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1、教师个人专业发展总结优秀9篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得 的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料, 它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么 去写总结呢？下面是书包范文为大家精心整理的教师个人专业发展总 结优秀9篇，希望能够为朋友们的写作带来一些参考。篇一：教师专业发展个人总结篇一能成为“初中语文名师工作室”的一员，很是荣幸。这是对我的一种鞭 策。在这里，我将有机会得到更多专家和名师的指导，并能与诸位交 流教育教学的方法和理念。为了督促自己、努力提高自身的综合素质, 使学习目标更加明确，现依据“名师工作室”的实施方案，特
2、制定个人 发展规划：一、个人发展目标1、通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2、在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教育风格。3、积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、希望能进一步提升自己的教研能力，在学术上取得更多成果，提高 教学研究水平，努力让自己成为教研型、学者型、创新型教师。二、个人发展计划 金一好：县级公开课乐坛新曲；校级公开课1节、评课1节；辅 导的学生节目参加县艺术节多次获奖。回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激 市教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思 想、有凝聚力、有生命
3、活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与 快乐，在进取奋斗中幸福成长。下一学年工作要点：20xx学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修 炼，提升科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成 长，扩大辐射能力。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥 名优教师的示范、指导和辐射作用，引领音乐教师真正走上一条充满 生机的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。1、博客建设。要把“温州市赵禧莹音乐工作室”博客更新页面、补充子项目，完善上 传的内容。2、教学专题总结。要求各个成员回顾、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩 以及存在的问题、努力的方向、下学年度的
4、个人成长目标等。进一步 完善填写“温州市名师工作室学员手册”。3、以读书为载体。提升工作室成员的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。 进行读书心得与读书笔记交流。4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，聆听省特级教师黄伟平的教学指导及参与宁波市 的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高教育教学质量做出努力。5、继续邀请专家讲座。了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应准备一节示范课、一场小型专题讲座，进行教学 观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。7、年度大型汇报展示。计划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区
5、优秀教师与会交流研讨。篇三：教师专业发展个人总结篇三教师个人专业发展阶段总结自从参加工作以来，我首先在师德上严格 要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学 生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认 识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每 一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学 生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是 操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在 学校领导的指引下，我积极投身于学校教
6、科研，积极参加学校组织的 各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。翠区教研室举行了同 研一节课的大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个行 列，我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参与到其中来， 从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的数学课，听同 年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为 自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自 己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见，二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友， 去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更长， 对于他们更
7、是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我 经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐 浴般的教育。对待“潜能生”获得一等奖。三、做一个理念新的教师认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效 的教学方法。在数学课上，我把教学知识与学生的生活相结合，为学 生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引 导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，在 学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来 自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在 实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的优质课“
8、角”的 认识获得区二等奖。四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着 人们的生存方式和学习方式。，我们教师再也不能满足于用粉笔来教 学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂 进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论 文数学信息的四大构建获得二等奖，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。 “三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风 格。篇四：教师专业发展个人总结篇四时间总是来去匆匆，转眼三年就要过去了，在这三年的工作当中，我 工作起来更踏实了，经过努力。作为一个班的班主任，
9、任务更加艰巨 了，可是经过三年的努力，学生的学习也渐渐上了轨道，教学的同时 也加强了学习。一、读书反思：1、读书方面。我每一天用”让读书成为习惯”来提醒自我。作为年轻教 师，除了平时多向别人学习之外，的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每一天读书，但这学期我已努力做到每周至少 有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自我。我也体会到 了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄烦闷 的朋友，是医治心灵创伤的良药，在高兴时我能够读书，在心烦时我 也也能够读书。2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思，或反思后并没有 根据反思及时改善。打开这学期的“粉笔岁月”，
