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1、：师范大学基础课程心理学押题练习试题D卷含答案疝:考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。中:2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。孙：如 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。得分评卷入一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、性格是人在对现实的稳定的和习惯化了的中所表现出来的个性心理特征。2、观察过程总是伴随着 活动，因此有把观察称为o3、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：、和认知因素。4、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是 和 o5、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系
2、的心理活动，主要 包括感觉、知觉、和 想象。6、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是 的，而且同时进行的几种活动之间具有 的。7、根据动机的起源，可以把动机分为 动机和 动机。8、根据需要的起源，可以把需要分为 需要和 需要。9、记忆是人脑对过去经验的反映，包括保持。10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。得分评卷入二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义随藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术2、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A.不可遏制
3、型B.活泼型C.安静型D.抑郁型3、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观【）.能力、气质和性格4、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（A.简述语意技术B.澄清C.提问D.具体化5、将人格分为内向型和外向型的是（）A.荣格B.谢尔顿C.威特金D.霍兰德6、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移7、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。（A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机
4、D.生理性动机和社会性动机8、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）A.从众B.顺从C.暗示I）.模仿9、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为（）A.个性特点B.心理过程C.心理现象D.个性倾向10、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。（）A.从众B.服从C.定势D.态度11、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力12、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（A.选择性B.显着性C.投射性D.两极性13、个性心理特征是在（）实践的基
5、础上形成和发展起来的。A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程14、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力15、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性16、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A. “不求天长地久，但求曾经拥有“B. “爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D. “儿女情长，英雄气短”17、心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.科学性C
6、.主体性D.发展性18、性格属于下列哪种心理现象？()A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征19、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？ ( )A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应20、比率智商的公式是()A. IQ=CA/MAX100B. IQ=CA/MAX 100%C. IQ=MA/CAX100%D. IQ=MA/CAX1005、再造想象：6、近因效应：7、创造性思维：8、性格的理智特征：得分评卷入四、判断题(共10小题，每题1分，共10分)1、()印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。2、()
7、差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。3、()虚幻的想象是不受现实制约的。4、()精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。5、()意志行动有明确的行为目的。6、()精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。7、()错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。8、()复杂意志行动中，决策阶段是其关键阶段。9、()绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越弱。10、()心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。得分评卷入五、简答题(共6小题，每题4分，共24分)1、师应如何对学生进行良好情绪的培养？得分评卷入三、名词解释(共8小题，每题2分，共16分)2、人的心理活动主要包括哪些方面？1、性格：2、特殊能力:3、
8、知觉：4、兴趣：3、简述注意的稳定性及影响注意稳定性的因素。4、简述心理健康的基本标准。5、影响问题解决的心理因素。6、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？得分评卷入六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第4页共6页参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、态度行为方式2、思维思维的知觉3、环境因素生理因素4、视觉听觉5、记忆思维6、熟练内在联系7、生理性社会性8、生理需要社会需要9、识记再认或回忆10、遗传环境二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、A2、C3、D4、A5、A6、C7、A8、C9、
9、B10、D11、D12、C13、D14、I）15、A16、A17、B18、D19、B20、D三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、性格：是指个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。2、特殊能力：是指为完成某种专门活动所必须的能力。它是在特殊的专门领域内必须的能力。3、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。4、兴趣：是指个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。 人类的兴趣表现在力求认识世界，因此又叫认识兴趣。5、再造想象：是指根据语言的描述、图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。 6、近因效
10、应：是指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。 7、创造性思维：是指以新颖独特的方法解决问题，并产生首创的具有社会价值的思维成果的思 维活动。8、性格的理智特征：是指人在感觉、记忆和思维等认知活动过程中所表现出来的性格特征。又 称性格的认知特征。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、对2、错3、错4、错5、对6、错7、错8、错9、对10、对五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、老师对学生的教育要以“自我”训练为主，教育学生如何了解识别他人的情绪，了解自身情 绪以及内在情绪感受调节，将情绪教育融入各科课程有意识地加强教学活动中的情绪智力色彩, 以提
11、高学生的情绪智力水平。2、答：分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信 念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。3、注意的稳定性：指注意保持在同一对象或同一活动上的时间长短。其标志是在某一段时间内 注意的高度集中，这是注意在时间上的特征。注意的稳定性有狭义和广义之分：狄义：指注意维持在同一对象上的时间。人在感受同一事物时，注意很难长时间地保持固定 不变。广义：指注意维持在同一活动上的时间。虽然人接触的对象或行动有所变化，但人对整 个活动的注意却保持不变。如完成做作业的任务活动。影响
12、因素：（1）和对象本身的特点有关：内容丰富，复杂多变一一易稳定：内容贫乏，单调静止一 难维持稳定（如看照片与看电影）。（2）和活动的内容及活动的方式有关：复杂而持续时间长的活动一一适当变化流动的内容和方式。初中生的功课安排问题：性质不同的文理科，难易不同的内容适当隔开。（3）和主体状况有关：意志强，善于控制，有积极态度，兴趣，目的任务明确一一易保持: 生病，失眠，疲劳，心境不佳一一难保持。4、答：（1）有正常的智力水平。（2）能够了解并接受自己。（3）能与他人建立和谐的关系。（4）善于调节与控制情绪。（5）有良好的环境适应能力。5、（1）动机强度。在一定的限度内，动机强度与解决问题的效率成正比
13、。在解决问题中，中 等水平的动机是最佳状态。（2）知识容量与结构。只有依据一定的知识，才能为问题的解决确定方向、途径和方法。 这里的知识既指一个人所拥有的知识经验的数量，也是其所拥有的知识经验的质量及结构。（3）思维定势。思维定势是指在问题解决的过程中作了特定加工方式的准备，它使人倾向 于以一定特定的方式进行认知操作。（4）酝酿效应。当人们反复致力于某问题的解决而乂不得其解时，如果把问题暂时搁置 一段时间，然后再回过头来解决，这时往往能很快找到解决的方法。（5）思维策略。思维策略指的是个体在信息加工过程中采用的解决问题的方式。它是影响 问题解决过程的最直接的因素。（6）问题情境。问题情境是个体
14、面临的问题呈现模式与其已有的知识结构所形成的差异。 若两者之间差异越小，问题越易解决。6、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。要形成正确的再造想象就必须能正确现解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难 以进行并会导致错误。由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此, 丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时，再造想象不仅依赖于已有表象的数量, 也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、 愈正确。六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性 问题解决；运用现有方法解决问即的叫常规性问题解决。问题解决过程一般经历四个阶段：提 出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题 越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会 妨碍问题的解决，它突出地表现在“功能固着”上：动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表 明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平：个性差异，如性格特等。页共6页