2022早教实习心得体会.docx

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1、2022最新早教实习心得体会实习可以逐步完成主角的转化，渐渐退去身上作为一个学生的稚 气，开始有了几分社会人的成熟与干练，适应了新的工作生活环境, 下面是给大家整理的早教（实习（心得体会）,欢迎大家借鉴与参考， 肯定对大家有所帮助。早教实习心得体会时间真的过的很快，不知不觉就来到了四月底，这也就意味着我 在幼儿园已经实习了整整两个月了。虽然这是实习，但是这个算是我 离开大学后真正步入社会，并且做的第一份工作，也就表示我从学 生转变成社会人。也许刚刚开始的时候有点不适应，刚刚走上工作岗位的我，对一 切都很迷茫，不知道从何处做起，我觉得自己似乎失去了方向。但是 幼儿园的付园长觉察到了我的心态和压力

2、，便常常到我班看看，并且 常常问问我的情况，和我（说说）心里话，鼓舞和指导我应该怎样去 工作，工作上也尽量不让我有太大的压力。她说我刚来，毕竟还小, 不能有太大的压力。时间在流逝，我在工作上也有了很大的进步;但 这还太微不足道了，离我心目中理想的目标还相差很远。相信不久的 将来，我一定会在自己的工作岗位上干得很出色。这些天的经历也让 我明白了在学校时老师在班上跟我们说的话的真正含义，现在我真的 感觉自己还欠缺很多，要学习的东西还很多，进入幼儿园，才知道原光线传媒联合部经理刘同说：“经历不总结就是经过。是这样的, 每一份阅历都是总结出来的。没有总结的经历就浪费了。我把在实习 期间的点点滴滴串联起

3、来,在这样短暂的三个多月时间里，我的观念, 我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老 师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注 重阅历的积累，注重观察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好 的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过 程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够 取得进步，得到提高和进展。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻 地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点作为一个 幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿老师、社会在 进展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老

4、师这就要求我不断学习, 不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断提高自己的水 平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持 住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有悲伤，但它带来的不仅是给 了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成 为一名幼儿老师的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利 器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发 挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格。在这里我很感谢我 的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我 开导心事。不舍的是那些天真的孩子

5、们，他们的笑脸总是映在我的脑 海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞越高。茁壮成长。返回目录早教实习实操内容时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日 子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了 坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多 人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是 我在学校里学不到的。这一个月的实习生活,是苦中有甜，累中有乐， 回味无穷。刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的 东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前辈 的指点下我终于

6、不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了 吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想尽 一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开 始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不是特别愿意学，尤其我 代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩，但是我总觉 得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能 感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。在实习时中，听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启 发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么让幼儿的思维更阔野 些?这一切的种.种在我实习当中全部解答出来了。每个老师都能为幼

7、儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的 很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时， 我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天，听了很多的老师给幼 儿上课的过程，每个老师都有一颗亮点。老师在组织活动的过程中, 能够充分激发幼儿,让幼儿从提问一一老师随即让幼儿猜想一一答疑, 幼儿从这三点就会被激发出来爱好和比较高的乐观性。在实习中，我 出现了很多教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后 讲课打下了良好的基础。长期以来，老师以幼儿进展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄段 特点制订教育目标和相应的教育方案，老师的目光总是盯在孩子应该 是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的

8、，往往缺乏鼓舞幼儿探 索的意识，仰制了幼儿的进展。老师目标预设的重点仍在知识与技能 上，在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的爱好和需要所在, 是老师比较难以把握的，也是老师需要加强的一点。接下来，我为大家介绍一下我的实习计划。一、实习目的1、培育独立从事幼儿园教育工作的能力，培育热爱本专业，忠 诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园老师工作，培育初步的幼教实际工作能力;4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综 合运用于教育和教学实践中。二、实习内容1、第一周为见习期：观察幼儿园环境，

9、班级环境;了解师幼、幼 幼、老师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察老师组 织教育活动，（学习阅历）；2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程 不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿 心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语 言、社会、自然、健康五大领域；3、每周进行（实习总结），填写专业实习周志；4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。再者，为大家报告我的实习总结。在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间 不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事 业的认识都有很大促进作用。通

10、过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接 触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有 很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲 自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工 该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老 师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如, 在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在 处理幼儿“小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽 然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力, 提

11、高自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情 况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的 那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的阅历。 的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的 崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都 是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努 力啊，我还要继续努力。幼儿老师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的 细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的 历史使命感

12、与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要 树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的 工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。“一切为了 孩子，为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他 们品行如何，幼儿老师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之 心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实 践，勇于探索是幼儿老师（爱岗敬业），尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会进展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞 争的焦点。提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。这 是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深化，教学

