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杭州市东新实验幼托园工程活动随笔记录活动内容活动过程活动内容活动过程我的记录我提供佑嘉：我想先和大家介绍一下我的手账本封面：秋天里会有很多的落叶、很多 的果实，我们幼儿园里就有很多的树朋友，我们可以一起去捡落叶，也可以和大树玩游戏呢!这是我第一天记录的，我在幼儿园里玩了很多好玩的，早上的动动动游戏，还上了武术课，我在翻跟斗，还排练了篮球呢!你们看我贴上了一片叶子就表示我捡到了很多的落叶，其他小朋友们也捡到了 很多落叶，我们还把它们带回了班里呢！我很开心，杨老师送给我一张照片， 那是我去幼儿园里找各种不一样树的时候拍的呢！今天，我们去统计了幼儿园里常绿树和落叶树分别有几棵，我是用“正”的方法统计的，我很厉害吧!教师的思考：“宝贝手账”应用初阶段，孩子们已经养成了随记随提供的 习惯。每位孩子都会有自己独特的记录方式，借助“宝贝手帐”的应用，孩子 们在活动中能够有更多表达的机会。同时将“宝贝手帐”投放在区域中，同伴 之间可以相互翻阅，从而引发幼儿与同伴之间的系列经验提供。“宝贝手帐” 的形成，使幼儿的经验“可视化”，让教师可以更直观、清晰地了解幼儿对于 活动的感受，看到儿童真正的视角，进而对工程活动的开展进行适宜的评估。