10、记下的工作困惑或失 误不少，而有困惑，解决了吗？有失误，改正了吗？只是去反思，但 真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思，最 需要坚持做到的，还是先把发现的问题解决了吧。二、课堂教学：1、认真备课。不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学 生的、实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上异常注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快， 注意精神，培养学生
11、多动口动手动脑的本事。3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改 及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方 法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生 进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后 进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这 样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求
12、 知上来。5、不足之处：1）、虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进 生方面再多下点功夫。2）、课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自我的课堂 教学，构成自我的教学风格。三、其他方面：1、思想态度方面。我始终自觉遵守中小学教师职业道德规范，自 觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组织的各项活 动和学习，认真执行领导分配的各项工作任务。做为一名教师，我也 不断提高自我的师德修养。相信我必须会做一名关心爱护孩子，对学 校有贡献的人。2、教研方面。教研活动不够，所以我十分注意去听一些其他学科教师 的课。我认为听课是提高自身教学本事的一个好方法，尤其是像我们
13、 这样的年轻教师，仅有多听课才能够逐渐积累经验，所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜，在听课中找出自我差距和不足，并有幸 参加了南京教学经典的课程。3、课题研究方面。作为课题研究人员之一的我，只是和其他教师一样, 一学期只上交过一个课例、一篇论文。在个人成长方面，读书反思有所提高，但做得还需加强。相信付出就 会有收获。篇五：教师专业发展个人总结篇五回顾最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做 的一些工作做简单的小结。一思想方面本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻 执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类 教研活动。能以人为镜，明己得
14、失，和同事和睦相处，能虚心倾听教 职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。二、教育教学方面对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨, 能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业 务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃 不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。 平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓励他们 和过去进行比较，增加学生学好英语的信心。2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后
15、进生，关 心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一些实际 问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备 状态。（二）按照教学常规认真开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生， 针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做 好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动, 难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投 入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活 跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所
16、 乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于 学生英语基础和学习习惯各不相同，针对不同的学生我提出不同的要 求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡 优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生 都能往上跳一跳。测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科 分析总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方 法，争取更大的进步。（三）注重学生能力的培养在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学 生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼 学生的听、说、读、写能力，形成良好的学
17、习习惯，使不同类型的学 生都得到良好的发展。1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还鼓 励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读 负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题 及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生 的口语能力提高学生的学习兴趣。3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题 目，即教授阅读技巧。4、写：平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自 己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提 高其综合运用知识的能力。三、教
18、科研方面加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充 电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努 力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培训 和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的 爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的 花朵。篇六：幼儿教师个人发展总结篇六时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到 今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作 环境中，让我
19、更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人 身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的 指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力 下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健 康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有 较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各 项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一 个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得1
