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1、实训工作质量标准（讨论稿）编号测评指标质量标准标 准 分 值AC1实训准备根据专业教学计划制定详实的实训计 划，计划符合专业培养目标，科学可 行。根据实训计划，明确学生的实习 任务;实训大纲、指导书格式规范，符 合学生进行职业技术应用能力训练的 要求。实训仪器、设备、材料准备充 分，有安全教育与实训动员。根据专业教学计划制定实训计 戈U，计划符合专业培养目标。实 训大纲、指导书符合学生进行职 业技术应用能力训练的要求。实 训仪器、设备、材料准备充分。202实训过程实训教学计划落实到位、实训学时饱 满。实训步骤紧凑，各阶段时间分配 合理，效率高，注重能力培养和职业 技能训练，学生有充分的动手机会
2、。 实训纪律好，严格要求，学生都能认 真操作，认真记录实训日志，注意安 全教育.实训教学计划落实，学生有充分 的动手机会。实训纪律良好，比 较严格要求，学生都能操作，记 录实训日志，注意安全教育。403考核与总 结包含实训大纲所涉及到的知识点及实 训操作（调试）内容。符合教学目标、 贴近职业岗位能力要求，内容充实， 容量适当。考核方式包含实际操作、 笔试、口试、实训报告、工程案例答 辩、参加职业资格坚定等。学生完成 一份实训报告，要求数据完整正确、 图样清晰、系统性强、书写工整规范。 成绩评定根据鉴定成绩、平时考核成 绩、实训情况表现综合评定。包含实训大纲所涉及到的知识点 及实训操作（调试）内容。符合 教学目标、贴近职业岗位能力要 求，内容充实，容量适当。考核 方式多样化。学生完成一份实训 报告，书写工整规范。成绩评定 根据鉴定成绩、平时考核成绩、 实训情况表现综合评定。304文件管理实训报告批改规范，成绩评定合理； 成绩登记按照学校有关规定执行；成 绩分析全面、科学、合理。实训口志、 实训设备使用情况记录完备、规范。实训报告批改规范，成绩评定合 理。10注：A、B、C、D等级分分别是的标准分值1.0、0.8、0.6、0.4。