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1、浙江省台州市新桥中学2022年高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1 .阅读下面的文字，完成3题。当十几年前卖水变成生意时，已经有人预言，也许某天靠卖空气也能赚钱。未料 一语成谶，近口，福建省旅游局在北京推介“清新指数”，现场拿出150罐从福建空运来 的“清新福建”空气罐，让参会人员开罐“品尝”。把空气做成“空气耀头”销售，已不 再是一句玩笑话。据说艺术家杜尚在从法国赴美国的途中被边检人员拦下，被问及鼓鼓的行李包里装有 何物，他随口回答“巴黎空气”。这一句玩笑话，触动了杜尚的创作灵感。1919年，他把 一个玻璃器皿中的液体抽掉，然后将之命名为“巴黎空气”。杜尚首创的空气罐头是种
2、诗 意的艺术，象征着空气无所不在，艺术也无所不在。将“空气罐头”产品化则是一位美国 人在日本富士山旅游时萌发的创意。美国人诺克到日本富士山旅游，感觉空气异常清新， 就有了将富士山空气拿到市场上出售的想法，经过研究，富土山的空气被制作成“罐头” 在口本出售，成为广受欢迎的旅游纪念品。近年来，“空气罐头”在我国从无到有，并且有“时建”之势。早在2007年“FLOW market心灵超市”就出售“空气罐头”，2010年世博会张家界城市日，为推介张家界景 区独特的生态环境，时任张家界市长将灌装了张家界景区纯净空气的“空气罐头”赠送给 了中国国家馆和五大洲的代表性国家展馆，名噪一时。目前贵州已正式启动制
3、造“空气罐 头”计划，预计6月20日前推出。空气是生物生存最基本的物质，是大自然无偿奉献给地球的礼物，如果没有人为的破 坏和污染，蓝天白云，青山绿水，空气清新，这是地球本来的面貌。随着人类能力的不断 加强，对大自然掠夺的强度不断加大，水污染了，人类发明了 “水罐头”一瓶装水，空气 变得污浊了，人类又开发了 “空气罐头”。人越富裕，对美好环境的追求越强烈，环境的价值就越高。“空气罐头”成为一个 “噱头”宣传本地优良的环境，从另一个侧面说明人类生存最基本的物质一一清新的空气 的稀缺，“空气罐头”背后真正含义是人对新鲜空气的渴望和向往，其实是对现实空气污 染的控诉和不满，是对环境污染的担忧。它在警告
4、我们，人类对环境的掠夺超过了其承载 力，珍惜环境，约束自己破坏环境的行为，否则，连免费的空气都需要付费，这是对人类 的惩罚。试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直 译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的 内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻 译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“干戈”代指战争；“甫”刚刚；“息肩”放下 担子休息，比喻卸除负担；“俟”；“兴师”起兵。第二句得分点：“戏”玩笑话； “曷”何，什么；“曷尝”何曾；“著”写入；“令式”章程；程式；“罪”罪责、追 究
5、。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。 在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求 要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选 对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能 准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方 面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所 在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：耶律希亮，字明甫，是耶律铸的儿子。师从北平人赵衍学习。当时耶律希亮才九岁，
