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1、“3+2”体育运营与管理专业人才培养方案一、专业名称与专业代码（-）专业名称：体育运营与管理（-）专业代码：670408二、入学要求中职毕业生或具有同等学力者。三、修业年限中职阶段学历修业年限3年，高职阶段学历教育修业年限2年。四、职业面向体育运营与管理专业面向体育产品销售、体育活动策划、体育赛事组织、场馆管理等岗 位群，主要从事体育有形和无形产品销售、体育活动策划、体育赛事组织与实施、场馆管理 以及客户服务、运动技术培训等工作。表1体育运营与管理专业职业面向所属专 业大类所属专 业类对应行 业（代主要职业类别（代 码）主要岗位群或 技术领域举例职业资格证书和 职业技能等级证（代码）（代码）码
2、）书举例体育 (89)健身和娱乐 场所服务 （4-13-04）体育经纪人体育场馆管 理、健身休闲 场所管理、赛 事执行、赛事 策划、赛事营 销（推广）、 运动顾问、体 育运动项目培 训推广、体育 市场营销、体 育运动项目技 术指导1、社会体育指导 员（游泳、滑雪、 潜水、攀岩）；2、除游泳、滑雪、教育与体育类(4-13-05-02)潜水、攀岩等高危体育大(6704商务服 务业 （72）险性体育项目外类(67)其他文化、体育和的社会体育指导娱乐服务 （4-13-99）商务专业人员员水平评价类等 级证书；3、体育运动项目 裁判。(2-06-07)具体职业面向的岗位以及岗位职业能力分析如下：（一）职
3、业面向岗位表2体育运营与管理专业面向的岗位和工作领域国主义情操。课程内容包括中华民族 最核心的思想文化、林林总总的中华 民族文化现象、岭南文化三大模块。学生的综合素质能力。采取 平时考核与期末考核、理论 考核与实践考核、线上考核 与线下考核相结合的方式。总评成绩=平时考核 30%+实践考核40%+期末考 核 30%。平时考核包括出勤、课 堂互动（课堂讨论、投票、 问卷等）、资源学习、课堂 笔记:实践考核包括个人或小 组完成任务和展示成果、第 二课堂等：期末考核以作文形式完 成老师布置的任务，综合考 查学生对本课程内容的掌握 程度。整个考核过程以线下和 线上相结合的方式进行，量 化考核，有据可依
4、。10普通话考证本课程是面向所有专业学生开设的一 门公共选修课，该课程主要目的是提 高学生普通话水平、使学生顺利通过 国家普通话水平测试的测试。通过学 习使学生掌握普通话的基本知识、普 通话水平测试的方法和技巧，发现自 己普通话发音存在的问题及提高的方 法，并通过训练养成习惯。本课程以提高学生普遍 话水平、使学生顺利通过国 家普通话水平测试为目标， 坚持过程评价和阶段性评价 相结合，既强调引导学生的 态度，又注重提升学生的普 通话水平。采取平时考核与 期末考核、口语考核。 总评成绩=平时考核30%期 末考核70%o平时考核包括勤、资 源学习：期末考核以模拟普 通话水平测试的形式综合考 查学生对
5、本课程内容的掌握 程度。整个考核过程以线下和 线上相结合的方式进行，量 化考核，有据可依。36选修11戏剧鉴赏本课程是面向所有专业学生开设的一 门公共选修课，该课程主要目的是帮 助学生树立正确的审美观念，培养高 雅的审美品位，提高人文素养；解 和吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊 重多元文化；发展形象思维，提高感 受美、表现美、创造美的能力，促进 德智体美全面和谐发展。本课程以提高学生文化素 养为目标，注重过程评价， 平时考核与期末考核、理论 考核与实践考核相结合。总 评成绩=平时考核30%+理论 考试30$+实践活动40%o邛 时考核包括出勤情况、听课 情况（参与课堂互动、回答 问题、遵守课堂秩
6、序等）；36选修理论考试主要参考课堂任务 点完成情况。实际按考核为 课堂实践目的完成情况。12中国当代文学 名作赏析本课程是面向所有专业学生开设的 门公共选修课，该课程主要目的是使 学生全面系统地了解“五四”文学革 命以来的文学思潮、文学运动、文学 批评和文学创作发展的基本简况以及 中国现当代文学、现当代思想文化的 主要成就和经验教训。通过学习提高 学生对文学作品的理解能力和鉴赏能 力，培养学生发现问题、分析问题和 解决问题的能力，使学生能够运用历 史的美学的观点、方法，分析和评价作家作品。本课程以提高学生文化素养 为目标，注重过程评价，平 时考核与期末考核、理论考 核与实践考核相结合。总评