20、、不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电, 不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广 泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读 书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2、优化设计，打磨精品。优化教学设计，积极参与“一师一优课，一 课一名师”的教研活动。与他们在一起，激情倍增，深感希望满满；我 会籍众人之力，进一步反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己 教学与名师大家之间的差距，听别人之课，长自己之能。在这三年中, 我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计 一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，
21、让自己的教学更 上一个台阶。3、钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问 题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，积极开展 课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。4、做好帮扶，发挥辐射。作为工作室成员，一方面要努力实现各方面 的自我成长，另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长 的帮扶者。为此，我计划在这三年里结对1-2名青年教师，发挥“传、 帮、带”功能，采用听课、评课的办法，帮助青年教师尽快成长。同时, 要积极参加县市级示范课或教学评奖活动。三、具体达成目标1、一年内至少要读一本教育教学理论书籍。到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以规程与刚要作
22、为 指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学， 也进步自身的专业素质。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难 度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做 到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园 手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿 通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯 定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要 教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时 擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班 上环境
23、卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病 的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、 专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。 幼儿教育工作更应如此，我们要做到关爱幼儿，呵护幼儿的健康成长, 让他们早日成为祖国的栋梁。篇七：幼儿教师个人发展总结篇七 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真 是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的
24、行为， 努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不 迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师 共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课， 我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识 可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育, 使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境, 创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业 务有
25、帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教 育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。 根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加 活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意 教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能 力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录, 做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容 与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及 户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。三、安全工作及家长工作方面 安全工作是最重要
26、的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一 个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境 中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识 和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱 爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免 幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管 理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真 填写交班内容。我充分利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在 园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形
27、式进行访问。这使 我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作， 而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我 的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并 制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。 与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识, 提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工 作。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收 获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不 断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。 对幼儿加强德育教
28、育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能口力的培养。 并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定 教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活 动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高 自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后 的工作做得更好！篇八：教师个人专业发展总结篇八时间过得飞快，转眼间，20xx年即将过去。一年来，我在工作上兢兢 业业，热爱本职工作，取得了一些成绩和进步，但也存在着许多不足。 现就一年来自己的个人专业发展情况做以下总结：一、加强业务理论学习。一年来，我认真学习了苏霍姆林斯基给教 师的一百条建议、小学语