6、 不到十天，就已经可以写诗。戊午年，宪宗在六盘山，耶律希亮来到皇帝巡视所在的地 方。世祖登上皇位，阿里不哥反叛，（世祖）派使者召见主将浑都海。耶律铸劝说浑都海 等人入京朝见，他们都不听从，耶律铸舍弃他的妻儿，挺身归顺朝廷。浑都海知道耶律铸 离去，派百人去监视耶律希克母子，胁迫他们随行。浑都海为大兵所杀，众人推举哈刺不 花为帅。哈刺不花和耶律铸是亲家，加上哈刺不花在勾地时，曾经染病，耶律铸召来医生 为他治疗，送给他酒食，于是解开耶律希亮的绑绳，对他说：“我曾受过你父亲的恩惠， 现在是我报恩之时。”耶律希亮跟随两个王爷起兵，回到不刺城，和哈刺不花战斗，打败 了他们，全部消灭了他们的军队。两个王爷于
7、是把哈刺不花的头装在盒子里，派使者向朝 廷报捷。耶律希亮在上那朝见世祖。世祖问是否可以攻打日本国。耶律希亮上奏说：“宋和辽、金攻战将近三百年，战争 刚刚停止，人民才卸下重担，等过几年，再起兵不迟。”世祖认为他说得对。升任吏部尚 书。皇帝在察纳儿台之地停留暂住，耶律希亮来到此处，奏对完毕，堇文用问及大都的近 况。耶律希亮说：“监狱之中囚犯很多。”世祖正靠枕头躺着，忽然醒来，询问原因。耶 律希亮奏说：“最近奉圣旨，汉人盗钞六文的杀。因此囚犯增多。”皇帝吃惊地问：“是 谁传达这话的？ ”省臣说：“这道旨意确实是由脱儿察所传。”脱儿察说：“陛下在南 坡，对蒙古儿童这样说过。”皇帝说：“前言是玩笑话，何
8、曾写入法令？ ”于是追究脱儿 察的罪责。耶律希亮接着奏说：“诏令现在已经发出了，所以一定要明确指出其错误，以 安定民心。”皇帝称赞他的建议。耶律希亮因为在西土跋涉，辞职回家。此后很长一段时间，他在京城闲居，四方之士 大多与他交往。去世，终年八十一岁。耶律希亮生性至孝，在远方困难之中，家财已散 尽，仅收藏着先辈的画像，每年四季在帐篷中陈列表达祭奠，尽诚尽敬。北方的人民，都 聚集来观看，赞叹道：“这是中原的礼仪。”他虽然患病，也不荒废书史，有时半夜坐 起，点燃蜡烛写字。所著诗文及从军纪行录三十卷，定名为愫轩集。5.阅读下面的文言文，完成18-20小题。黄盖传黄盖字公覆，零陵泉陵人也。初为郡吏，察孝
9、廉，辟公府。孙坚举义兵，盖从之。坚南 破山贼，北走董卓，拜盖别部司马。坚薨，盖随策及权，撰甲周旋，蹈刃屠城。诸山越不宾，有寇难之县，辄用盖为守长。石城县吏，特难检御，盖乃署两 掾，分主诸曹。教曰：“令长不德，徒以武为官，不以文吏为称。今贼寇未平，有军旅 之务，一以文书委付两掾，当检摄诸曹，纠施谬误。两掾所署，事入诺出。若有奸 欺，终不加以鞭杖，宜各尽心，无为众先。”初皆怖威，夙夜恭职；久之，吏以盖不视 文书，渐容人事。盖亦嫌外懈怠，时有所省，各得两掾不奉法数事。乃悉请诸掾吏，赐 酒食，因出事诘问。两掾辞屈，皆叩头谢罪。盖曰：“前已相敕，终不以鞭杖相加，非 相欺也。”遂杀之。县中震栗。后转春谷长
10、，寻阳令。凡守九县，所在平定。迁丹杨都 尉 ， 抑 强 扶 弱， 山 越 怀 附 。盖姿貌毅严，善于养众，每所征讨，1卒皆争为先。建安中，随周瑜拒曹公于赤 壁，建策火攻，语在瑜传, 拜武锋中郎将。武陵变夷反乱，攻守城邑，乃以盖领太 守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入，乃击之。斩首数百，余皆奔走， 尽归邑落。诛讨魁帅，附从者赦之。自春讫夏，寇乱尽平。诸幽巴、醴、由、诞邑侯君 长，皆改操易节，奉礼请见，郡境遂清。后长沙益阳县为山贼所攻，盖又平讨。加偏将 军，病卒于官。盖当官决断事无留滞国人思之及权践昨追论其功赐子柄爵内侯。（选自陈寿 三国志？吴书十,有删节）注释：撮：hudn ,穿注释
