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1、九年级下册语文综合能力提升测试卷六一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）从“学写故事”的实践中，小宣获得了灵感用情境将诗歌串联成故 事，记背变得更加容易。他怀揣着英雄梦，想去边塞成就一番事业，前路茫 茫,但他充满了如杜甫“， 的凌云壮志。边塞如何？大雪纷飞，坚冰能将红旗冻住，正如岑参所说：“，。”连长河、落日都苍 凉悲壮，王维说：,。” 荒凉的营垒、破败的关城令纳兰性德无限怅惘：“，。”他 深信，战场需要他。他的忧乐总是取决于天下人幸福与否，就像岳阳楼记 所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。仰起头，他的耳畔仿佛传来 了塞外的乐声，“,（请写出连续两句含有乐器的古诗文）启程吧
2、，逐梦路上，他将一往无前！2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（9分）【甲】杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下 路缗莪，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳的嚷。杜少卿同武书听 了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿回头，却无实迹，倒被他骂了 一场。【乙】你以为我身无分文、身份卑微、相貌平平、个子矮小，我就没 有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样。 如果老天）予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以 离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话, 而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到老
3、天面前时一样， 我们的精神彼此平等！（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（3分）香囊（）fu（ ）予血肉之躯（） （1）以光先帝遗德（2）恢弘志士之气 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （4）不私于物（5）今那么不然.用现代汉语写出以下句子的意思。（4分）（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。近之那么不见其非，远之那么莫知其是。14 .【甲】文中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“【乙】文中, 对待“君子”和“小人”的不同态度那么关系到“（用原文语句 填空）（4分）.【甲】文中，诸葛亮向后主刘禅提出了 “开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志 士之气”“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”“亲贤
4、臣，远小人” 三条建议，你认为哪一条最重要？为什么？（2分）三、写作（55分）.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）我们身体里的每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如假设我也能像这星一 样，在每个清朗的夏夜，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力 去发光，那么我也能在属于我自己的天空发光发亮。站起身，仿佛星空也不 那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦。请以“发光”为话题，写一篇文章。要求：自定立意，自拟题目，写出你的经历，感悟、认识；可以大胆选 择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等； 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；不少于600字。答案
5、一 1.会当凌绝顶 一览众山小 纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻 大漠孤烟直 长河落日圆一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城例如一：不知何处吹芦管一夜征人尽望乡例如二：中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛例如三：角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫(符合题目要求，有“乐器”即可). (l)nang 赋 qu (2)B(3)儒林外史沈琼枝(4)她们都自尊自爱、独立自强，都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例 如：沈琼枝得知不是正室后决心逃婚，简爱也坚持爱情的平等，离开了罗 切斯特。2 .D 将“首次”移到“建造阶段后的”之后神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功(2)B(3)例如：我们的征途是星辰大海，嫦娥探月、天问问天、神
