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1、九年级下册语文综合能力提升测试卷三一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）诗文中的温婉柔情总能打动人心：王勃在送杜少府之任蜀州中有 “，天涯假设比邻”的深情；李商隐在无题中有 “，”的执着；陶弘景在答谢中书 书中表达沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感的句子是a，9 o（2）中国古代仁人志士为我们树立了一座座精神丰碑，是生与义“不可得兼”时 “”的气节（鱼我所欲也）;是“,”的奋勇向前的信念李白行路难（其一）;是经受 磨难挫折时，? ”的坚贞 不屈秋瑾满江红（小住京华）。2.阅读下面的文字，完成（1）（5）题。（11分）仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，
2、家国情怀绵绵不 断。从硝烟迷漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、bl路蓝缕的建设 岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，亿万人民振奋精神，接续奋斗， 将个体价值的实现与国家民族的命运联结在一起，投身于实现民族复兴的历 史洪流，为家国情怀写下最生动的注脚。家国情怀，映照着奋斗者的赤子之 心无论经受何种考验，都能永葆初心【甲】彰显着奋斗者的顽强意志一 一无论遇到何等艰难，都能坚忍不拔;表达着奋斗者的奉献精神无论作 出何种牺牲，都能无怨无悔。浓郁的家国情怀上背后是深厚的家国责任【乙】 强烈的家国担当。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）熠（）熠生辉艰苦卓（）绝 bi（）路蓝缕 （2）文
3、中有错别字的词语是“，正确写法是“: （2分） （3）【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项为哪一项（）（2分）A.【甲】；【乙】、B.【甲】；【乙】，C.【甲】。【乙】、D.【甲，【乙】，三、写作（55分）18. 2022春.蜀山区五十中新区入学考阅读下面文字，按要求作文。（55分）未来的精彩永远生长在持续努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠， 还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年 纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己不想在未来留 下遗憾，就必须不断刷新自我。请以刷新自我为题目，写一篇作文。写作要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外
4、）；（2） 文中不要出现真实的地名、校名、人名等。答案一 1.(1)海内存知己 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干自康乐以来未复有能与其奇者(2)舍生而取义者也长风破浪会有时直挂云帆济沧海俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折(l)yi zhuo 隼(2)迷漫弥漫(3)A (4)D(5)例如：浓郁的家国情怀，背后难道不是深厚的家国责任、强烈的家国担当 吗？2. (1)A是范进，B是胡屠户。(2)吴敬梓(1)例如一：勤奋踏实，钻研进取。两位院士一位时刻专注于试验田水稻种 植技术，一位从医70多年完成了 1.6万余台肝脏手术，自主创新了 30多项重 大医学成果。例如二：创新精神，不畏艰难。一位成功选育世界上第一
5、个实用高产杂交水 稻品种，水稻种植得以推广；另一位自主创新30多项重大医学成果，推动医 学开展。例如三：坚持不懈，工匠精神。袁隆平院士一生长期奋战于农业第一线，专 注钻研；吴孟超院士94岁高龄仍然奋战在手术台上，毕生致力于肝病医学研 究，成绩斐然。天下国家知识分子或具有某种学识、技术和品德的人让梦想成真的机会被我们共同享有共同享有梦想成真的机会删去 “由于”或“将使”(3)例如一：举办“我心中的偶像”主题演讲活动，谈学习院士精神的感受。例如二：开展“心系家国”征文活动，倡导甘于奉献，爱家爱国。例如三：举办“济世安民”图文展览，鼓励从修身做起，从现在做起。例如四：开展“精忠报国”手抄报展览活动，
6、树立人格典范。二 -5. C.冰花已布满窗子爬到窗前冰花谢落了6 . (1)贬义褒用，形象地写出母亲的兴奋与为“我”感到骄傲自豪的心理，从侧面烘托出“我”的画画得好(2)冰花的形状和数量的密集(3)语意未尽，让读者有更广阔的空间去想象冰花带给童年的“我”的美妙经 历和无限快乐(意思对即可).例如：指冬天寒冷的天气让水蒸气凝结成冰花；指色彩斑斓的童年趣事和温 馨的故乡回忆；指启迪了作者童年时的绘画爱好，并使他的画得以在县里展 览的成果绽放之花。7 .语言风格：都质朴无华，浅显易懂。情感：文章是通过今昔比照表达对童年 往事的回忆和怀想；白诗写冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作 者的孤寂之感