7、成绩=平时考核30%+理论考 试30%+实践活动40%。平时 考核包括出勤情况、听课怙 况（参与课堂互动、回答问 题、遵守课堂秩序等）：理 论考试主要参考课堂任务点 完成情况。实际按考核为课 堂实践目的完成情况。36选修13公共关系本课程是面向所有专业学生开设的 门公共选修课，该课程主要目的处学 习公共关系基本原理，为今后从事体 育组织文化推广、营销和管理工作打 好基础。通过学习使学生具备公共关 系意识，掌握公共关系的基本知识和 技能，能够塑造和维护组织主体的形 象，策划和实施组织的传播活动，建 立与协调组织的内外关系。本课程以提升学生公关 意识和公关技能为目标，坚 持过程评价和阶段性评价相
8、结合，既强调引导学生的态 度，又注重培养学生的公关 素养。我们采取了平时考核 与期末考核、理论考核与实 践考核、线上考核与线下考 核相结合的方式。总评成绩=平时考核 30%+实践考核4（用+期末考 核 30%o平时考核包括出勤、课 堂互动（课堂讨论、投票、 问卷等）、资源学习：实践考核包括个人或小 组完成任务和展示成果；期末考核以作业形式完 成老师布置的任务，综合考 查学生对本课程内容的掌握 程度。整个考核过程以线下和 线上相结合的方式进行，量 化考核，有据可依。36选修14英语考级辅导本课程是面向所有专业学生开设的 门公共选修课，困绕高职高专教育 英语课程教学基本要求和高等学 校英语应用能力
9、考试大纲重点教学 和辅导，使学生通过高等学校英语应 用能力考试。本课程注重学生的听、 说、读、写、译方面的英语 综合应用能力的考核。总评成绩=平时考核成 绩60%-期末线上考核成绩 40%。平时考核包括：考勤、 上课表现、讨论、课堂活动 课后作业等。36选修整个考核过程以线下和 线上相结合的方式进行，量 化考核，有据可依。15艺术导论本课程主要讲述了艺术的本质与特 征、艺术的起源、艺术的功能、文化 系统中的艺术、艺术的种类以及从艺 术创作、艺术作品、艺术鉴赏等方面 知识，引导学生从美学和文化学的角 度来研究艺术，力求探索和发掘艺术 的人文精神。培养学生的审美意识， 提升他们的个人艺术修养。本课
10、程采用过程化考核和期 末考试考核结合的方式，平 时过程化考核占70%,期末 考试占30%o平时考核主要 参考课堂任务点完成情况。 期末考试上进行。36选修16英语影视视听 说本课程是面向所有专业学牛.开设的 门公共选修课，该课程通过选取原版 的英文影视材料，以真实、直观的画 面和视听素材为基础开展有针对性的 视听说训练，提高学生的听力理解能 力和口语表达能力，加深他们对英语 国家的社会文化等方面的认识和了 解。本课程注重学生的听说 应用能力考核。总评成绩=平时考核成 绩40%+期末考核成绩60%o 平时考核包括：考勤、上 课表现、讨论、课堂活动等期末考核以3-5分钟的 英语影视配音形式考查学生
11、 的视听说技能。36选修17大学语文本课程是面向全校各类专业学生开设 的人文素质教育课程。通过学习对学 生的心理素质、精神境界、人生追求 和价值标准产生影响，提高学生对本 国语言文字的理解和表达能力。课程 分为人文素养和沟通写作两个部分， 家国情怀、青年之思、文学生活、口 语交际和应用写作五个模块。本课程以提高学生对本 国语言文字的理解和表达能 力,提高学生的心理素质、 精神境界、人生追求为目标 坚持过程评价和阶段性评价 相结合，既强调引导学生的 态度，又注重培养学生的综 合素质能力。采取平时考核 与期末考核、理论考核与实 践考核、线上考核与线下考 核相结合的方式。总评成绩=平时考核 30%+
12、实践考核40%+期末考 核 30%。平时考核+包括出勤、课堂互动（课 堂讨论、投票、问卷等）、 资源学习、课堂笔记：实践考核包括个人或小 组完成任务和展示成果、第 二课堂等：期末考核以作文形式完 成老师的任务，综合考杏学 生对本课程内容的掌握科 度。整个考核过程以线下和线上 相结合的方式进行，量化考 核,有据可依。36选修（二）专业（技能）课程表6 “3+2”高职阶段体育运营与管理专业开设专业（技术技能）课程情况表序 号专业课程 名称课程 类型主要教学内容及要求考核项目及要求参考 课时1经济学基础必修 课本课程主讲微观经济学，略讲和宏观 经济学。总体介绍了微观经济学的基 本原理、分析工具与方法
13、、理论运用 和政策分析。期末考试占考试成绩的70%, 平时讨论与作业等占考试成绩的30% o362客户服务管理必修 课对客户服务管理意识的培养、体现服 务管理原则，并能够在实践活动中灵 活运用。考试以案例分析、调查研究 等以形成调查报告的形式完 成。期末考试占考试成绩的 60%,平时讨论与作业等占考 试成绩的40%o363活动策划与实 施必修 课学生掌握活动策划、活动实施的基础 理论知识，能够掌握并撰写中小型体 育赛事策划方案，能结合市场需求进 行体育赞助、中小型体育赛事策划等 的实践操作能力。考试以小组实践活动、案例 分析、制作活动策划书等方 式完成。期末考试占60%,平 时讨论与作业、出勤
