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1、实验学校备课教学设计学科科 学年级六课题1. 2怎样放得更大课时共(7)课时第(2)课时一次备课 教师二次备课 教师审批 人授课 时间教学目标1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。2、用自制的显微镜观察周围的物体。3、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。教学重点懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。教学难点自制简易显微镜。教学准备两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、剪刀、胶带。供 显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、 触角等，手电筒或小镜子。教学 过程一次备课二次备 课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测 导入 (5) 分一、复习导入新课师
2、：同学们我们已经能熟练地 使用放大镜来观察一些细小 的物体了，但人类的探索欲望 总在不断地开展，放大镜不能 满足人们对微小世界继续探 索的欲望。如何能使我们看到 的像放得更大呢？口述上节课内 容。课件通过复习 上节课内 容。更好 的为新课 学习导学 探究 (20) 分二、新课学习，怎样放更大 1、介绍各种显微镜1)最早的光学显微镜:荷兰詹 森父子制作的显微镜才是世 界上第一架真正的显微镜。由 一个凸透镜和一个凹透镜组 成，它是光学显微镜。电子显微镜： 以电子束代替 光束，用磁场 代替透镜。一 下子把放大倍 数提高到一万 倍。课件了解显微 镜的发 展。导学 探究 (20) 分二、做个简易显微镜1
3、、怎样放得更大？师：放大镜何以变成了显微镜 呢，在放大镜变成显微镜的过 程中人类进行了怎样的思考 与努力呢？ 2、我们自制显微 镜1)我们已经知道增加放大镜 的凸度就可以增加放大的倍 数，但即使我们将凸度增到 最大，它放大倍数也只能到达 25倍左右。这个凸透镜已经 不能满足我们的需求，我们该 怎么办？2)尝试用两个放大镜观察物 体。3)用自制的显微镜观察周围 的物体。尝试用两个放 大镜观察物 体。课件供显微镜 下观察的 物体，如 花蕊，青 苔,蚕丝, 纸纤维， 昆虫的 足、翅、 触角等。测评 反应 (10) 分如何放得更大？同学们，你们 有什么方法在现有的放大镜 的基础上做到放得更大？事先让学生自 备与放大镜外 径一样大的纸 筒每组1 2 个，否那么课堂 上的时间会不 够课件培养学生 的动手操 作能力。小结 拓展 (5) 分同学们，今天的课你们有哪些 收获呢？师生共同小结 本节课内容。课件有利于学 生对整节 课进行系 统的巩固板书 设计4、怎样放得更大 肉眼看希望 一放大镜看-(两个凸透镜组合)到 一光学显微镜更 一电子显微镜多 一扫描隧道显微镜教学 反思本课主要包含“制作简易显微镜”和“认识光学显微镜”两局部，旨在 培养学生的发散思维能力、表达能力以及动手操作能力。在制作简易显微镜 的过程中，要强调学生的密切配合。