13、观念与行为 都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习当然重要，但也不可忽 视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富, 生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心 灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感 受变成自己的东西。在幼儿园的一个月懂得了很多!每个孩子都有自己的内心世界， 他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世 界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要 想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠现在学的知识是远远 不够的。和孩子们

14、在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖 葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安 心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有 人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和 成长，都掌握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只 有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的 专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。 短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可 更值得兴奋的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我一 定会做得更好，虽然我不

15、能做到让所有的人都满意，但是我会尽我自 己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。早教实习心得体会4实习的日子说长不长，说短不短，从一开始 的度日如年到最后的依依不舍，在为期两周的幼儿园游戏见习里，我 经历了许多，学到了许多书本上没有的东西。游戏是（儿童）最主要的活动之一，儿童在游戏中体验快乐、经 历社会阅历、学得知识，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身 心进展有着重要的影响。通过平时的观察，我常常看到小朋友们一有 点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架，老师就很 紧张，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理 是方便，教学目标是达到了，但儿童之间相互沟通、互帮

16、互助的机会 就减少了。儿童游戏产生，是其生理和心理的共同需要。在游戏活动 中，儿童能体验快乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还 可以想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。游 戏让儿童体验了成功。老师应该要正确对待儿童的自由游戏，允许儿 童游戏的自由进展，不应强加干涉。在第一个星期我准备了一堂小班游戏课，名为“捉老鼠，虽然只 是短短的20分钟，但受益非浅。游戏结束后，很多孩子都说玩得很 开心，心里美滋滋的等等。对我这个第一次正式给小孩子上课的人来 说，无疑是一种肯定。当然我也碰到了一个很大的问题：我在上课期 间常常控制不好课堂纪律，一旦把孩子带入游戏中，就很难再带出来，

17、孩子往往显得特别兴奋，乱奔乱跳的，听不进我说的话。因为幼儿的 无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的进展，想要抓住小孩子的 这一特点，真是不太容易。还是班主任老师及时提醒我如何让孩子静 下心来，但是好了一下下过不了多久又吵起来。当时手足无措，真觉 得尴尬。看来以后还得好好讨论小孩子的心理，找个办法管理好纪 律。当然，在整个游戏过程中我显得太心急，总是希望自己一提出问 题，孩子的思路就会准确无误地按我设计的路线走，但显然这是不可 能的，幼儿的（想象力）极其丰富，可以说是天马行空，千奇百怪。 而每当他们说错的时候，我往往不等他们再次思考，就迫不及待地奉 上所谓的正确答案。我一直担心他们的答案会离题

18、，导致我的课也进 行不下去。课后指导老师建议我，给孩子足够的思考空间，答案即使 不对，也没关系，孩子的知识阅历原来就及不上大人，回答错误在所 难免，我们要仔细耐心听完孩子的讲述，并想办法引入“正途。在游戏中，我们要以孩子为主体，设计适合这一年龄阶段孩子的 游戏，我们还要在游戏中注意对孩子的正确引导，比如游戏规则、注 意事项等，最重要的是让我学到了如何调动孩子的乐观性，有些游戏 太难孩子体会不到乐趣就没有了兴致，任凭老师鼓吹还是无动于衷； 有的游戏简单了，对孩子来说没有一点挑战性也没有玩的兴致。所以 说，把握好游戏的难易程度是个关键。有的孩子很快就会对一个游戏 失去爱好和激情，这时候就需要我们以

19、合的身份加入到孩子的游戏中, 以我们的知识引导孩子深化开展游戏活动，慢慢地适当增加游戏的难 度，有效延长游戏的时间，激发探究游戏的爱好，并尽可能让孩子的 想象力得到进展。仔细观察不难发现，同一年龄阶段孩子的进展水平是很不同的。 比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老师搭一遍，马上就记住了，做得 丝毫不差;有的孩子学的很慢，只能搭一个兔子头;有的东瞧瞧西看看, 过了很久也不知道如何下手，不停地请老师帮忙。这就需要老师在教 学的过程中，根据孩子的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复几 遍，学得快的就注意不断的复习旧知识。在绘画能力上，就更能看出 儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的

20、协 调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。一 堂课中老师不可能解决所有学生的问题，那么该如何合理安排老师个 别指导的时间?实践中，我探究出在一堂课中，老师可以根据本堂课 儿童的反应情况，重点解决一两个孩子的学习难题，让一两个孩子先 掌握，然后再根据下堂课的反应情况，解决其他儿童的问题。如此持 之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿 童的问题汇总起来，然后在所有的儿童面前一一解决。每次学习，老 师都会在最后通过练习来反馈孩子的学习情况，我认为这样不仅能训 练孩子的（记忆力）和思维思考能力，还能够增强孩子间的竞争，促 进学习。这一次见习的收获是巨大的，见习

