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1、林黛玉进贾府导学案一一、学习目标1 .理清课文的情节结构。2 . 了解文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。【学法指导】本篇课文的学习，重在鉴赏文中人物形象。要想准确把握人物的性格，需要深 入文本，认真分析作者使用什么手法来刻画人物，要能透过人物的外貌、语言、行动、心态 等方面感知人物的性格特点。还要把握文中的环境描写。小说中的人物总在一定的环境中活 动，环境是形成人物性格、驱使其行动的特殊场所。只有写出了人物形象独特的环境，才能 使人物形象饱满、真实感人。对于环境描写，要注意分析文中对环境作了什么样的描写，要 弄明白这样写的意图。另外，还要理清情节结构。这篇课文篇幅较长，要注意抓
2、住一条线索, 顺着线索概括每段主要内容，然后再根据情节开展的阶段进行相应的归纳总括。二、知识链接L曹雪芹简介及红楼梦介绍（请填写出横线上的空白内容）红楼梦的作者曹雪芹（约17151763）名霆（音zhdn）,字梦阮，号雪芹,又号 芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅， 伯父曹颗、父亲曹3坂三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绛”“饮甘康肥”的贵族生活，雍正即位后，因朝廷政治斗争，家道衰落，到他著书时已过着十 分贫困的生活。为写红楼梦他“披阅十载”，全书未尽即凄惨地与世长辞。红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是
3、中国封建社 会的百科全书，是中国古典小说的最高峰。红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为 背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的 历史趋势。现在看到的红楼梦共122回，后40回为清人高鹑所续。2 .介绍和课文相关的内容（红楼梦前五回）红楼梦的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的展开作了必要的交代。 下面略作简介。第一回：“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”。先用女蜗补天”、“木石前盟” 两个神话故事作楔子。在“女娟补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这 便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻
4、作用。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾 变为神瑛侍者用甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体。在顽石下 世之时，绛珠仙子也要同去凡世走一遭，要用一生所有的眼泪来酬谢神瑛侍者的灌溉之恩。 这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾 宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。 假设要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。第二回：“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”。交代贾府人物。通过冷子兴演说 荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简
5、明人物表。第三回：“贾雨村黄缘复旧职，林黛玉抛父进京都”。介绍小说的典型环境。通过林黛 玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写 贾府环境的线索。第四回：“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧判断葫芦案”。展现小说更广阔的社会背景。通 过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背 景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回：“贾宝玉神游太虚观，警幻仙曲演红楼梦”。是全书的总纲。通过贾宝玉梦游 太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄将红楼梦众多人物的命运结局交代出来。本文选自红楼梦故事
6、的第三回，是全书的序幕组成局部之一。本文以林黛玉进贾府 的行踪为线索，通过她的所见所闻，展现了贾府与众不同的豪华府第，拉开了红楼梦故 事的帷幕，又介绍了贾府的一大批重要人物。3 .环境描写的相关知识环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写，也叫做景物描写，主要是 对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写，主要是 对人物活动的具体环境、处所、气氛以及人际关系的描写。小说考查的重点在自然环境的描写，即景物描写。景物描写的基本技巧有：白描、渲染、 动静结合、虚实结合、角度（远近、高低、明暗、视觉、听觉、嗅觉）等。小说中环境描写的作用有：A.点明事件发生的时
7、间（节令）和地点，交代人物活动的背景；B.暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；C.表现人物的身份、地位，揭示人物心境，表现人物性格；D.渲染气氛，奠定情感基调，烘托人物的情感和思想；E.推动故事情节开展，为刻画人物作铺垫。F.揭示主旨，升华主题。三、课前预习.给以下加点字注音敕（ch 1 ）造 阜（f 0 ）盛 维（w d n）着 内帏（w爸i）盥（gu d n）沐 两届（ye） 忖（c u n）度 宫绦（t d o） 嗔（ch e n）视 懵（m爸ng）懂 胃（judn）烟眉 塞（z a n）银 厢房（w u ） 宸（ch e n）翰 窄根（k e n）袄 2.整体感知，把握情节结