7、和思家之情。二10.C点拨：C.根据材料二第段“传统艺术不仅需要创新演绎，而且需要 创新传播。借助于短视频等平台优势，可以打破时空限制和地域局限，让传 统艺术走向五湖四海”可知，“破坏了传统艺术的魅力”是无中生有。应选 Co.上海的一个艺术团队将京剧和国风歌曲进行混搭演绎并获得成功 传统艺 术需要创新演绎传统艺术需要创新传播11 .道理论证(引用论证)、比喻论证；引用诗句，把“文化”比作“涓涓细流”， 形象而有力地论证了文化具有潜移默化、润泽百姓之功，使说理更通俗易懂。12 .推动传统艺术创新表达，进一步激活传统文化的时代审美与价值。传统 艺术创新传播引领群众获得美的享受和更多传统文化知识。增
8、强民族认同 感和文化自信心。有利于塑造青少年的世界观、人生观和价值观。三14.同“披”，穿(2)用作动词，在腰间佩戴(3)持、拿(4)很15. (1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们。(2)所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，(学业)却常常荒废在善忘上。16. D两人都觉得勤奋很重要。宋濂总结“盖余之勤且艰假设此”，秦观自省“故虽 有强记之力，而常废于不勤”。【乙参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本领就 放任自流，喜欢和巧言善辩、爱喝酒的人交往。一个月的时间里，没有几天 在看书。所以，即使有很强的记忆力，学业也常常荒废在不勤奋上。近几年 来，我学习非常勤奋，以惩戒自
9、己，后悔之前的所作所为；然而聪明已经衰 退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一本书，一定会在心中反复推敲 几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复屡次仍然记不住。所以虽然 有勤奋刻苦的辛劳，（学业）却常常荒废在善忘上。唉！年轻时不勤奋， 无可奈何啊！年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。三、18.略。（4）语段中画横线的句子“无论遇到何等艰难，都能坚忍不拔”是（）复句。（2 分）A.选择B.并列C.转折D.条件（5）请把文中画波浪线的句子改为反问句。（2分）3 .请运用积累的知识，回答以下问题。（4分）来到集上，见A正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉 了一只，兀自拍着
10、掌，口里叫道：“中了！中了！” B凶神似的走到跟前， 说道：“该死的畜生！你中了甚么？” 一个嘴巴打将去。（1）选文中的分别是谁? （2分）这段文字出自清代 创作的被鲁迅称为“中国古代最优秀的挖苦小说”的儒林外史。（2分）.某学校开展以“精忠报国 致敬院士”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1。分）习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。”研读以下两那么材料，回 答问题。（4分）【材料一】袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，长期奋战在农业第一线。 面对外国人“21世纪谁来养活中国人”的质疑，袁隆平冲破传统学术观的束 缚，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种。袁隆平常说自己有两 个梦
11、想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，袁隆 平从未停止探索的步伐，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验 田的路上”。外国人惊叹袁隆平“引导我们走向一个营养充足的世界”。如今，杂交水稻也在印度、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。【材料二】吴孟超院士被誉为“中国肝胆外科之父”，是我国肝胆外科的开拓者和主要创始人之一。他94岁高龄仍然奋战在手术台上，从医70多年, 完成了 L6万余台肝脏手术，自主创新了 30多项重大医学成果，推动中国的 肝病医学从无到有、从有到精，使我国肝脏疾病的诊断和医治均到达世界领 先水平。他是好医生，眼里看的是病，心里装的是人。这是医者仁心，也是
12、 一名共产党人对人民群众生命健康的挚爱守护。两位院士的事迹表达出了怎样的科学精神？（2分）孟子曰：“人有恒言，皆曰。”在漫长的中国 古代历史中，“士”成为中华文明的脊梁，传承着中华文明核心的人文精神。“士”是象形字，“士”的本义为插苗于地中。在古代，耕作插苗是男 子之事，由此引申为男子的美称。而“院士”中的“士”进一步引申为： 0 （2 分）（2）下面是九年级（1）班王超同学的演讲稿的节选，请你按要求帮助他修改。（4分） 同学们，“自信人生二百年，会当击水三千里”。我们要在担当中历练，在尽责中成长，将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合，【A】让青春的绚烂 绽放于祖国的广袤大地，让我们共同享有人生
13、出彩的机会，让梦想成真的机 会被我们共同享有，共同享有同祖国和时代一起进步的机会。B由于千千 万万时代弄潮儿施展才华、锐意进取、不懈奋斗，将使祖国更加繁荣富强， 中华民族也会向着伟大复兴的此岸不断前进。文段中【A】处画横线局部存在句式不协调的问题，应把“改为”。（2 分）文段中【B】处画横线局部有语病，你的修改意见是o （2 分）班级举办“致敬可爱院士，弘扬家国情怀”主题活动，请设计一项活动。（2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，分别回答以下问题。一2022包河区二模改编（23分）窗子开花李皓只有在寒冷的冬天，窗子才会开出美轮美奂的花。如今，冬季不再那么寒 冷，窗玻璃也不断升级换代，还有
