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1、体育课程设置与结构.课程设置1）依据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要和我院的要求, 我院一、二年级开设体育必修课程（四个学期共计128学时，8 学分）。每学期16周，共计32学时，2学分。学生获得体育课 程学分并达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。2）根据学校教育的总体要求和高校体育课程的自身规律，结合我院 的具体情况，面向全体学生开设不同项目的专项选项课（基础专 项课、提高专项课）和运动训练课，以满足不同层次、不同水平、 不同兴趣学生的需要。3）充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实行开放式教学。 打破班级界限，允许学生跨年级选课；给予学生自主选教师，选 择教学内容、选择
2、上课时间的自由度；营造生动、活泼、主动学 习氛围。4）重视理论与实践的结合。在运动实践中注重体育理论知识和体育 文化的传播。每学年基础理论知识教学学时不少于10% ,扩大 学生的体育知识面，提高学生科学进行体育锻炼的能力。5）学校体育运动代表训练，纳入运动训练课管理。每周训练不少于2学时，根据出勤和完成训练比赛任务的情况给予评定体育课成绩。1 .课程结构（三阶段五形式型）1）专项必修课一年级上学期开设以太极拳为主的必修课，辅以田径运动和体 育游戏。以提高学生的身体协调能力，培养终生体育观念打下基础。2）选项必修课一年级下学期、二年级全学年开设篮球、排球、足球、乒乓球、 羽毛球、武术、跆拳道、健
3、美操、形体、街舞、轮滑、瑜珈等专项 课程，学生根据自身条件和兴趣爱好，任选专项。以掌握2-3项体 育运动技术技能为主的侧重专项内容，同时注重学生体质和体能的 提高与发展，增进健康。掌握科学锻炼身体的知识，改善学生身体 形态、机能，培养自觉锻炼的良好习惯，以及自我监督与自我评价 锻炼效果的能力。3）选项选修课三年级根据学校体育教学场地、设施条件和学生的爰好开设选 修课，以提高和发展学生体育兴趣、专长为主，激发学生的锻炼热 情，提高体育意识，加强个性发展，以促成健康心理品质的形成， 为终身体育打下基础。4）康复保健课二年级为部分学生由于身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体有针对性地开设的体育康复保健课。5）运动训练课针对一到四年级部分大学生运动员开设，其中一、二年级的学 生运动员给于必修课学分，三、四年级的学生运动员给于相应的选 修课学分。运动训练课以提高专项运动成绩为主要任务，提高运动 员专项素质、技术水平和战术能力。培养学生团队合作精神和为学 校争光的荣誉感。