6、舟逐梦、北斗环 宇，探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！未来，中国航天必 将走得更稳、更远！(4)C点拨：卷轴中的字体字形方正，端庄典雅，是楷书。A.笔意连贯，行云 流水，应为行书；B.蚕头燕尾，古朴沉静，应为隶书；C.字形方正，端庄典雅, 应为楷书；D.瘦劲挺拔，字意古拙，应为篆书。应选C。二 一4. B.进理发店拜师学艺；用心琢磨，刻苦训练；不计较，多做事，抢着干； 不怕困难，迎难而上。5 . (1)这句话是对老发师剪发的动作描写，将老发师给客人剪发的状态比作鱼在 水中游泳，又比作风掠过树梢，生动形象地写出了老发师剪发技术的娴熟与 高超。(2)例如一：满怀深情理由：老发师心中放不
7、下理发店和客人，对理发店和客人有深深的眷恋。例如二：不无遗憾理由：老发师因放不下理发店和客人而不能去见识缤纷的大千世界，心中略 有遗憾。（说话时的神态或语气恰当，理由合理即可）.内容上：写出了老发师对顾客和从事多年的理发行业的不舍和坚守。结构上: 推动故事情节的开展，为下文写老发师退休后，因为熟客找上门请他剪发， 他就又开了间理发店重操旧业等情节做了铺垫。6 .退伍军人刘玉林坚守岗位，老发师坚守职业，他们心里有同样的感受；老 发师对职业的热爱、坚守与不舍感动了刘玉林；刘玉林敬了个标准的军礼, 是对老发师职业精神的认同和肯定；进一步升华了文章的主题。二9. B.比喻论证，将家庭教育促进法比作“强
8、心针”，生动形象地论证了家 庭教育促进法对解决我国家庭教育问题具有重要作用的观点，使论述更加 浅显易懂，更容易被读者理解和接受。（意思对即可）10 .家庭教育的学校化倾向严重。家庭教育的主体责任不明确。家长的 家庭教育能力缺乏。（答出两点，意思对即可）.家庭教育关乎未成年人的健康成长。家庭教育是社会稳定的基石。 家庭教育是学校教育与社会教育的基础。（意思对即可）三13.发扬光大 发扬，扩展（3）痛心、遗憾（4）偏爱（5）这样.（1）这些人都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他 们。（2）亲近他们就看不到他们的错处了，疏远他们就不知道他们的对处了。14 .汉室之隆立身成败.“
9、亲贤臣，远小人”是最重要的建议，因为只有做到亲贤远佞，才能赏罚分 明，广开言路，听取忠谏。【乙参考译文】君子立身为人，成败的关键在于所处环境的熏陶。陛下在贞 观初年，磨炼名誉和节操，不偏爱外物，只赞许善行。亲近保护君子，疏远 排斥小人。今天却不是这样了，看轻、亲近小人，却从礼节角度心怀警戒地 过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，于是敬而远之；过于随便地 看轻与小人的交往，于是亲近起来。亲近他们就看不到他们的错处了，疏远 他们就不知道他们的对处了。三、17.思路：此题考查话题作文。第一，审题立意。“不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发 光，那么我也能在属于我自己的天空发光发亮”
10、是说平凡的人也能通过自己 的努力在一定的领域发光发亮，脚踏实地扮演好自己的社会角色，赢得尊重 和社会认同，让个体生命变得生动鲜活。”站起身，仿佛星空也不那么遥远。 也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦”，“站起身”“一踮脚” 触摸“星空”和“梦”是表达对理想的追求和为之付出的努力，同时，个人 奋斗应该融入时代建设与开展中，我们应该具有民族和时代精神，着眼大局。 因此，话题“发光”指的是努力发现自己身上的潜能，实现自己的人生价值, 在时代的大背景下创造属于自己的天地。在理解“发光”内涵的基础上，可 进行如下思考：为什么发光？发什么光？怎样发光？第二，选材及行文。可以从自己的角度出发，写
11、自己（中学生）如何在时代的 大背景下发光发亮；也可以描写身边的普通人，那些在平凡岗位上工作却身 怀绝技的劳动者,他们在平凡中书写着传奇，书写着普通人奋斗之后的精彩, 比方在中国诗词大会中夺冠的外卖小哥雷海为，用画把乡愁留在人间的 “梵高奶奶”常秀峰，爱拉小提琴的工地大叔李彬，等等。文章主体局部可 先写时代可为的大背景，再写他人发光的例子，最后写自己的感悟、体验。 本文可写成记叙文，也可写成议论文。写记叙文要注意叙事的完整性，做到 情感真挚。写议论文，要注意分论点简洁鲜明，还要注意恰当运用论证方法、 联系生活实际，这样更有说服力。例文略。语段中画线句子的结构类型是（）（2分）A.条件复句B.并列
12、复句C.承接复句D.递进复句（3）【甲】文选自（作品名），文段中的“妇人”指的是（人名）。（2分）（4）【甲】【乙】两文塑造的女性形象都极具魅力，请结合原著内容分析她们性格 的相同之处。（2分）3.原创题以神舟十四号载人飞船的发射为契机，开展了 “传承航天精神，争做 有志少年”主题学习活动，请你参与。（16分）（1）请你阅读这那么消息，完成各题。（7分）3名航天员顺利进驻天和核心舱光明日报酒泉6月5日电 据中国载人航天工程办公室消息，6月5日 10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉 卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功别离， 进入预定轨
13、道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天 工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行 任务，同时也是中国空间站首次任务转入建造阶段后的载人飞行任务。飞船入轨后，按照 程序，采用自主快速交会对接模式，经过6次自主变轨，于17时42分成功对接天和核心舱径向端口，整个对接过程 约7小时。随后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各 项准备后，航天员陈冬成功开启天和核心舱舱门。20时50分，航天员陈冬、 刘洋、蔡旭哲依次全部进入天和核心舱。后续，航天员乘组将按计划开展相 关工作。依次在横线处填入词语，恰当的一项为哪一项（）（2分）A.预订历时B.预定厉时C.