8、构浏览课文，概括每段主要内容，然后按照情节开展的阶段理清情节结构。（提示：按照林黛玉进贾府之后依次的所见所闻概括）段落每段段意（10个 字以内）主要情节情节开展阶段1登岸入府林黛玉初到荣国府开端2拜见贾母、舅母、 李纨拜见贾母众人开展3会见三姐妹4自叙病情5见王熙凤初见王熙凤第一高潮6受凤嫂关心7拜见贾赦（未见）拜见两位舅舅（未 见）听舅母介绍宝 玉继续开展8荣禧堂所见9贾政居室所见10拜见贾政（未见） 听舅母介绍宝玉11与舅母共叙宝玉陪贾母进餐继续开展12回贾母房进餐13初见宝玉宝黛初会第二高潮14初见宝玉15安置住处安置黛玉住处尾声16分配侍婢四、课堂流程（一）检查核对预习答案，梳理情节（
9、二）分析环境人们都有这样一个习惯：当到了一个新地方，往往都要观察周围环境。细心的黛玉也是 如此。进贾府前，黛玉曾听得母亲说过“外婆家与别家不同”，怎么个不同，黛玉现来到外 婆家一定会细心观察。贾府也就通过黛玉的一双慧眼在我们眼前逐渐铺展开来。1 .贾府的“硬件”（重在训练学生筛选重要信息的能力）（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么？突出了贾府什么特点？（处 部建筑）黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门的两边蹲着两个大石狮子，门上悬有 敕造宁国府五个大字的匾额，门前有“华冠丽服的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派， 也显示出贵族之家的威严和显赫。（宏伟的外观）（2
10、）对贾府院落又是如何描写的？突出了贾府什么特点？（院内建筑）（提示：注意分析林黛玉在贾母住处、大舅母处、二舅母处的所见。）从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅， 后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各 色鹦鹉、画眉等鸟雀。”一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大 厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽， 比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。院落里各色建筑一应俱全，这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换
11、，确实 给人以庭院深深、侯门深似海的感觉。（讲究的布局）（3）对荣禧堂的描写又突出了贾府哪些特点？（内部陈设）. 往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边 厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写 着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌 木联牌，镶着筌银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前辅赧焕烟霞。”这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，名贵的家具，珍贵的字画、古玩, 以及等级清楚的礼仪，确实与别家不
12、同，奢华显贵。（华贵的陈设）.贾府的“软件”（重在训练透过现象看本质的能力）贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社 会地位的尊崇、高贵。但，这只是“硬件”。林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透 露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。请说说贾府“软件”的特点。（提示：可以从贾府 气氛、众人打扮、贾府礼仪等方面入手。）主要表达在三个方面。一、非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人, “包装”都是很“精良”。二、骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。三、更重要的，贾府有着一套繁文缗节。如用饭时
13、，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进 羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭, 吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊 荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。2 .如此环境描写的作用是什么？不仅表现出侯门公府的豪华气派，也暗示出贾府的尊贵的社会地位。为人物的出场作一个 铺垫。总结：透过林黛玉的一双慧眼，贾府由远至近、从外到内在我们面前一层层铺展开来：那宏 伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，豪门贵族的气派，果然与别家不同。（板书：与别家 不同）.黛玉在府内所见到的人，可分为两大
14、类，他们之间存在什么关系？在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠矶昭日月，堂前府甫献焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类那么是人数众多的为主子服役的 小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴 隶。结语：透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设， 那皇帝御书的金匾、乌木饕银的对联，那等级清楚的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不 同。它是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照。在这样一个与别家不同、 显赫的豪门府第中，又生活着怎样一群人呢？下节课我们就重点研讨生活在这个大院子里的人物