14、了双层玻璃，窗上难得见到水蒸气凝结成的冰 花了。小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了防止夜里冻 脑袋，大人不得不让孩子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，窗上已布满冰花。冰花阻隔 了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘假设不是母亲早早起来生火 做饭，孩子们依然在梦中。【甲】院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。【乙】我爬到窗前，哈出嘴里的热 气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌 化掉了。我远远看清了院门外的人，对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二大爷家三 叔，你快去开门吧”【丙】窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧 神工，实在是令
15、人叹为观止。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或 许就是神笔马良，他是神一样的存在，不动声色，无影无形。冬夜夜深入静，我 们蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间，画满了 所有的窗玻璃。【丁】冰花如叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴，田里 挤满了禾苗，窗框就是横平竖直的田填。在冬天四野凋敝的日子里，“马良”把 叶子画到了每户农家的窗上。小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样 式上了，更热衷于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就会被冰 花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下拽，结果舌尖被粘掉一小块皮，疼得直掉眼泪。 不禁想，在这叶子与叶子
16、之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽, 在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上, 森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了。但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下窗花，且极有可能变 换花样，细小的树叶变成大写意的白菜叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。后来，我爱上了画画。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许 是我最初的启蒙老师。我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里 展览。我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻居来闲坐，母亲便不失时机地炫耀 儿子的作品，邻居频频点头，啧啧称赞。因了那些冰花，冬天的
17、窗子变得无比美 丽，我的童年也有了斑斓的色彩如今，窗上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，照出屋内的 窗明几净、暖意融融，丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起那开着花 的窗子，那是我记忆中最美的画框。（选自光明日报2022年02月25日，有删改）5 .下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（2分）三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林”。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】6 .请依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（6分）觉醒来，f, 冰花被 “我”哈的热气融化一蒙头大睡，冰花布满所有玻璃一太阳升高，7.请根据表格中的批注提示，完成赏析。（6分）.请结合文章内
18、容，说说题目窗子开花有哪些含义。（4分）词语句子标点例句逢邻居来闲坐，母亲便不 失时机地炫耀儿子的作品。 冰花如叶子挤满 一个又一个窗口，然 后在窗框处断开。我的童年也有了斑斓的色彩批注“炫耀” 一词用得好！ “好”在运用比喻和拟人修 辞，形象地写出了 句末的省略号用得妙！“ 妙”在,表达了对冰花的赞叹。OO8 .小包将这篇文章提供到朋友圈中，并引用链接材料中的古诗作为感慨。小合 认为，语言风格相似，但情感却大不相同。请你结合文章和链接材料替小合 陈述理由。（5分）【链接材料】邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。二（17 分）【材料一】一些从事戏