14、预订厉时D.预定历时语段中画线句子语序不当，请提出修改意见：o （2分）请为这那么消息拟写一个主标题。（限20个字以内）（3分） 某位同学收看实况后拟写了一副对联，在横线处填入词语，最恰当的一项为哪一项（）（2 分）,神舟告别神州，五洲惊叹齐凝目三人入舱，勇士完成勇事，半载荣归A.一飞冲天再举杯B.一箭腾空再举杯C.一飞冲天同欢庆D.一箭腾空同欢庆（3）学校公众号准备刊登下面这幅图片，请以“我们的征途是星辰大海”为开头, 结合中国航天开展成果写一段配文。（5分）在“歌颂航天精神”书法展中，同学们对“精”字字体的选择产生争议。依据“字体一致”的原那么进行选择，最恰当的一项为哪一项（）（2分）A.
15、A.二、阅读（55分）请阅读下面的文字，分别回答以下问题。一（23 分）老发师李记发屋面积约14平方米，开在小镇一大桥桥境的引坡旁，局促而偏僻。 店极简陋，除了墙面留有刷过涂料的痕迹，地上铺了瓷砖外，其他都是“原汁原 味”，看着跟主人一样素朴。店主姓李，人清瘦、白净，目光如炬，讲起话来柔声细语，凸显出苏南人 的秀雅温儒，给客人理发时总是略弯着腰，目不斜视，手拿捏梳子、剪刀如鱼游 水中，操作起来假设风掠树梢。【甲】那店就在我家斜对面。【乙】已记不清持续多少年了，本人及我的家人，倘有需要，都会钻进他店里理 发，一来路近、便捷，二那么李师傅技术纯熟，会因人塑型，三是服务细致周到。 当然，我不否认自己
16、青睐他的价格优势，普通人过日子，该省那么省，自当细水长 流。孟春。午后。围着雪白围裙的我，坐在那张斑驳的理发椅上，他那么不疾不 徐地“咔嚓、咔嚓”给我修剪头发。我见他生意不太忙，便乘隙与他攀谈起来。【丙】十六岁那年，他刚读完初中，便进理发店拜师学艺。既是徒工，自然什么 都得做，装卸门板、生煤炉、洗头、拧毛巾、扫地。好在他早有心理准备，咬着 牙，从最低贱的活干起。说是学徒，实那么是给师傅打下手，师傅要忙营生，哪有辰光跟他细说，仅 偶尔粗略指点二三，能否消化领悟，全凭他的造化。为早日独当一面，他发憨劲 儿琢磨，在夜间拿鸡毛婵子、扫帚当模特，学造型，练刀法。有一次被他妈瞥见, 他等着挨骂，孰料母亲居
17、然没责备他。就这样，他最终练就了能针对不同年龄、 不同职业、不同头型设计发型这手绝活，还掌握了掏耳朵、修眉毛、剪鼻毛、捶 背等技能。三年后，他满师了，继续留在店里工作。所不同的是，之前只管肚皮, 而此时他每个月能领到十几元薪水。靠着一把剪刀、一柄梳子，他没日没夜地“咔嚓、咔嚓”，操天下头等大 事，做人间顶上功夫，愣是把清晨剪成了黄昏，将青葱的自己打磨成了中年人。 虽说那会儿多做事并不多拿工钱，可他浑身有力气，不用也白费，故碰到来客总 是笑脸相迎抢着干。仲秋某日晌午，店里来了位头部畸形的客人，活本该轮到师 兄做，可见师兄面露难色，他立马上前解围，先仔细打量了一番，接着三下五除 二，把那人的头给打
18、理好了。那年除夕，从开门到打洋，他接连剪了十五个“头”, 一天站下来，他的两条腿像注满了铅，僵硬得步履走样，两只手悬空不停动作， 到夜里麻酸难忍。20世纪八九十年代，他的三个师兄弟、十六个徒弟嫌吃苦，又不挣钱，纷 纷改了行，唯有他脑子不转弯，固守着那份执念，梳去了冬夏，剪开了春秋。【丁】辛辛苦苦熬到退休，本该享受清闲晚年了，孰料竟有多位熟客找上 门请他剪发，盛情难却，他便在自己的商住房楼下开了间理发店。没租金，本钱 低，无压力，再那么，他有养老金，不靠赚钱过日子，便尽量在价格上让利于民。 百姓剃头修发，只图实惠，何况他功力深厚，技艺超群，聚拢了一大帮中老年顾 客。但开店容易守店难。每天太阳刚跃
19、出地平线，他就开门迎客，烧水，扫碎发, 工具消毒，做好准备。忙碌时，连喝口茶、吃碗饭的工夫都挤不出，硬撑着连续 干到晚上七八点钟，人的骨头就像散了架，话都懒得说。不过看到有那么多回头 客信任他，他觉得流再多的汗、吃再大的苦也值了。有人曾给他算过一笔账，按日均八人计，55年来，他剪的“头”已逾 68 万人次，等同于给全镇所有的人理过一次发。惊愕之余，他欣慰自己不枉此生。葭那日黄昏，刚从阿尔卑斯山旅行回来的刘玉林神秘兮兮地对他说：“兄弟， 快趁现在还跑得动，挈带家眷去外面见识见识缤纷的大千世界。”他停住握在手 里的梳子、剪刀，地说：“你不晓得，店像桩，拴着我的 心，我哪能舍得下客人哟！” “啪！”
20、这个退伍前一直戍守边疆、坚守岗位的军 人刘玉林，向老发师敬了个标准的军礼！4 .下面的句子在文中正确的位置是（）（3分）我倚窗眺望，能依稀看到出入他店内的人影。A.【甲】B.【乙】C【丙】D.【丁】.选文中哪些事造就了老发师的技艺高超？ （4分）5 .创新题按要求完成下面的题目。（6分）（1）从表达效果的角度给下面的语句作批注。（3分）手拿捏梳子、剪刀如鱼游水中，操作起来假设风掠树梢。结合上下文，在横线上补充老发师说话时的神态或语气，并说明理由。（3分） 他停住握在手里的梳子、剪刀，地说：“你不晓得，店像 桩，拴着我的心，我哪能舍得下客人哟！”.联系全文，简要分析第段在文中的作用。（4分）6
21、.文章结尾写退伍军人刘玉林向老发师敬了个“标准的军礼”，有什么深意?（6分）二（17 分）【材料一】中国首部家庭教育立法 中华人民共和国家庭教育促进法（以下简称家 庭教育促进法）公布并于2022年1月1日起施行，引发广大家长关注。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关 乎国家开展、民族进步、社会稳定。近年来，中国未成年人保护法律体系不断健 全完善。此次立法，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”， 大力弘扬中华民族家庭美德，为促进未成年人健康成长和全面开展强化法治保 障，也切实为家长赋能。在教育界有这样一个公式：“5+2=0”，即5天的学校教育很有成效，
