境不符；D项错误，自暴自弃一一对自己没有信心，甘于沉沦。故选B。1 .本题考查标点符号的使用。B选项错误，问号改成逗号。2 .本题考查病句辨析。本句缺少主语，应该将“通过”或者“使删去。四、综合性学习与写作13、参考例文丰富自己，为你点赞你若盛开，蝴蝶自
21、来。丰富自己，成功自然会青睐于你。一只鸟儿划过泰戈尔的窗前，他心情激荡，用优美的语言写下空灵的感动，几个月之后，华美的篇章便传到人们 耳边。一粒普通的种子掉落到达尔文脚下，他将其拾起，数十年之后，进化论震惊了全球。一束强烈的光线照射到 爱因斯坦身上，在窗后留下一地阴影，数年之后，光量子理论照亮了理论物理发展的航向。先贤们的成功让人艳羡， 或许有人说他们只是碰巧而已，但却别忘了机遇只垂青于有准备的头脑，他们的成功何尝不是因为他们平时的不断努 力，不断丰富自己？我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿 在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有
22、几人知道？曾经歆羡于海伦凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的 身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？辉煌的背后必定是不断丰 富自己的艰辛历程。回眸前贤遗迹如烟，而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：不断地丰富自己，平凡的生命也会成为伟岸的躯体， 黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己，巴尔扎克才能在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟；不断 地丰富自己，毛主席才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信。丰富自己其实并不难，有时需要艰辛的努力，但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的文字在眼前跳跃， 在大卫科波菲尔中你会得到克服困难的勇
23、气和信心；在水浒传中你会明白人与人之间的情与义、善与恶；在 鲁滨逊漂流记中你会学会自立自强；在红楼梦中会品味到世间人情冷暖你的心会随着书中的人物一起跳动, 随着他们笑，随着他们悲在这些阅读中，你的心灵就会渐渐地充实起来。丰富自己，有时也许只要一路的风景。明媚的阳光，或是细细的雨丝；树上的绿光，或是芬芳的花香；宽阔的马 路，或是泥泞的山间小道。你静下来，远离世俗的干扰，这个世界只剩下你和自然做伴。这时候，大自然会教给你远 比书本还多的知识，你的心灵便会充实起来。丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说：“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。”丰富自己，让我们赢 得最好的，为我们的人生点赞！【解析】
24、要求学生仔细阅读按材料。为什么“待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选”？ “待到时机成熟时，会有一大批的 朋友与你同行”？因为“用追马的时间种草”“用讨好别人的时间，提升自己的能力”，把功夫花在了实干上，花在 了提升自己上，所以才能等到时机成熟，取得了最终的成功，据此可立意为“实干才能成功”“提升自己”“机遇垂 青有准备的头脑”等。【点睛】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观 的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。（2）选择恰当角度。对同一 材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取
25、那些最能表现题旨的角度。（3）发散思维，打开思路。对材料必 须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。A.禀赋(bin)B.慰藉(jie)C.脱臼(qiii)*D.恻隐(ce)*啜泣(chud)虬枝(qiu) *热衷(zhong) *太监(jian)潸然泪下（san）硕腹巨贾（gu）泰然处之（chiD*坦荡如砥（di）.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。,悠然见南山。（陶渊明饮 酒） ,潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）无可奈何花落去，,小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）学而不思则罔，。（论语 为政）白居易的观刈麦中通过“,”来把农民在特定环境下的矛盾心理刻画
26、得细致入微，深入底蕴。 古诗文中常有许多励志的名句：当人生困厄坎坷时，你可以用刘禹锡酬乐天扬州初逢席 上见赠中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚定自信或李白行路难中“， ”的乐观 豪迈来自勉；人生一帆风顺时，你可以用课文孟子二章中“，的远见卓识来自 省。5 .名著阅读。从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。水浒骆驼祥子安徒生童话名人传参考示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪 八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。二、阅读.阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲文）晋平公浮西河，中流而叹曰：“嗟乎，安得贤士与共此