14、等占考 试成绩的40%。724体育网络营销必修 课熟练掌握网络营销的基本平台，能够 帮助企业设计网络推广方案，学会病 毒性营销的手段与方法，熟练掌握新 媒体推广的手段与方法。课程中模块 包括：电子商务基础、网络营销基础、 新媒体推广之微信公众号建立、微信 推文设计、H5与小程序设计、微博、 抖音短视频推广与设计、网站设计、 网络社区推广、网店推广与数据分 析、网络活动设计、网络推广方案设 计等。该课程以形成性考核与终结 性考核相结合。课程每个模 块作业、出勤率、线上课程 学习完成度等为平时成绩， 占期末总成绩的50%：期末网 络推广方案设计为最终考核 方式,占总成绩的50%1085体育市场营销
15、 实务必修 课本课程为专业群平台课，主要让学生 掌握营销的基本框架与结构，让学生 从体育的角度看营销，用营销的策略 实现体育市场的价值转换。教你如何 在体育市场精准找到目标顾客，进行 市场定位，确定产品组合、制定合理 价格、找到销售渠道、优化促销方案， 最终达到在目标市场中的俏售。本课程考核注重过程考核和 结果考核相结合，将课程中 的项目实训作为考核成绩的 一部分，结合期末试卷考试 形成最终成绩。考试方式：课程实训1+期末考 试，其中课程实训50%,期末 考试50%366体育创新创业 实务必修 课本课程主要帮助大学生养成创新创 业的基本意识和素养，能够运用基本 知识解决创新创业过程遇到的实际
16、问题，培养大学牛.的创新创业实践能 力。课程内容包含创新思维意识的基 础理论知识、技能技巧和创业基本要 素储备、市场机会、财务管理、创业 风险判断和应对等理论知识和技能 等。要求学生具备运用基本理论解决 各种创新创业的实际难题，具备正确 认识创业风险，妥善解决创新创业危 机和困难的能力本课程注重过程考核和结果 考核相结合，主要采用实操+ 平时成绩相结合方式。其中， 实操占50%,主要采用实践操 作的方式（撰写完成商业计 划书）；平时成绩占50%,主 要包括出勤率、作业完成情 况、课堂参与、小组成绩表 现367俱乐部经营与 管理必修 课掌握体育俱乐部的基本知识、理解体 育俱乐部的产品设计与开发、
17、客户开发 管理、工作流程、活动策划与实施、产 品销售推广策略、体育俱乐部文 化，使得学生初步具备体育俱乐部运 营与管理的能力。注重实践过程考核和结果考 核相结合，将课程中的任务 实训作为考核成绩的一部 分，结合期末综合项目实践 考核形成最终成绩。平时成 绩60%,其中20% （考勤）、 工作态度与团队合作意识 10%.课程表现与参与、过程 任务实训作业等40%；综合项 目实训考试30%。368管理学基础必修 课掌握体育管理的基本职能，初步形成 体育管理思维方式，在学习掌握管理 学基础方法与步骤的同时，初步掌握 学校体育管理、运动训练管理、体育 赛事管理等。考试以查阅网络资料形成结 业报告的形式
18、完成，学生最 终需掌握对管理学基础的基 础理论知识。期末考试占考 试成绩的70%,学生的平时讨 论与作业占考试成绩的30%。369市场调研必修 课掌握市场调研的基本步骤、方法、调 研计划与执行、调研结果分析等，学 习掌握调研方案设计、调研问卷设 计、访谈法设计、抽样方法、数据分 析和调研报告的书写与完成。考试以学生完成的调研报告 为主，成绩构成以平时成绩 的50猊期末解责的50%组成。 学生平时讨论、考勤等为平 时成绩的主要依据。3610现代推销技术必修 课本课程了解现代推销的基本原 理及基本技巧，理解推俏工作性质及 工作具体步骤，掌握俱乐部会籍销 售、体育用品企业柜台销售、企业促 销活动计划
19、、组织、等销售形式的方 法和程序等。通过精心设计的 教学方法，使学生在真实的销售场景 中实践、体验，对产生直接经验，然本课程采用实操的方式来进 行考核学习效果，平时成绩 50%,期末成绩50%。36后回到课堂中总结、探讨和提高。使 学生初步形成各种形式销售的技能。 培养（体育）服务与营销岗位需要的 销售能力。提高学生的推销和服务意 识，形成学生竞争意识和岗位敬业精 神，形成学生良好的就业竞争力。七、课程教学安排（-）课程结构及教学进程安排表（表5）（二）课程学分、学时分类统计表（表6）（三）教学周数分配表（表7）表7-1“3+2”中高职衔接体育运营与管理专业课程结构及教学进程（前三年）课程类别
