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1、苏教版第八册(四年级下册)美术全册教学设计课题：节日.教学目标(1)认知目标：引导同学感受保守节日，回忆丰富多彩的节日场景，抓住节 日活动中具有表示力的一面，让同学学会运用不同资料、不同绘 画方法，发挥想像表示喧闹的节日场景，进一步培育同学的观看 力量和造型力量.品德目标:通过对本课的学习，让同学在感受、争论、扮演、绘画、制 作、表示节日的有关活动中，激发同学对美妙生活的喜爱，更好地 体验节日给我们的生活用品、学习带来的乐趣，从而把握节日局 面的表示方法；加深对保守节日文化、风俗的了解，增加同学的民 族骄傲感.(3)情感目标:培育同学对保守节日文化的了解和熟悉，增加民族骄傲感. 提高同学创造力
2、和表示事物的力量，进展艺术感知力量和造型表 示力量.1 .学习内容教学重点：着重利用多方面的信息让同学感受、表示节日。在课堂上， 老师可引导同学通过看看、说说，由浅入深地感受节日活动，把握 节日场景的绘画方法，并引导同学主动探究讨论保守节日中的风 俗活动。教学难点：回忆丰富多彩的节日场景，抓住节日活动中最具有表示力的 一面，让同学学会运用不同资料、不同绘画方法，发挥作用想像表 示喧闹欢快的节日场景。2 .课时：2课时教学过程：课前预备：师:有关节日的大量视频录像、图片、磁带、各种与节日有 关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件等.生：收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字，以和绘画 工具（油画棒、
3、彩笔）.教学思路：（1）创设情景、激发爱好：教室里挂些与节日有关的饰品，窗户上贴些窗花，营造出节 日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频，引导同学感 受节日欢快的氛围，激发同学参加课堂的爱好.（多媒体课件展现）(2)争论探究：组织同学争论所看的是哪些节日？并尝试介绍与这些节日相 关的风俗活动.(3)仿照嬉戏：同学自身仿照节日活动中人物动作、活动的情景，如：端午节 划龙舟、重阳节登山、元宵节看花灯体验、感受可以加深同学记忆，给同学留下深刻印象.激发同 学主动参加课堂的欲望.(4)观赏沟通争论：观赏课本图片，叙述图片中节日场景的构图方法和颜色的表 示，激发同学爱好.引导同学观看节日中的细节，
4、开阔同学的眼界, 拓宽同学的思路，进展同学的集中性思维。(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日喧闹局面、有肯定人物造型的画 面。(6)同学作业：让同学在感受的基础上，选择利用自身所带的工具资料画出 一幅具有节日气氛的画面。主要让同学在感受的基础上，引导同 学体验、探究、讨论节日场景的表示方法，鼓舞同学自由大胆地 想像，制作具有肯定人物动态的作品，在绘画过程中体会创作的 欢乐；并让同学在绘画过程中体验民族骄傲感，增加同学的审美 感受.(7)评价展现：同学自主评价为主。同学互评，老师评价小结为辅培育同学的自主创作和评价意 识.鼓舞构思新奇、独特的同学，激励同学的创造欲望。同学之间 的沟通可以熬炼同学的表达力量，拓宽同学的思维，体现自主学 习，探究学习.培育同学的评价力量，提高审美观赏力量。(8)课的拓展：观赏有关节日活动的照片、诗词，在诗词中查找中国保守节 日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日的情感。例如清明节、中秋节让同学在体验中了解中国保守节日, 引导同学喜爱中国保守文化。