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1、中班语言优秀教案下雪了中班语言优秀教案下雪了设计意图：下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说这也是 是冬天里最感兴趣的一件事情，结合冬天里的主题背景，因此我选 择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌下雪了。指导思想和理论依据：在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课 件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌，反复朗诵, 鼓励幼儿大胆想象，注重幼儿创造性思维的培养。教材分析：诗歌下雪了，适合小班幼儿学习，教材选自小班教育活动设 计。这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。学情分析：寒冷的冬天到了，与冬天的主题紧密切合，恰巧正值 入冬的第一场雪，这些让幼儿有了下雪的经验，对
2、雪的兴趣也很浓厚。 要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，感受诗歌中 下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解，如拟人的用法 穿棉袄、戴帽子、花年糕等，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次 活动的知识点。活动目标：1理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌，培养幼儿的朗诵兴趣。2让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想 象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。活动准备：多媒体课件活动过程:一、谈话导入活动-引发幼儿回忆雪天的场景。导入语：有谁知道现在是什么季节?冬爷爷托我啊给小四班的宝 贝们带来了一份新年礼物（出示礼品盒），里面会是什么呢?想看看吗? 我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神
3、秘礼盒。是什么礼物?（雪花）你们喜 欢下雪吗?为什么呢？1评析：通过冬爷爷送礼物的情境导入，引发孩子的兴趣。在猜 一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。）二欣赏理解诗歌。1、播放下雪FLASH：哇，下雪了，下雪了。咦!雪花是什么颜色 的？，有谁知道它是从哪里来的呢？小结：雪花是白白的，小小的，一片一片从天上飘落下来。（飘落 配上手势）2、出示图3,提问：咦!你又看到了什么?（屋子）下雪了，屋顶白 茫茫的好像戴了一顶?配合手势戴帽子（帽子）。屋顶戴白帽配合手势戴 帽子，漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢？评析：通过提问以诗歌的形式进行小结，更具趣味性。而且可 以初步让孩子感知拟人的用法。
4、穿，戴的动作可以加上动作更形象、 更具有趣味性）3、提问：这么冷的天?谁还出来呀?我们看看?（看PPT,是小狗）。 你觉得他怕冷吗?你从哪里看出他不怕冷?教案来自：屈;老师教;案网. 你看他身上有穿衣服吗?（他身子光溜溜的，都没有穿棉袄、戴帽子）。 那我们听听小狗怎么说的?只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿 意上来表演下小狗的吗?小狗在说：只有小狗不怕冷的时候，他觉得 自己怎样（很勇敢），我们做个勇敢的动作比一比，看谁最勇敢.嗯，你 很勇敢，很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗?谁比他勇敢。你是 冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字，有比他更勇敢的吗?小狗是怎么 跑的?这只小狗是这么跑的，这只小狗跟
5、别人跑的都不一样，看看他 是怎么跑的。1评析：要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢4、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢?我们接着看。看PPT提 问：你们发现白茫茫的雪地有什么变化?（多了很多脚印）那会是谁的 脚印呢?（小狗的）你觉得小狗的脚印像什么?（一朵一朵的花）。5、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情?看我变 出了谁?（小狗）。又来了一位朋友，这是谁呀?（年糕，我现在要当雪地， 我们都是白白的像吧）你们猜猜看，小狗在像白年糕的雪地上跑会发 生什么事情?我先请小狗在年糕上走一步，猜猜会发生什么事情？评析：走一步，印朵花。小狗的脚下有花脚印的图章，让幼儿 直观地感受走一步，
6、印朵花，走了很多步后雪地变成了花年糕。想不 想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情?年糕上有很多花脚印，所 以雪地变成花年糕。三、教师诗歌示范朗读。看PPT教师配合动作有节律地朗读，提问：你听到了什么，你最 喜欢哪一句诗?（根据幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图）根据幼儿没有提到的对应提问：下雪了，屋顶白茫茫的，好像戴 了一顶什么?树林白茫茫的好像穿了一件什么?谁出来了？小狗不怕冷, 跑到了雪地上，发生了一件什么有趣的事情?小狗的脚印像什么?小狗 踩过后雪地有什么变化？四、幼儿看多媒体课件朗诵再次欣赏诗歌。让幼儿感受到优美的意境。五、教师示范朗诵诗歌（带动作），幼儿分组朗诵诗歌教师适时指导幼儿朗诵时
7、注意节奏。六、创编诗歌：小朋友在这首诗歌里我们看到了屋顶，树林，想一想，在白茫茫 的雪世界里你还看到过什么？它是什么样的呢?我们也像诗歌里说到 的一样把他写道我们的诗歌里好不好呢？当前位置：妈咪爱婴网首页幼儿园教案大全幼儿园中班教案冬天 教案幼儿园中班诗歌教学案例：下雪了创编形式一：下雪了，下雪只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。（可以填写松树戴白帽，大山 披棉袍。或者填写大地盖棉被，大山穿白袍等等。评析：仿编这一环节，让幼儿大胆想象，使他们的创造性思维得 到培养。活动拓展建议：1、挂图投放语言区，让幼儿自由朗读，感知诗歌朗读之美。2、拓展有关其他小动物脚印的认知。3、利用生活组织环节，添加其它动词、动作等进行自由变化练 习，感受朗读的趣味性。附诗歌：下雪了下雪了，下雪了。屋顶戴白帽，树林穿棉袄。只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。中班语言优秀教案下雪了