11、：撮：hudn ,穿摘：ti ,挑出，揭发。18.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A .察孝廉，辟公府B .诸山越不宾辟：征召宾：成为宾客C . 初皆怖威，夙夜恭职D .自春讫夏，冠乱尽平D .自春讫夏，冠乱尽平讫：通“迄”，到19.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句正确的一项是盖当官决断事无留滞国人思之及权践昨追论其功赐子柄爵内侯A .盖当官/决断事/无留滞/国人思之/及权践昨/追论其功/赐子柄爵内侯 B.盖当官/决断事/无留滞/国人思之及权/践昨追论其功/赐子柄爵内侯 C .盖当官决断/事无留滞/国人思之/及权践阵/追论其功/赐子柄爵内候 D .盖当官决断/事无留滞/国人思之及权
12、/践昨追论其功/赐子柄爵内侯 20.下列各句对原文理解与分析，不正确的一项是 A.黄盖治理石城县，对官吏要求严格，先礼后兵，言出必行，处罚有据，收到奇效。 B.黄盖外表虽严肃刚毅，但他善于关心照顾士兵，因此每次征战，士兵都奋勇争先。 c.武陵蛮夷叛乱时，黄盖在兵力不足的情况卜.巧用妙计而取胜，体现了他有勇有谋。 D.黄盖在赤壁之战中建议周瑜采取火攻，并利用苦肉计，结果火烧赤壁，大败曹操。21.翻译下列4个句子（每句5分 共计20分） （1）俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞独不坐。（5分）（2）府长史周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。（5分）（3）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则
13、百姓既足，君孰与不足！ （5分）（4）乃使其从者衣褐,坯其璧，从回道亡，归壁于赵。（5分）参考答案：18. B/ 宾： 服 从，归 顺C19. D ”利用苦肉计”文中并未提及参考译文：黄盖字公覆，零陵郡泉陵人。起初做郡里的小官，后被举荐为孝廉，被公府征召。孙坚组 织义军，黄盖跟随他。孙坚在南部打败了山贼，在北部击退了董卓，任命黄盖为别部司马。孙坚去世后，黄盖追随孙策、孙权，披甲与敌交战，冒死攻城掠地。 山越诸部族不愿归服孙吴，有贼寇作乱的郡县，就任命黄盖为那里的地方行政长官。石城 县的官吏，特别难以督察驾驭，黄盖便任命了两个掾吏（副官），分别主管各部门。他教导 说：“我这位县令没有什么才德，只
14、是凭武功得官，不是凭文官（的才干）而著称。如今贼 寇还未平定，而我常有行军打仗的任务,把公文处理的事务全部托付给你们两位,你们应当 监督管理好各个部门，纠正揭发他们的错误。你们在本职范围内，处理公务，签署公文。如 果有奸诈欺骗的行为，我最终不只会加以鞭抽杖击的处罚，你们应各自尽心尽力，不要成为 众人中先犯错之人。”刚开始那两个掾吏都畏惧黄盖的威严，早晚谨守其职。久而久之，掾 吏们因为黄盖不看文书，渐渐纵容了一些事情。黄盖也不满他们的松懈懒散，不时有所觉 察，掌握r两个掾吏不奉公守法的几件事。于是把县内所有官吏请来，设酒宴招待，乘机拿 出违法乱纪的事情责问。两个掾史无话可说,都叩头认罪。黄盖说：
15、“以前已经告诫过你们, 最终不只会用鞭抽杖击来惩罚你们，这不是骗你们的。”于是就把两个掾吏杀了。全县官 吏大为震惊，恐惧不安。后来黄盖转任春谷县、寻阳县县令。凡是他所任职过的九个县， 都平安稳定。后来又升任丹杨都尉，黄盖抑制豪强，扶助贫弱，山越都诚心归附。 黄盖外表刚毅严肃,善于关心照顾下属，每次出兵作战，士兵都奋勇争先。建安年间，黄盖跟 随周瑜在赤壁抵御曹操,他建议采用火攻战术，相关文字记载在周瑜传中。黄盖被任命 为武锋中郎将。武陵郡的蛮夷造反叛乱，攻打城邑，（孙权）于是任命黄盖兼任武陵太守。 当时武陵郡的兵员仅五百人，自以为抵不住敌人的强攻，于是打开城门，让叛军人马进入一 半后，才突然袭击