21、之前形而上学的思考模式和见 习中我们发现的问题有着很大的本质上的差异。通过两周的见习，至 少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西依旧很多，比如: 还需要继续研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和 专业理论性的强化等等，这些都需要在未来的学习实践当中得到重视 和提高。返回目录早教实习阅历总结11月12日，我怀着兴奋、激动的心情来至旷爱之初幼儿园。这 天对于我来说是特殊的一天，这一天我第一次接触到了“蒙特梭利教 育，而且这天也是我的生日，难道这就是（传说）中的缘分?嘻嘻八 来到幼儿园，首先，给我的感受就是轻松，没有压力，整个幼儿 园的氛围是自由的，孩子的笑容是真实的，老师给予孩子

22、的是无穷无 尽的爱。在这样一个爱与自由的环境中，孩子与老师一同成长。也可 以说是孩子让我重新审视了自己，给成长给予了另一个新的含义。还 记得王悦给我们分享过一段视频叫做爱的陪伴，其中有这么一首 小诗叫牵一只蜗牛去散步。这首诗留给我无尽的思索与回味，我 感觉蒙特梭利教育正如这首诗带给我的感受：教育孩子就像牵着一直 蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代，同时孩子也在不知不觉 中向我们展示了生命中最初最美妙的一面。其次，随着慢慢接触这个教育，我发现了蒙氏教育与传统教育的 截然不同，在传统教育高谈素质教育的时候，蒙氏教育已经将素质教 育做的非常完美，完全从孩子的角度出发,遵循儿童自身进展的规律, 为

23、儿童提供了最适合他们成长的空间，与儿童的敏感期和吸收性心智 来在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺乏实践（阅历）。来 到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。随着我与幼儿园的慢慢相处，我发现我已经深深得喜欢上了这个 幼儿园，喜欢上了这里的小朋友了。我在这两个月的实习生活中学到 了很多很多。感触颇深。认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿 的（教育）工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协 调工作也具有同样重要的地位。每天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度 记住全班孩子的名字，就为了能更好的与孩子们沟通。每天早上亲切 的问候成了我和孩子们第一座

24、友谊的桥梁。与孩子们平起平坐，我 利用一切时间与孩子相片，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他 们的内心世界，渐渐地孩子与我混熟了，跟前跟后地缠着我问东问西; 放学时他们记得和我道一声再见，我的努力有了收获，看着孩子们天 真烂漫的笑脸我会心的笑了。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，做 好教具，虚心接受汪老师和杨老师给我提出的问题。教学活动中，抓 住幼儿感爱好的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子 自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。以前 我比较注重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理 论学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿

25、园实习，第 一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规 培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视 完美结合，这一点也更加坚定了我投身蒙氏教育的信念和决心。再次,是在这一段时间的学习中，对于蒙氏教育，我由刚开始的 懵懵懂懂，到现在有了很大幅度的认识提升。我开始思考，成为一个 真正优秀的蒙特梭利老师其实是一件很难的事情，这需要老师不断的 自我成长、提升，不断的自我超越、完善。象在科学（文化）领域, 老师在与孩子分享主题活动时，要求概念必须精准、精确。因为老师 的一句话或许会影响孩子的一生，这样也就对老师有了更高的要求。最后，就是我的疑惑：因为以前的我一直接触传

26、统教育，有些旧 的习惯或许连自己也察觉不到，这让我真的很头痛。怎样学以致用, 完全理解，用心去感受，而不是用脑去思考成了我的障碍。虽然王悦 一直提醒我：慢慢来，不着急，我们都会帮你的!但是内心的焦虑还 是会时不时的出现。希望这一切的焦虑都快些过去吧!不管发生什么, 有多大的困难，都不会阻止我学习的信念。返回目录早教实习（反思）（随笔）时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我 真正感觉到了做一个老师的难处，特别是幼儿老师的难处，不过在这 次实习中，也让我收益颇丰。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教,不能一个模式一刀切， 面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己

27、的 内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进 他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才 的世界。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要 用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改 正，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需 要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在 家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收 获，也让我的实习生活画上了完美的句号。在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过 程中我的学习。首先，在保教工作方面，我乐观和保育员老师搭配，体

28、现了教 中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要 主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有 细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙 头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不 能说话，以免被水呛至U；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手， 吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要宁静就餐，不随意扭动, 以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便， 盖好被褥，宁静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度, 给主动解大小便，不讲话，宁静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了

