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1、小班健康小动物找妈妈教案活动目标：1、能找出相同的物体，辨别红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片若干。绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。手偶一个（教师自选）。用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。涂色材料：包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上 相同的颜色。活动过程：环节1 :演示游戏规则教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这 些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物
2、找到妈妈。猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？，小鸟说：“我不知道, 小朋友能告诉我吗？”请幼儿回答问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图 片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？”小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样 颜色衣服的是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈 衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规则。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣 服的不是妈妈。环节2 :游戏：“找妈妈”教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼 儿根据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。环节3 ：分组活动第一组：美工区：涂色。；文章出自,屈.老师.教，案网第二组：益智区：玩耍动物模型。环节4 ：展示作品幼儿将作品用线串起来，挂在展示板上。活动反思：遵循了纲要中所提到的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆 地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造”及“对有艺术天赋 的幼儿要注意发展他们的艺术潜能”。纲要中还提到“幼儿艺术活动的能力是在大 胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的 情趣”。