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1、SQL语言之Select语句全省评比课课后 反思SQL语言之Select语句全省评比课课后反思2022年5月10日在洋浦中学开展了全省高中信息技术课堂评比 活动，我作为海南中学最终一位还未参赛的信息技术老师参与了 本次评比。只要课前预备充分，那么课堂就很轻松。由于我本课中采纳两个 络平台，在课堂中需要平台的稳定访问，因此我只有带上学校的 服务器到洋浦中学，服务器就放在洋浦中学机房一个局域中，在 一个局域中，络平台访问将是稳定和快速的。在此也特别感谢洋 浦中学李娜老师供应的关心。本课中同学的学习和任务都已放置“课堂教学平台”中，我只 在课程导入、新学问引入方面、同学任务评价和课堂总结与拓展 方面
2、，我进行了讲解与同学的互动，其它概念学习、Select语 句学问点的本课主要内容，都要求同学上自主学习。由于本节课 学问内容难度较高，而且课程中多是同学自主学习，在此之前, 我们都担忧洋浦中学的同学学习恐难实现本节课的任务。但是结 果超出了我们的意外，正是由于同学们的纯真、活跃，加上课堂 任务清楚，有助于学习的平台，他们无论是在任务沟通中，还是 课堂任务完成量中，都表现很精彩。在本课中我的亮点如下：1、学习支撑平台的应用：本教学主要采纳了信息技术络教 学平台支持下的教学模式，即在老师教学引导下，同学通过任务 驱动实现自主学习的教学方法。课前我已把学习内容和学习任务 都已发布在络教学平台中，那么
3、老师在教学的过程中，会更显得 比较轻松，也有时间关注学习有困难的同学。教学平台为老师供 应准时的同学学习反馈功能，以便我准时把握同学学习状况。在 教学平台中，我在每个任务布置中，都设置基本任务和拓展任务， 在保证基本学习的基础上，给学习快的同学插上了翅膀，实现了 同学共性化学习的要求。通过络平台，课后了解和查看同学们完成任务状况，是特别有意 义的，可以更简单了解和把握同学们的学习状况，无论是在海中 试讲课还是本次洋浦中评比课，我都在课后平台了解同学们完成 任务状况，从他们学习记录中，可以把握某些同学的问题所在或 者被某些学习快的同学的拓展学习所惊喜。2、学习资源的开发有利于高效课堂的实现：根据
4、课本的教学， 本课Select语句的学习是在Access软件SQL视图中实现查询的, 要打开该SQL视图需要多个步骤才能实现，对于初学者来说，假 如某个步骤未留意到，那么影响SQL的学习。因此我开发制作了 “SQL学习测试平台”，同学们只需点击在一个页输入框中输入 SQL语句即可实现学习的功能，大大提高了课堂学习效率。3、在课堂总结和拓展环节中，我通过使用分类汇总的Select语 句，快速统计近三年在我省招生的高校的方案总数和投档总数， 其中投档数远低于方案数，通过这些数据向大多来自乡镇农村同 学说明白，只要我们想读书、有正确的学习观念，我们每个同学 都可以考上高校的。以本课所学为同学们展现一个美妙的愿望。 本课的圆满：由于正式上课前10分钟才测试本节课的课件，突 然发觉“计算机语句的演化”环节中的课件内容丢失，课前急赶 忙忙简洁的补上，因此消失海口市教研员王老师所评课的“在计 算机语句的演化环节中，老师讲课过快，同学未完全理解”。在此感谢海南中学各位老师近两个月来的指导，以及本次课堂评 比中各位评委、听课老师的评价与看法。