29、解太少，对他 们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有 好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得 全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过 分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间（其它）方 面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还 了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的阅历。知道不论什么事情都 随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及 时和适度，经过多次的“实战演习让我积累了更多阅历。再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在

30、几天的听课过 程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各 种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要 虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼 儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分 信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要 的麻烦。经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦, 忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的老师，特别是 幼儿园老师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀

31、乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼 儿老师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师, 没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我 增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难。我知道了自己的不足，我 要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生, 很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我们班的老师，因为他们 教会了我很多很多!虽然就这么短短

32、的几天，但对于我来说是很美妙 的回忆!天下没有不散的宴席啊!是啊!我想微笑着走，微笑着离开我所 实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为 他们给我指明了方向，给了我学习的，工作的动力!我有决心，有信 心，今后能做一名优秀的幼儿老师！返回目录2022最新早教实习心得体会（通用5篇）的学问。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他 们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上 厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们 不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们, 可事实却并非如此，经过汪老师的提示后我才认识到

33、我的行为的后果 就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为 习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经 过反省我觉得幼儿老师心中应该有一把尺，这把尺其实就是老师坚守 的原则这些原则的出发点和终点都应该是进展和提高幼儿的能力的。在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。体现了教中有保， 保中有教。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物; 回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并 放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观 察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽; 守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖

34、好被子。在日常生活中引导幼儿 了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参 加集体活动。教育关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德 教育幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系， 听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人 施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。另外我觉得一名老师不仅 要关怀孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师 的沟通很重要，“家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。 在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。 可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性

35、是好仿照、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活 阅历和知识阅历的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个 幼儿园老师，如果自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思考， 又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应该有 广泛的（爱好（爱好），同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。 小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上 有半个小时是让幼儿拿着皮球自由活动的，我会趁这个机会，和他们 玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。 这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我 的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开

36、心;我愿 用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和小小班的小朋友及 两位优秀的老师共同度过两个月的时间，小朋友们给我带来的是无尽 的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两个月的时间里, 我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到 作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自 己的工作，注重阅历的积累注重观察有阅历的老师是如何上课的，并 借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也 是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就 一定能够取得进步，得到提升和进展。返回目录早教

37、实习（工作（报告）一、实习时间_年_月_日一-_年_月_日二、实习地点东营区实验幼儿园三、实习内容此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动, 如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集 体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、老师与 幼儿的互动、教学效果等）;室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游 戏材料、游戏的组织、老师的观察与指导等）;户外体育活动的组织（活 动时间、活动内容、活动材料、活动组织、老师的观察与指导等）。 三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个 房间的功能及设施配备、环境布置。四、实习目的1、增强对学前教育的

38、感性认识，提高专业意识。2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式（方法）, 并且能够逐渐独立完成一日活动安排。3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系,在班级老师指导下根据计划，进行各种类型的教学活动。五、实习情况俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大,自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很 难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松 的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张 张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝 试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的

39、融 入这个小集体当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨, 早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实 习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳 我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇, 他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起 来，打成了一片。我的指导老师可是一名阅历老道的名师一一袁静老 师，我会乐观观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会 及时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己 的阅历。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他 都会和我说说班级里每个幼

40、儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园 老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、 关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用 不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界, 而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解 去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及 不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿 家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们 沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。首先，在保教工作方面，我乐观和保育员老师

41、搭配，体现了教 中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要 主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有 细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙 头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不 能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手， 吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要宁静就餐，不随意扭动, 以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便， 盖好被褥，宁静睡觉，睡觉时不讲话。其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接， 以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一

42、位老 师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有阅历的老 师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的爱好爱好，使 用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右， 于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这 样的方法去教学，小朋友们不仅感爱好而且我自己教的也不累再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过 程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各 种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要 虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼 儿在

43、园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区 实验幼儿园实行的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式 记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。最后，新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的 形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿常 常会这样说：我喜欢某某老师，她（唱歌）可好听了!“我喜欢某某 老师，她跳舞可好看了!等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己 的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到 言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才 能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说

44、: “在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要 幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动 规则;在游戏中，有游戏规则，老师必须在细微处树立威信。如果在 细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你, 而是提出的要求必须遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象 方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而 不是靠几节成功的课。一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工 作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点 及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为 一个幼儿老师，除了做好

45、幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其 他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。六、实习收获和体会回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却 快乐。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼 儿老师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿老师的手中, 我真正感受到这份职业的神圣!这段经历，带给我的东西实在是很多 很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、 工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在 我们原来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感 动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教 育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦 的事情，需要幼教工耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总 之，要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中，我也看到了我自己不 足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我 愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实 习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在 今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业七、（总结）