27、乐者？ ”船人固桑进，对曰：“君言过矣！夫剑 产于越，珠产江汉，玉产昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰:“吾门下食客者三千 余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。吾尚可谓不好士乎，”固桑对日：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所 恃者六翩耳。夫腹下之囊，背上之毛，增去一把，飞不为高下。不知君之食客，六嗣邪？将腹背之囊也平公默然而 不应焉O（乙文）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死于槽杨 之间,不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见，且欲与常马
28、等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，目：“天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。1 .解释下列语句中加点词的含义。君言过矣（2）平公默然而不应焉（3）才美不外见*（4）且欲与常马等不可得.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.此三宝者B.皆无足而至 *C.则贤士至矣 *D.夫腹下之森 *京中有善口技者而伯乐不常有然则何时而乐耶 *马之千里者*3.3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。今君苟好士，则贤土至矣。（2）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。4.（乙文）中韩愈讽刺了 “假伯乐” 一类的统治者，你觉得（甲文）中
29、晋平公属于这一类人吗?结合选文说一说。8.（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闰谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。
30、 战不胜田忌不进战而不死曲椀而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金而往卜于市，日：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天 下，欲为大事，亦吉否？ “卜者出，公孙闰因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。闰：念曲楼: 槎，念口如。曲楼，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shui,劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。1 .用给下面句子划分停顿（限断三处）。战不胜田忌不进战而不死曲楼而诛.下列加点的词语意思相同的一项是（）A.皆以美于徐公以中有足乐者B.能谤讥于市朝战于长勺 C.乃使人操十金乃不知有汉 D.欲为大
31、事为宫室器皿 .用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。3 .读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。 9.阅读下面的文言文，完成下列小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。盖余之勤且艰若此。宋濂送东阳马生序
32、1.解释下列加点字在文中的意思。负箧曳屣 曳：炸然若神人惮然：持汤沃灌沃 灌:同舍生皆被绮绣 被：腰白玉之环腰： .翻译下列句子。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。2 .作者写自己求学经历艰难的目的是什么？3 .谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。10.爸爸的小画夏商标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”，我踌躇许久。“父亲”这个词威仪，有距离感。“爸爸”这个词亲 切，有灶火气。可这个中等身材的男人，在我四十多年的人生中，绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。年轻时的父亲曾是一名沿海海员，当时来说，海员收入还算比较高，可因为要赡养家人，大部分给
33、了祖母,造房子 时东拼西凑借了 1700块钱，父母还了整整8年。在当时贫困不仅仅是一种状态，更是一种心理隐疾。妹妹出生后，父亲 的工作调到油轮上,给过往的船只加油。那是父亲最风光的岁月，他有个头衔叫“驾长”，听上去跟舰长差不多。其实算 不上官。他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”，一个倍要面子的“父亲”，严酷得不近人情。家里经济情况好转一些后，做两三只小菜来一瓶特加饭是他最惬意的“小落胃辰光”，这时他的面部表情是放松 的，取下了 “父亲”的外壳，成了和蔼的爸爸。就像我小时候,他结束几个月的航行，回到上海的第一件事,就是去祖母家 把我接回浦东。我们从南码头过江，上岸不远处有个小饭馆，他永远点老三样