22、可如 果两天的家庭教育没跟上，孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中，家庭教 育有自己独特的作用。然而，“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态 中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基 础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会 长孙云晓坦言。家庭教育促进法的公布，无疑是为我国的家庭教育打上了一 剂“强心针”。摘编自家庭教育，是“家事”更是“国事”，人民日报（海外版） 【材料二】家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责 任主体是家长，家长必须给孩子讲好“人生第一课”，这是最重要的一课，它关 系到孩子人格、
23、价值观的养成。家庭教育促进法侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家 庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合 是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的 关键环节。比方，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师 业务培训的内容；鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭 建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。同时，家庭教育促进法的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不 履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之过”的逻辑落地，更重要的是， 它还能帮助未成年人的父母或其他监护人提高家庭教育意识和能
24、力。（摘自家庭教育立法，对家长是提醒更是激励，新华网） 【材料三】近年来，家庭教育工作取得了积极进展，同时也要看到，一些父母或其他监 护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事， 其他人不能干预。这部新法的公布说明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”, 而是纳入了国家教育事业开展规划和法治化管理轨道。如此，家庭教育就具备了法律的强制性。家庭教育促进法画出了底线， 不管父母或其他监护人采取怎样的方法、教授怎样的内容，都不能与之相悖。另 一方面，这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是 合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定。
25、这些 对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。当然，家庭教育不仅需要家庭负责、国家支持，还需要学校的配合、社会的 协同。相信随着家庭教育促进法的落细落实，家庭、学校、社会各方将会更 好地形成合力，为未成年人全面健康成长保驾护航。（摘编自为家庭教育提供法治引导，人民日报）.以下对以上材料的理解和判断，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.家庭教育立法是给未成年人健康成长和全面开展的法治保障，也是为家 长赋能。B.家庭教育促进法明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与到 家庭教育指导服务工作。C.家庭教育促进法对家庭教育中最关键的责任主体家长具有提醒 和激励作用。D.
26、家庭教育的良性开展需要从家庭本身入手，还需要学校、社会、国家的 多方配合。7 .材料一中的画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。（3分）.结合上述材料，谈谈立法前我国家庭教育的功能和作用没有得到应有发挥的原因。（6分）.请结合上述三那么材料，谈谈重视家庭教育的必要性。（6分）三（15分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举 宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参 军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）【乙】立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善 是与。亲爱君子，疏斥小人。今那么不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬 而远之；轻小人也，狎而近之。近之那么不见其非，远之那么莫知其是。（节选自魏征十渐不克终疏，有删改）【注释】染：熏陶，沾染。与：赞许，亲附。狎：亲昵，亲近。8 .解释以下加点的词。（5分）