20、课程性质序 号课程代码课程名称学分计划学时开课学期学期学分教学周 数核价式 考评方备注总学时理论实践第一学年第二学年第三学年二三四五六161818181816共础 公基课必修课1jmyzolAOl思想政治81407000702222考试2jmyzOlBOl体育与健康814090502222考查3jmyzOlAOl语文6102601233考试4jmyz0lA02数学6102604233考试5jmyz01A03英语6102604233考试6jmyz01B03公共艺术11688I考试7jmyz01A07历史23434011考试8jnyz01B02计算机基础6102327033考试小计43738414
21、324181744选修课小计（需修满0学分）公共基础课合计43738414324181744专业课专业基础课必修课1730602A01市场营销基础46454104考试2730602A02商品管理47260124考试3730602A03市场调查分析47260124考试4730602A04商务沟通谈判47260124考试5730602A05网络营销推广47260124考试6730602.A06门店运营47260124考试7730602.A07推销实务47260124考试8730602.A08广告策划47260124考试小计32568474944412121730602B05认知实习前5400540
22、30考查包括2730602B06岗位实习30540054030考查一周3730602B04就业指导1181801考查以上4730602B01营销素养训练814001402222考试的非课内小计69123818122022233030实训选修课1730602A09财会知识47236364考试2730602A10客户关系4725-1184考试3730602A11企业沙盘2360362考查4730602A12消费心理47236364考试小计（需修满的学分）14252126126446专业课合计1152058618144061018213030总学分、总学时、各学期学分合计15827961032176
23、4222722253030表示专业核心课程；O表示课证融通课程;备注：1 .认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观, 观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步 认识的活动。2 .跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位 的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。3 .顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活 动。表7-2“3+2”中高职衔接体育运营与管理专业课程结构及教学进程（后二年）课 程 类 别课 程 性 质序号课程 代码课程名称学分计划学时开课学期学期学分 教学周数考核评
24、价至备 注总 学 时理论实 践第四学年第五学年七八九十16181816公 共 基 础 课必 修课11001003思想道德与法治35442123考试21001010概论354540331001002思想与体系概论236288241001001中国化进程与青年学生使 命担当1242401考查上12周51001009形势与政策11161608节8节考查62001001大学生心理健康教育23618182考查720010()9中华优秀传统文化2363602考查82001041现代信息技术23618182考爸92001037职业生涯规划与就业指导1181801考查103001002军事理论2363602考
25、查113001(X)3入学教育、军训2600602考查122001023劳动教育113618182考查第1学期18学时理论，实践为133001001第二课堂3900903小计2653230822414.56.523选修 课12(X)1018艺术导论236360考查必选22001019英语考级辅导236360考查32001013英语影视视听说2361818考查42001015普通话考级辅导23618考查52001016中国历史名人品评236360考查62001021戏剧鉴赏236360考查72001020中国当代文学名作赏析236360考查2001012公共关系236360考查92001017大