19、剧表演的年轻人凭借出众的传统艺术功底，在海内外获得广泛关 注，推动传统文化深入人心。一方面证明传统艺术在当代依然具有超凡魅力，具 备浸润人心、凝聚共情的力量；一方面也说明，互联网为传统艺术创新表达提供 了全新空间，为经典艺术穿越时空打通了新的路径，进一步激活传统文化的时代 审美与价值。从文化节目唐宫夜宴洛神水赋等创新表达让“中国节日”火遍全网、 走向世界，到文化节目万里走单骗遗产里的中国助力世界遗产“活起来”; 从一座充满烟火气的城市泉州作为“宋元中国的世界海洋商贸中心”列入世界 遗产名录，到河南博物院的考古盲盒受网友热捧，再到逛博物馆成为中国社会 “新风气”当下，内容精彩、形式多样、创意十足
20、的各类文化遗产传播方式,日益得到公众尤其是年轻人发自内心的喜爱和亲近。（有删改）【材料二】传统艺术要在创造性转化、创新性开展中与时俱进。上海的一个艺术团队在这方面取得了成功，她们并非仅是展现京剧国粹，而 是选择跨界的方式，将京剧与国风歌曲进行混搭演绎，呈现出独具一格的艺术魅 力，也以此证明传统艺术并非曲高和寡，同样可以以群众喜闻乐见、生动活泼的 方式碰撞出新的火花，为传统艺术赋予新的生命力。传统艺术不仅需要创新演绎，而且需要创新传播。借助于短视频等平台优势， 可以打破时空限制和地域局限，让传统艺术走向五湖四海。群众透过传统艺术类 短视频，既可以获得欣赏艺术所带来的视觉美感与精神愉悦，还可以学到
21、很多传 统文化知识，对数千年中华文明产生更加深刻的了解与认知，进一步增强民族认 同感和文化自信心，拉近历史与现实、文化与生活的距离。传统艺术凝聚着我们共同的记忆，我们也期待有更多年轻的传承者、艺术家 在“双创”中讲好中国故事，推动传统艺术生生不息。（有删改） 【材料三】文化具有潜移默化、润泽百姓之功。应真正做到“随风潜入夜，涧物细无声”, 让文化如涓涓细流，满足人民日益增长的美好生活需要。着力推动传统文化的创造性转化与创新性开展是文化建设的题中之义。优秀 传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，有利于塑造青少年的世界观、人生 观和价值观。如何挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找传统文化与新时代
22、的 结合点，赋予新的时代气息，是新时代加强文化建设的一项重要任务。（有删改）9 .以下对以上材料的理解和判断，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.唐宫夜宴洛神水赋等文化节目的创新表达，极大地推动了艺术传 P承。B.文化建设的一项重要任务就是推动传统文化的创造性转化与创新性开展。C.艺术类短视频打破了时空限制和地域局限，同时也破坏了传统艺术的魅力。D.传统艺术如果以群众喜闻乐见的形式表现出来，将赢得更多年轻人的喜 爱。10 .根据材料二的内容，完成下面的填空。（6分）材料二采用“总一分一总”的论证结构。首先提出观点：传统艺术要 在创造性转化、创新性开展中与时俱进；接着通过列举 的事例，论证 “”
23、这一分论点；然后论证了另一分论 点“”；最后予以总结，呼吁传统艺术通过“双 创”得到更好开展。11 .材料三画线句子运用了哪些论证方法？有何作用？（4分）12 .根据三那么材料，说说传统艺术和文化创新开展具有哪些方面的意义。（4分）三（15分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足 肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么编袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰苦此。今虽耄老，
24、未有所 成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬 称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔 之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩 艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终， 掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（节选自秦观精骑集序，有删改）【注释】滑稽：比喻能言善辩。旬朔：此处指一个月。比：近来。惩艾: 惩治，惩戒。曩：从前。寻绎：推求探索。省：记。庶几：或许，差不
25、 多。13 .请解释以下加点词。（4分）（1）同舍生皆被绮绣（2）腰白玉之环把卷无几日（4）颇发愤自惩艾14 .请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。15 .以下对【甲】【乙】两文的理解有误的一项为哪一项（）（2分）A. “序”是一种文体，【甲】文属赠序，意在勉励青年人珍惜良好的读书 环境，专心治学。B.【乙】文中秦观少时记忆力强，却因为自我放任，喜欢游乐，缺少勤奋 而荒废学业。C.【甲】文中宋濂学习条件艰苦，“同舍生”锦衣玉食他也不羡慕，因为他 能从学习中体会精神的快乐和满足。D.【乙】文中秦观少时读书不勤奋，后来刻苦也收效甚微，因此错过学习 关键期，再努力也没用。16 .宋濂和秦观在学习方面的观点有何相同之处？请结合文章内容具体分析。 （3分）