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1、XX学年第X学期编号二十一、课程信息课程名称舞蹈基础训练任务名称傣族手位、动律综合组合授课班级学前教育X班学时2/周授课 时间X月X日二、教学目标1、通过身体的上下起伏动律感受傣族的身体韵律及身体与呼吸的配合；2、通过单一动作、手位、舞姿造型等，感受傣族舞蹈优美、朴实、灵活、矫健、感情内 在的特点含蓄的特点。三、教学重难点（技能点）1、膝部起伏动律中呼吸的协调配合2、傣族手位的准确把握四、教学方法及手段示范法、讲授法、练习法、对比教学法、分段教学法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、课堂常规要求1、进行点名2、本节课内容介绍2、学生进行热身训练课中教师活动学生活动教师逐一讲解、教授新课，
2、展示PPT课件学生逐一跟学、配合音乐反 复练习课后教师活动学生活动布置课后作业，下课1、复习本次课新授内容，进 一步巩固傣族手位、动律综 合组合的所有内容；2、预习傣族步伐综合组合内 容，为下次课做好准备。1、认真记录舞蹈课后笔记；2、自主练习。六、教学过程（一）师生问好，点名及复习1、介绍本节课的教学内容；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、复习上节课所学的内容，教师进行点评、纠错。（二）新授部分导入一一创设情境：设定角色群傣族姑娘（15、16岁）；情境描述：一群傣族姑娘在西双版纳的水边，嬉水。投屏播放老师的手位、动律综合组合视频。1、傣族基本手位（1）低展翅（2）高展翅（3）平展翅（4）顺展翅（5）双合翅（6）合抱翅（7）双抱翅（8）侧展翅2、基本脚位（1）正步位（2）自然位（3） 丁字位（4）之字位3、基本动作手的基本动作（1）翻腕（2）盖掏手（3）内曲（4）晃手翻腕（5）轮手头的基本动作（1）雀环头（2）横扭头（3）脆点头肩的基本动作（1）碎抖肩（2）双弹肩 4、组合短句教授5、组合完整教授*教师边示范边讲解动作顺序，学生跟学 学生练习，教师针对不规范的进行纠正 教师带领学生配合音乐练习 学生配合音乐分小组练习（三）集合，下课七、教学反思示例：按计划完成教学任务，师生配合默契。