29、文新课程标准、生本教育等，利 用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与 教科研课题，并努力将学到的理论知识与自己的课堂实践相结合，使 自己的教育科研水平有了相应的提高，业务能力也有了很大进步。二、积极参加学校组织的各级各类培训，认真学习，在各项培训活动 中提升了自身能力，使自己得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不 断发展。暑假期间，我参加了在莒县四小举办的郭思乐教授生本教育 团队课例观摩研讨活动及在莒县一中举办的优秀班主任培训。通过培训学习，我感受到生本教育课堂上孩子的主动学习、主动探讨、主动 发展，明确了自己今后在课堂教学中的努力方向。10月2526日，我 和唐主任等一行
30、四人参加了在曲阜举行的孔子教育思想与现代小学教 育研讨会。通过这次研讨会，使我对孔子的教育思想有了更进一步的 理解。回过头来深刻的反思自己的日常教学，我觉得确实存在许多问 题和不足。在今后的教学中，我要努力做到循循善诱，因材施教，诲 人不倦，教学相长，用自己的文化和人生价值观去影响学生，尽量不 要给自己留下遗憾！ 11月2日，我参加了由学校组织的学生习惯教育 养成培训活动。会上，教导处唐主任带领我们细致学习了各学科对学 生学习习惯的具体要求。通过本次培训活动，使我们进一步明确学生 习惯教育的重要性，在今后的教学活动中，我将时刻提醒自己关注孩 子的学习习惯，持之以恒的培养孩子良好的学习习惯，为他
31、们的终生 发展奠定良好的基础。此外，我还积极参加学校组织的粉笔字基本功 培训，使我的粉笔字书写水平较以前有了明显的提高。三、积极参与研究课听评课活动。一年来，我积极参加了学校组织的 各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，进一步提高了自己的 教育科研水平，执教的习作教学研究课写田园 赞乡村、阅读研究 课羊吃草的启示，效果良好，得到了领导和老师们的好评；所撰 写的论文优化课堂提问，提高课堂效率获县级、市级一等奖，并 撰写了多篇教学随笔。四、班主任工作：一年来，我注意班主任理论学习，脚踏实地地做好 班主任，班级管理工作取得了较好的成绩，上半年被学校评为优秀班 主任。今年教师节期间被评为“师德建设
32、先进个人”。本学期的教育教学工作已接近尾声，回顾一学期的工作，我感觉有收 获，有喜悦，也有遗憾和不足。在今后的工作中，我将继续努力，不 断学习，不断充实自己，不断前进，克服工作中畏难和急躁心理，增 强工作的计划性，努力做到忙而不乱，忙而有序，练就更加坚实过硬 的专业知识和技能，进一步提高自身能力和素养，使自己的工作更加 出色。篇九：教师专业发展个人总结篇九“三尺讲台千古事，情义得失寸心知”，工作十年来，我感悟到作为教 师最重要的事情就是用爱去滋润每个孩子的心田，在心中时刻涌起一 种责任：“我是老师，我要带领孩子去寻梦，引领他们书写出人生最绚 丽的篇章。”是这种意识不断激励我以真诚的爱心去拥抱每
33、一位学生， 对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份 指责，多一份尊重。摸爬滚打中我渐渐熟悉了教师这个职业，默默耕耘中也渐渐有了一些 收获。魏书生说过：把自己平凡的工作当作世界去研究，你会发现无 穷的乐趣。为学生奉献一切，这是我做班主任工作中信奉的准则。爱 学生胜过爱自己，严在当严处，爱在细微处。学生在爱的滋润下，“亲 其师，信其道“，对生活充满信心，勇敢地去追求成功。一、向名师、名家等先进人物学习，提高自身的师德修养措施：1、树立“一切为了孩子的思想”，真诚地爱每一个孩子。2、观察、了解每一个孩子，站在孩子的角度去分析他们的行为，成为 孩子的知心朋友。二、结合课改，更新观
34、念，树立新的理念措施：1、通过听专题报告、讲座，自身学习、集体讨论等，对新课程、新纲 要有更深的理解。2、着眼于孩子品德和人格的完善，以创新精神，实践能力的培养为重 点，全面提高孩子的整体素质，使孩子的个性得到充分发展。三、在教育教学活动中不断探索实践措施：1、树立“以孩子发展为本”的理念，从原先单纯的教师教，孩子学，向 师生、生生互动互学的方面发展，使孩子在“玩中学、做中学”。2、在课改中，在整合观念的指导下，依据本班最近发展水平，和孩子 最近关注的热点，以主题的形式展开活动，将各科的内容巧妙的融合 在主题活动中、使幼儿可以通过生活、学习、游戏、运动各类活动不 断的整合和扩展自己的经验、从而
35、促进孩子整体性的发展、合谐的发 展。3、在教学活动中，大胆尝试现代化多媒体信息技术，通过自习、 进修提高自己对多媒体的掌控能力。四、提高课题研究的能力通过学习、听专家报告以及在课题组的指导下，不断提高自己开展课 题研究的能力和水平。教师虽然只是360行中的一个平凡岗位，然而要成为一名合格的教师 其中却大有学问。当他管理班级时，要像一位企业家那样知人善任； 当他上课时，要像一位学者那样在这门学科领域中无所不知；当他疏 导学生心理时，要像一位心理医生那样对症下药，药到病除。这样的 爱宛如睿智心灵中流淌出的泉水，才能真正滋润孩子的心田。我们年 轻教师只有用心扮演好时代赋予的角色，用爱心的钥匙打开童真
36、的心, 才能无愧于教师的光荣称号！本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现 在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能 力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参 加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的 机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身 素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能 力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命的活得 更有滋味。2、一年内至少要上一次校内公开课，三年内至少要上一次县级及以上 示范课或公开课
37、。3、要结对12名青年教师，采用听课、评课、案例分析的办法，帮 助青年教师尽快成长。4、协助工作室三年内完成一个研究课题。四、具体实施途径1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸福感。2、认真研读课程标准和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和心得 体会。3、深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。4、积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自 己的核心素养。5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，在反思和积累中不断提高。6、坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等, 争取发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能
38、成为真 正的名师、学者型的教师！在师德修养上更是令人敬仰的名师！企盼 自己能够与名师工作室同成长！ 篇二：教师个人专业发展总结篇二为更快更好地培养优秀教育人才，加快温州教师队伍建设，充分发挥 名师的模范带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵禧 莹音乐名师工作室”。经过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由温州市 教育局对申报教师进行全面考核，最后确定工作室学员：林少燕、林 美春、周文辉、陈琼、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好， 共9人。一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、 课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式， 在温州市教育局“名师工
39、作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研 教改活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方 法，帮助我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教 育教学重点问题的研究，努力使之成为音乐教师交流思想、智慧互动 的平台，实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下：一、建立和完善各种管理制度。工作室确立了总体规划，明确本工作室研究方向、工作目标，统一认 识。根据工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人专业 发展规划，并在工作室活动中进行宣读。督促学员认真对照“名教师”、 “教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优 势和不足，明确努力方向。