34、：一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了荚的素 什锦，叫一瓶啤酒，给我叫一瓶橘子水。面对面坐着，这是记忆中最温暖的父子时光。这样的时光，直到他晚年才逐渐重温。记忆的闪回就是如此，“父亲”的面具下，会不时呈现出一个深藏不露的 “爸爸”。后来他得了一场大病，确诊的时候，我绷不住哭了。所幸手术很成功。为了空气质量好一些，父母把房子从浦东置 换到松江。两年前的一天，爸爸有点 (mian t4n)地拿出一本塑料夹，全是他临摹的画。用钢笔画的，可以看出铅 笔勾的草稿，有些是黑白素描，有些上了色。他说是瞎画的，临的。他把“临的”两个字说得很轻，好像有点心虚。我不吭声。拿出手机拍了一些，发到微信朋友图。他看到微信朋友
35、围里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一 个苍老的男孩。爸爸似乎完全成了一个健康人，每天在小区里健走，腰杆笔直，步伐轻快。他买了很多中医推拿之类的保健书，比 如用指肚梳头500次，用搓热的掌心按摩眼眶500次，还有打肚子多少次，摩擦手臂大腿多少次，他练得乐此不疲。看他 气色一天天好起来,也为他高兴。(10)运动之余,他更勤奋地画画，也确实越画越好。在没有任何基础的情况下，古稀之年通过自学能画成这样,他是有 天分的，如果年轻时就开始画，应该能成为一个不错的画家。虽是临摹画册里的作品，线条和用笔却是流畅的，他笔下那 些晚清的小商小贩很是传神，他画的小动物，很是惟妙惟肖，他临写的清明上河图，细节也是
36、精准的。(11)大病初愈后的他越来越和颜悦色，“爸爸”的时间超过了 “父亲”。这让我感受到他的乐观。(12)从开刀到如今，转眼八年过去了，家里早已不再把他当病人看待，他红光满面，声音洪亮，比大多数老人看起来更 健康,无论是体态上，还是精神生活上。可病魔还是来了，病痛再次席卷了他。他却手臂一挥，我不怕，我不管它，我活我 的。(13)我说：“我给你做个小型画展吧，等你以后画了原创，再搞个大型画展。”(14)他拒绝了，觉得临摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀，谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗！(15)我当起了策展人,联系场馆,遴选画作，定制画框看上去有模有样的。(16)这不是一个画家的画展,这是
37、一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。选文有删改.根据第段中的拼音，横线上应填入的词语是1 .在不同的阶段，爸爸的表现以及我对他的感受是不同的：年轻时的他，其表现是“倍要面子”，让我感受到他的“严酷”:家里经济好转一些后的他，其表现是“，让我感受到他的“；大病初愈后的他，其表现是 “，让我感受到他的“。2 .第、段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是()A.写出一个具有“威仪”感的父亲形象，表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。B.写出一个具有“威仪”感的父亲形象，但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。C.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切为下文我对爸爸情感的变化做了
38、铺垫。D.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”，为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。3 .从文末两段内容看，作者表达了怎样的写作意图？4 .第段画线部分中，用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。11.论述类文本阅读 报答别人和促进自己 江舟人路遥弟弟王天乐曾在一篇文章中回忆说：“1991年3月，平凡的世界获得茅盾文学奖，路遥在电话里告诉 我：“去领奖没有钱,路费是借到了，但到北京得请客,还要买100套平凡的世界送人，让我再想想办法。”名满天下 后尚且为钱所苦,路遥出名前遇到过多少生活上的困难，也就不难想象了。生活上有了困难，自然少不了接受别人的帮助。于是，随着人生破空而出
39、，路遥名气渐长之后，一些曾帮过他 的朋友，便有事没事都去找他。对此,专心于创作的路遥则一概置之不理,甚至连见一面说会话的简单要求,他也不能给 予满足。随之而来的，自是充斥着“路遥忘恩负义”之类的埋怨之声。一天，实在听不过去的好友海波找到路遥,提醒他应该知恩图报。闻此，路遥点上一根烟，猛吸一口后徐徐道：“像 咱这种出身的人,要想成点事，就不能报这些恩;要报恩,肯定一事无成。为什么呢？因为咱来自社会底层,每前进一步， 都得到过许多人的帮助，那些帮助，对于当时的咱都很重要。有人给咱借钱花,有人处处抬举咱，你说这恩情大不大，是不 是都该报?该报的恩这么多，咱又有多少能耐呢?除了能写几个字，打官司不如法
40、院的人,处理纠纷不如派出所的人 那些求咱的人，以为咱面子大、分量重，一句能顶他们一万句。你说是这样吗？”也不等对方回应，他又吸上一口烟，继续 道：“另外，如果咱把工夫花在这些事上,还怎么看书搞创作？创作搞不上去，像一只光叫唤不下蛋的鸡，谁还能看得起咱? 这样说,绝非不讲人情，不愿报恩，而是要实事求是地报恩,脚踏实地地报恩,把报答别人和促进自己结合起来。”“所以，咱一直努力地写东西，出作品。如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这 恩就报深了 ：不但他们能感觉到，他们的儿孙也能感觉到，历史也能感觉到。”这番极具生命智慧的话语,在令海波茅塞 顿开的同时,也让他看到了路遥那难