15、。【学习反思】1 .本节课有什么收获？2 .自己在阅读课文的过程中 还有哪些方面理解不到位？ 原因何在？【小资料】贾府平面图1.选出加点字注音没有错误的一组（A.阜盛（f u） 敕造（chi） B.两脩(y e) C.狡黠(ji。 D.憨顽(han ) 忖度（cun）盥沐（g u a n ）嬷嬷（m6）)内帏(wei) 钗钏(chai c h u a n ) 丝绦(tGo) 惫懒(b e i )宸（chen）翰翠幄（wo） 拂（fu）尘嫡亲（zh6）*答案：B2.选出加点字词解释全对的一组（）A.阜盛（盛、多） B.忖度（揣度、思量） C.乖张（偏执、不驯顺） D.轩昂（高）放诞（欺诈） 恍假
16、设（忽然）韶光（美）敕造（帝王的命令）不经之谈（常理） 辰翰（北极星，代指皇帝）玷辱（白玉上的污点）东施效颦（皱眉头、代指黛玉） 答案：C （“诞”，狂妄；“恍”，仿佛；“颦”皱眉头）五、课后作业3 .找出错别字，并在括号里写出正字。粘惹（沾）撕混（厮）轩俊（峻） 璀灿（璨） 暮蔼（霭） 牍职（渎）无与论比（伦）顶力相助（鼎） 功名利碌（禄）快炙人口（脍）.以下各句中加点词解释全都正确的一项为哪一项（）第三个身量未足，形容（形体容貌）尚小。 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华却不拘礼节的样子）。 身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。 我带了外甥女过去，倒也廉价（不应得到的利益）。
17、可怜（值得怜悯）辜负好韶光。 莫效此儿形状（样子）。 因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。 不知是怎生个惫懒（疲惫，懒惰）人物。 A.B.C.D.答案：C （风流态度：风韵，言行举止所表现的神态。廉价：方便。形状：坏样子。惫懒：涎皮赖脸。）5 .对这篇课文环境描写分析不当的一项为哪一项（）A.这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟 的外观、豪宅的布局、华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。B.课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出 贾府“与别家不同”的典型环境。C.课文的环境描写提示了贾府荣华富贵的来
18、源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更 突出地表现了这一点。D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初时贾府，自然要处处拜望，这 才使环境描写与主要人物亮相有机结合。答案：C （没有关于富贵来源的揭示）.下面说法中，不正确的一项为哪一项（）A.红楼梦又名石头记金玉缘，是明代著名小说家曹雪芹写的长篇章回体小 说。B.这部小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以宝黛爱情为主线，真实而艺术地再现了我国封建社会走向衰亡的历史。C.林黛玉进贾府选自红楼梦第中回，全文以林黛玉进贾府的行踪为线索，初步展现了贾府的概貌，拉开了人书的帷幕。D.作者刻画人物的手段是多种多样的，对众多人物的写
19、法绝不雷同，写凤姐和宝玉出场 的文字尤其脍炙人口。答案：A阅读红楼梦中两首咏白海棠的诗，完成78题。薛宝钗咏白海棠林黛玉咏白海棠珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缰袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。诗社众人看了黛玉的诗，“都道是这首为上，李纨却说：“假设论风流别致，自是这首; 假设论含蓄浑厚，终让蔗（宝钗）稿。”李纨的评价未必公允，但她的评论确也指出了林、薛二 人诗的特点。6 .林诗中有一联用词俏皮，化
20、腐朽为神奇，试找出这一联。并赏析这一联的妙处。答案：偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂” 一联，前 句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净， 后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。“偷来” “借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。7 .结合薛诗中的具体句子谈谈薛诗是如何以花写人，写出薛宝钗的大家闺秀的性格的。答案：诗中首联“珍重芳姿昼掩门” 一语双关，写因“珍重芳姿”而致白昼掩门，既写诗人 珍惜白海棠，又描绘出诗人端凝庄重的性格，刻画她作为贵族少女的矜持。颔联“洗出胭脂 影冰雪魂”，颈联
21、“淡极始知花更艳”指白海棠颜色如冰雪般洁白，也是宝钗性爱雅 淡不爱艳装的自我写照。淡极更艳，实写自我安分随性，更显淑女之淡雅凝重。尾句“不语” 句更可透见宝钗的稳重。此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映出薛宝钗稳重端庄、 淡雅宁静的性情。8 .阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无 不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此即冷子 兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句： 写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。傍见一笔，更妙。与脂批相应的语句是：早被他外祖母搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来与脂批相应的语句是：黛玉也哭个不住与脂批相应的语句是：此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也与脂批相应的语句是：当下地下侍立之人，无不掩面涕泣