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1、2022.2022学年度第一学期六年级写字（上册）教学工作总结2022-2022学年度第一学期六班级写字（上册）教学工作总结 一、指导思想连续坚持以国家教育部教育部关于在中学校加强写字教学 的若干看法为指导，全面贯彻教育方针，仔细推动素养教育, 进一步抓好写字教学，不断提高写字教学水平，巩固同学“双姿” 训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯，通过不断完善写 字教学评价，实现培育同学形成正确的写字姿态和具有基本规范 的写字技能。学校写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培育 以及写字教育与同学自主性的关系。本学期抓我们六班级写字教 学，促进了同学形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能有所 提高
2、。二、教学工作（一）加强写字教学工作，提高老师教书育人水平。1、在上好常规可的同时我还钻研写字教材，仔细写好教案。 备课时要结合本班同学的实际每个人的特点，传授写字的基本学 问和基本技能，在写字教学，渗透德育、审美教育。切实做至U： 既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人。2、优化写字课堂教学，提高课堂教学效益。写字老师要增加创新意识，适量插入一些书法观赏教学内容。3、提高写字教学质量，完善写字教学评价。不断提高写字 教学质量。写字教学的评价有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱 好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，留 意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、
3、端 正、干净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程 度，也敬重他们的共性化审美情趣。在评价中运用进展、激励的 机制来提高了同学的写字爱好和自信念。（二）加强课外爱好活动。开展手抄报、书法展览、竞赛等 一系列课外爱好活动，辅导书法特长生创作作品参与各级书法竞 赛。（三）为巩固写字训练成果，建立写字训练考核与同学写字 星级制评定细则，激发同学练字热忱。三、工作措施1、高度重视写字教育字写好是一件不简单的事，需要长期不懈的努力。我班从班 主任到科任老师都充分熟悉到把字写好的重要性，班级成立了写 字领导小组，制订了切实可行的写字教学工作方案明确了本期写 字教学的工作重点，开设了写字课，描红要
4、求专时专用，学校不 定期检查，并规定每天中午20分钟写字为每天的练字时间，班 主任监督。2、连续强化同学的“双姿”训练。要求同学写字仔细抓了同学写字姿态、执笔姿态的强化训练, 取得了较好的效果。其他任课老师，也注意同学正确的写字姿态 和执笔姿态训练和培育，一些同学不良的写字姿态和错误的执笔 姿态得到了订正。今年连续强化同学的“双姿”训练，以巩固其 成果，让同学真正养成良好的书写、学习习惯。3、深钻教材、仔细备课、优化教学、提高效益。写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的 是要引导同学在对写字美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一 种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写字备课组的作用
5、，结 合不同年龄段同学的实际和各班的特点，传授写字的基本学问和 基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字老师切 实做到既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人，在教学过 程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施 教，使同学在原有基础上有一个质的飞跃。调动同学的乐观性， 引导主动参加，大面积提高同学的书写水平。4、实行多种形式，提高同学的写字爱好在本学期写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩 的写字为议题的活动一作业展览、手抄报、每周一评比等生动活 泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。通过一个学 期的努力学习，全班级大多数同学能够比较娴熟地写字，把握正 确书写方法，有肯定的速度；比较娴熟地把握本册规定的偏旁的 书写，做到字中的搭配关系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。总之，本学期，我们班级写字教学工作在课题的引领下，一步 一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着肯定的差距。如：个 别生熟悉不太到位，不能按笔顺规律写出运笔的过程，不能坚持 20分钟每天练。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不 足，以写字教育为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。