26、学语文（人文素养与沟通 写作）236360考查102001011心理素质拓展i1899考查11网络平台公共选修课考查小计35436180003公共基础课合计2958634424214.56.52616052003经济学基础23618182考试26052001管理学基础2363242考试36052006体育创新创业实务23618182考查46052020市场调研23618182考查56052028现代推销技术23618182考试66052007体育市场营销实务2363242考试76052024体育市场营销23618182考试86052005客户服务管理23618182考查96052002活动策划
27、与实施-17236364考查106052001俱乐部经营与管理23618182考查116052025体育网络营销610854546考查小计28504280224410141510131001认知实习与课程实 践训结合25033003岗位实习16480048016考查含2周毕 业教育小计16480048016专业拓展课选 修课16052019商务谈判23618182考查26052018企业沙盘23622142考查36052017企业财务基础118162146052010广告创意与策划23612242考查55022064体育游戏23618182考查64012032游泳基础2368282考查8605
28、2015民商法实务2363062考查96052013篮球472584考查五选一106052011户外运动47214584考查11轮滑47214584考查126052035健身教练指导47214584考查156052031乒乓球47214584考查186052032足球47214584考查五选一196052033羽毛球47214584考查206052030。游泳II47220524考试216052021跆拳道47214584考查76052034网球47214584考查小计19342124218289专业课合计6313264049226182316总学分、总学时、各学期学分合计9219127481
29、16420.524.52522说明：1.表示专业核心课程。2.“第二课堂”由学校团委根据共青团”第二课堂成绩单”管理办法（试行）进行管理，学生毕业审核时提供考核成绩。3.每读:期教学运伊病庖胭教学榴界如包揩复见和考演、2回贽和体验，形成对实习单位和相关岗位的 初步认识的活动。4.岗位实习指具备一定实践岗位工作能力的学生，在专业人员指导下，辅助或相对独立参与实际工 表823辛”中高职衔接体育运营与管理专业课程学分、学时分类统计表课程类别学时学分备注学时数占总学时比例%学分数占总学分比例公共基 础课必修课53227. 822628. 26选修课542. 8233. 26专业课专业基础课50426.
30、 362830. 44实习实践课48025. 111617. 39专业拓展课34217. 891920. 65合计191210092100理论与实践教学比例理论教学748 学时,38.01%实践教学1164 学时，61.99%表9 “3+2”中高职衔接体育运营与管理专业教学周数分配表学年学期入学教育、军训课程教学实习复习、考试合计备注21618二18220二三18220四18220三五18220六162182周毕业教育四七21618八18220五九18220十16218含2周毕业教育合计41225016192八、实施保障（-）职业能力分析序号岗位领域主要就业岗位工作领域1体育产品销售体育产品销
31、售员 体育产品销售主管体育器材设备销售 门票业务销售 会籍业务俏售 体育场地预订 体育培训推广 体育赛事市场推广 体育场馆开放市场推广2体育活动策划体育赛事策划专员体育活动策划专员体育赛事（活动）策划主管运营主管体育营销策划（有形产品、 活动方案）体育赛事（执行）策划 体育活动策划体育招商推广策划 体育经纪活动策划 体育培训策划和业务管理3体育赛事组织体育赛事专员 体育赛事主管体育赛事活动赛程安排 体育赛事活动体育赛事保障管理体育赛事方案制定体育赛事突发事件处理 体育赛事资源（人员、器材、 场地等）调配体育赛事媒体沟通体育赛事商业运作 体育赛事公共关系处理4客户服务管理专员主管客户开发与维护
32、客户服务流程 客户投诉处理 客户服务质量提升5场馆管理场馆维护与运营管理场馆设施管理与维护 场馆物业服务6运动技术教学教练员技术主管运动技术教学运动技术陪练运动技术教学质量监控 技术教学指导管理表3体育运营与管理专业职业能力要求和职业岗位发展位业力级 岗职能分岗位方 向具体岗位职业能力关键能力专业能力通用能力专用能力第一体育产销售顾问团队精神令体育产业基令体育产品性能、活动方案推广任岗品销售Q人际关系协调本知识应用令体育产品或方案的演示（-）师资队伍1 .学历基本要求（1）国家承认的本科以上（包括本科）学历，与本专业相关的专业人员；（2）对于具有一线工作经验的相关专家，可以适当放宽政策。2 .