41、以企及的思想高度。1 .说说第一自然段在全文中的作用。2 .文章阐述了什么样的观点?请结合文意做概括。3 .文中划线句子”如果写出的作品能说出他们的真处境、真感情、真担心、真期望，那么这恩就报深了:不但他们能感 觉到,他们的儿孙也能感觉到,历史也能感觉到有什么深意？4.阅读下面的链接材料，结合文章,谈谈你对此类现象的看法。53岁的山东省威海市退休女教师李建华遭遇入室 抢劫,她在身中数刀的情况下仍与抢劫者斗智斗勇。最终,那个19岁的抢劫者精神崩潢,瘫倒在地，而李建华则拨打了 120急救电话,让他得到及时救治。一个网友在网上的留言是：“假如我碰到这样的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，
42、砸了他的骨，吸了 他的髓！” 三、应用12.阅读下面的文字，完成下列小题。小孩子刚开始讲故事时，想到什么讲什么，每个细节每个词都告诉你，他们还意识不到主次轻重之分二随着渐 渐长大，他们讲故事时就会越来越突出情节哪些因素使故事更有意义，哪些无关紧要读者也是如此。刚入门 的读者会被层出不穷的细节淹没，比如读及钢铁是怎么炼成的X时，那些令人目不暇接的名字让他们 o但足智多谋的阅读老手则会吸收那些细节，甚至可能抛开那些细节，去寻找其背后起作用的模式二常规和典型。通过这 样的学习，可以使读者对作品获得更专业、更明确、更深入的理解。1 .根据语境，在 处填入词语最恰当的一项是（）A.谀谀欲睡B.疲于应付
43、C.叹为观止D.自暴自弃2 .文段中画线的标点，使用有误的一项是（） A.B.C.D.语段画双横线句子是病句，请作修改。四、综合性学习与写作.阅读下面文字，按要求作文。不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨 好别人的时间，提升自己的能力，待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行根据你对生活的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人 名、校名和地名。参考答案一、积累1、D【解析】试题分析：诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的 主题。
44、小题1抒发诗人有家不能回的哀怨心情。2、D【解析】A、“瞭”改“缭” ；B、“躁”改“燥”；“励”改为“厉”。C、“泻”改“泄”；“皇”改“惶”。3、A【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的 前后联系及使用对象。运用反选排除法，B句中“石破天惊”指出人意料的奇境，多比喻文章议论新奇惊人，不形容比 赛，C句中“骇人听闻”意为听得使人害怕，有贬义，D句中“不以为然”意为不认为正确，不同意，错用词义，故A对。 考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用Eo4、B【解析】试题分析：A.禀赋(bin) (bing)潸然泪下(
45、s9n) (shan)； B.正确；C.脱臼(qiu) (jiii)泰然处之(chh) (chii)； D.太监(jian) (jian) 坦荡如砥(di) (di)。据此，答案为 B。. 5、 采菊东篱下山光悦鸟性似曾相识燕归来思而不学则殆力尽不知热，但惜夏日长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海生于忧患，死于安乐【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先 要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“篱”“殆”“沧”等字词的
46、书写。6、示例：施耐庵的水浒滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我 体悟到了率直的可贵。(作家与作品相符；所写内容与作品内容相符)【解析】此题考查学生对名著的理解能力。写出阅读名著的收获，需要对名著有完整的理解，对其中的人物、情节、思想教育 意义有一定的把握。仿照示例，选择名人传，示例：罗曼罗兰的名人传熏陶了我：从贝多芬身上我看到了命运交 响，从托尔斯泰身上我看到了人道主义，从米开朗基罗身上我看到了为自由而斗争。二、阅读7、1. (1)错误，不正确(2)回应，回答 (3)通现”,显露出来 (4)等同，一样2. C(1)如果您真的爱好人材的话，那么贤士名人
47、自然都会投到您的门下。(2)也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没), (和普通的马)一同死在马厩里。3. 是，晋平公认为自己对三千门客尽心尽力就是爱惜人才，而固桑指出他根本没有真正的去识别人才，天下有才能的 人到处都有，关键在于统治者是否要真心获得他们。不去识别人才，所以晋平公是一个“假伯乐”。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“过”是“错误，不正确”；“等”是古今异义词，”相当，等同”的意思。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“者”分别为“表停顿”和“的人”；B.选项中的“而”分 别是“表修饰”和“表转折”；C.选项中的“则”分别是“那么”和“那么”：D.选项中的“之”分别是“助词，的” 和“宾语前置标志”的意思。故选C。2 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“苟（如果）、好（喜好）、至（到）”几个词是赋分点；（2）句中的“祇（只是）、辱（这里