40、大家共同探讨，并进行了进一步的修改。 建立起每月一次学习研讨的工作制度，采用分散学习和集中学习相结 合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课 程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，交 流心得体会，实现充分的知识分享，并填写好每次活动的自我评价与 反思表。同时，及时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。 工作室还建立了相关档案，包括研究文本资料、学员个人档案、工作 室博客及各种研究活动简报等。二、学习交流促提高。1、强化学习，提高认识。当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习 是时代向我们提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活动都
41、将学 习交流列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求， 并撰写一篇不少于20xx字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室 成员推荐、赠送理论书籍和研究刊物，带领工作室成员走进先进的理 论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但都 自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中 学习活动时，大家都认真守时，围绕学习主题，客观审视教育教学现 象，反省在新课程实施过程中出现的问题，共同寻求解决问题的有效 策略，取得一定的成效。2、专家讲座，提升素养。20xx年6月3日下午，我们聘请了导师温州市音乐教研员钱瑞华 老师给我们做专题讲座音乐课堂活动的有效设计与实
42、践；主持人 赵禧莹老师做讲座最优化的音乐教学方式体验。与专家零距 离接触、面对面交流，就当前课改的最新理念、教学困惑和名师工作 室的课题研究等，专家与我们亲切交谈、热烈讨论，进行了深入的理 论和实践操作方面的指导。6月2122日，工作室五位成员参加了 温州市首期中小学音乐“三坛”骨干教师高级研修班的第一次集训，聆 听了音乐特级教师李逸萱老师的讲座如何开展小课题研究、班主 任陈秋香老师的讲座观艺术之风采，探完善之我见及钱瑞华老师 的讲座。同时，李老师还寄语说：要多读书、勤看报，关心音乐教学 发展的最新动态，加强音乐专业知识和理论的学习，有了这样的“学而 不厌”才能真正地做到“诲人不倦与专家互动式
43、的对话交流，不但让 我们感受到名家风范，而且在教育教学理念上有了很大的提升，对新 课改的深入实施有了更多的思考与实践的激情，工作室的成员们受益 匪浅。同时，我们还聘请了温州大学的音乐学院的陈教授为我们的省 级教育规划课题做指导。3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”交流。名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科 之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思考中学音乐课 堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教 学交流活动。主持人赵禧莹老师在活动中开出爵士乐学堂乐歌 两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等老师给予精心点评，其他学员也 都纷纷各抒己见，思想
44、在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交 流、互相促进中达到智慧资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作 室和谐地交融成长。最后，李老师还为大家做了有关借班上课方面的 讲座。4、扎根课堂，发挥辐射。“课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切研究与学习对于一名教师 来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、 充满人文关怀与教育智慧的课堂教学，名师工作室责无旁贷地承担着 研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位老师开 出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人 情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又 有案例的剖析，有主题、有思考、有争论、有
45、困惑，更有喜悦与收获。 6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既 有专家讲座，还有课堂教学展现。在文成县实验二中开出两节音乐课 电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲；在文成中学开出两节音乐课 流行风和乐坛新曲。前来参加教研活动的的文成县中小学音 乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它 不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探索高效有 创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方 面做了一次有益的探索与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课 异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们 采用书面材料在博客中交流以及录
46、像课的形式。交流让大家感受到了 理解与释放的快乐，交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获 得提升。5、建立博客，资源共享。网络的方便、快捷、高效已被所有教师认同，许多教师喜欢并接受网 上学习方式。自工作室成立以来，我们已开辟了“温州市赵蓿莹音乐工 作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工 作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的 文章。工作室日志不断更新，逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢, 短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作 室成员的交流渠道，也为本工作室与外界交流搭建了桥梁。三、研究成果初步显现。一个优秀
47、团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的 “家庭”中，大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福, 成员们在相互学习、取长补短的同时不断思考，不断提高自己的教育 教学水平。20xx年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为, 结合教育教学理论，取得了 一定的成绩：赵存莹：负责省教育规划课题1项；论文在省级杂志发表2篇、论文 在浙江省特级教师学术年会交流1篇；县级讲座2次、县级评课1次、 校级开课两次；担任市中学高级教师职务评审专家、市音乐教师招聘 评审专家；担任县音乐优质课评比评委、县中小学艺术节各项比赛评 委；辅导的音乐高考生都顺利通过音乐专业分数线。林美春：论文农教
48、津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省 优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市20xx年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的应用研究三 等奖（参与课题）；获市教科研先进个人。林少燕：指导的校园剧我们的花季获20xx年浙江省中小学生艺术 节校园剧比赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术基础 知识终结性测试命题竞赛一等奖；担任市中学高级教师职务评审专家、 市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家、市教学案例评比评委；被 聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公 开课惊愕交响曲；校级讲座越剧流派赏析。陈君侠：课题高中音乐欣赏教学中的情感实践区级立项；论文 表现性评价在音乐教学中的探索获市二等奖、论文关注高中“交 响乐”欣赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区第二期音乐骨干 班学员做音乐鉴赏有效教学的思考专题讲座；在瓯海区名师培养 对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风；校级公开课醇厚的中原韵；在瓯海名师培养对象考 核中获优秀；获校级先进教师称号；辅导的学生节目参加区艺术节多 次获奖。温笑梦：被评为市学科骨干教师；县优秀教师；论文刊登在中国科 技教育20xx年第4期；中职幼师