33、职业资格证要求（1）高校教师资格证；（2）与本专业相关的国家承认的资格证；（3）对于具有一线工作经验的相关专家，可以适当放宽政策。3 .专任双师比例具备“双师”素质的校内专任教师，即既具有一定体育运营与管理专业理论水平又具有 相应的市场营销或场馆管理实践能力，既能从事理论教学乂能从事实践教学的教师比例达到 80%以上（包括80%） .4 .教学能力要求专任教师教学能力要求：逐步提高体育运营与管理专业理论水平和专业实践能力, 既能从事理论教学，又能从事实践教学。兼职教师教学能力要求：具备体育服务与运营专业教学实践指导能力，在行业企 业内有一定的实践经验和服务管理水平。（-）教学设施表10专业实训
34、实践教学条件要求序 号实践环节主要 内容基本 要求场地或基地仪器或设备（耗材）名称数量1课程实 训以课内实训 手册为主根据 实训 手册 完成 实训 任务电子商务与网络营销实训 室机房1间教学软件1套体育经纪与营销策划工作室笔记本电脑10台教学软件1套桌椅21套客户服务管理实训室电脑10台CRM软件1套桌椅8套企业沙盘实训室桌椅1套沙盘软件1套实物沙盘1套2顶岗实 习到校企合作 单位实习校外实训基地（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数 字化资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校 建立由专业教师、
35、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规 范程序择优选用教材。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专 业类图书文献主要包括：行业政策法规资料、有关职业标准，体育产业文献资料，有关体育 管理与体育营销类图书、体育运营与管理教学与训练方法、操作规范及实例类图书，有关体 育运动项目的标准与规范、教学与方法的图书等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字 教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方
36、法以学生为主体，以“项目导向、任务驱动”职业教育为指导，以学生职业岗位能力培养 为方向，灵活运用情景教学法、案例教学法、仿真模拟法、现场教学法、探究法、讨论法、 行为导向法、角色扮演等多种教学方法。（五）学习评价以学生学习的过程性评价、定性评价为主，同时结合结果性评价和定量性评价，形成学 生学习的多元化评价方式。其中，过程性评价主要体现为学生课堂学习理解、教学参与情况 等学习过程，是学习评价的主要方式，有利于客观反映学生的学习过程，主要采用定性和定 量相结合来评定；结果性评价主要以学生学习的成效为评价方式，主要采用考试、考查等定 量方式进行评定。（六）质管理1 .严格执行体育职业学院教学质量监
37、控等管理规定，提升专业人才培养质量。2 .开展教师评学、学生评教，引入第三方社会评价机构开展教学质量评估。3 .开展学生实习、就业单位的人才培养质量满意度调研和专业人才培养质量调研，不 断完善人才培养方案，提高人才培养水平。4 .以岗位职业能力需求，不断探索“教、学、做” 一体化的教学改革。九、毕业要求（一）学分要求本专业必须修满91学分，其中必修课69学分，选修学分21学分。（-）其他要求鼓励学生在校期间考取如下职业资格证书：1 .社会体育指导员职业资格证书（初级、中级、高级）：2 .游泳救生员职业资格证（初级、中级、高级）；3 .各类运动技能裁判员证（三级、二级）。4 .数字营销1+X证书（初级）。十、必要说明1 .本专业实行学分制：课