16、他们，斩杀敌人几百个，其余的都逃走了，全部回到各自的村落。黄盖诛杀 了叛军的首领，跟随的人都予以赦免。从春天到夏天，叛乱全部平定，各个僻远的地方如 巴、醴、由、诞的邑侯君长，都改变节操，捧着礼物前来请求接见，于是武陵郡境内便清平 安定了。后来长沙郡益阳县遭到山寇攻打,黄盖又去平定讨伐。被加封为偏将军，最后病死 在官任上。黄盖任职处理事情果断，做事从不拖延，吴国人都怀念他。等到孙权登基,追认评定黄盖的 功绩,赐给他的儿子黄柄关内侯的爵位。20. （1）不久高宗驾崩，叔陵叛逆作乱，叔陵府中的属官先后受到牵连而被拘捕，唯独谢 贞没有获罪。（5分；译出大意给2分；“俄而”“连逮” “坐”三处，译对一处
17、给1 分）（2）府长史周确刚被任命为都官尚书，请求谢贞为他撰写辞让的奏章，后主看过后认为 奏章写得很不寻常（或：后主看过后对他的奏章感到惊奇）。（5分；译出大意给2分；“除” “让” “奇”三处，译对一处给1分）（3）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足！（4）于是打发他的随从穿着粗布衣服，怀揣和氏璧，从小道逃走，把他送回赵国。略6.阅读下面的文言文，完成1618题龚胜字君宾，楚人也。少好学明经，著名节，为郡吏。州举茂才，为重泉令，病去 官。大司空何武、执金吾阎崇荐胜，哀帝自为定陶王固已闻其名，征为谏大夫。胜居谏 官，数上书求见，言百姓贫，盗贼多，吏不良，风
18、俗薄，灾异数见，不可不忧。制度太 奢，刑罚太深，赋敛太重，宜以俭约先下。为大夫二岁余，迁丞相习直，徙光禄大夫，守 右扶风。数月，上知胜非拔烦吏，乃复还胜光禄大夫。胜言董贤乱制度，由是逆上指。后岁余，丞相王嘉上书荐故廷尉梁相等，尚书劾奏嘉“言事恣意，迷国罔上，不道”。下 将军中朝者议，左将军公孙禄等十四人皆以为嘉应迷国不道法。胜独书议日：“嘉资性邪 僻，所举多贪残吏，位列三公，阴阳不和，诸事并废，咎皆繇嘉。迷国不疑，今举相等， 过微薄。”日暮议者罢。明旦复会，左将军禄问胜：“君议亡所据，今奏当上，宜何 从？ ”胜日：“将军以胜议不可者，通劾之。”博士夏侯常见胜应禄不和，起至胜前谓 日：“宜如奏所
19、言。”胜以手推常日：“去！ ”后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆日宜复。胜日：“当如礼。”常复谓 胜：“礼有变。”胜疾言日：“去！是时之变。”常恚，谓胜日：“我视君何若，君欲小 与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳! ”莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊酒存问胜。明年，莽遣使者即拜胜为 讲学祭酒，胜称疾不应征。后二年，莽复遣使者奉玺书，太子师友祭酒印绶，即拜。使者 欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，为床室中户西南牖下，东首加朝服拖绅。使者入户“西行南面立，致诏付玺 书，迁延再拜奉印绶，进谓胜日：“圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施 行，以安海内。”胜对日：“，素愚，加以年老被
20、病，命在朝夕，随使君上道，必死道路， 无益万分。”使者要说，至以印绶就加胜身，胜辄推不受。使者五日一与太守俱问起居， 为胜两子及门人高晖等言：“朝廷虚心待君以茅土之封，虽疾病，宜动移至传舍，示有行 意，必为子孙遗大业。”晖等白使者语，胜自知不见听，即谓晖等：“吾受汉家厚恩，无 以报，今年老矣，旦暮入地，义也以一身事二姓，下见故主哉？ ”语毕，遂不复开口饮 食，积十四日死，死时七十九矣。（选自汉书列传第四十二）15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.由是逆上指指：旨意B.迷国罔上罔：欺骗C.将帅亲奉羊、酒存问胜存：珍藏D.加以年老被病被：遭受16.下列各组句子中，加点词的意义和用法
21、都相同的一组是（）A.今奏当上，宜何从齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？B.议者皆曰宜复师者，所以传道受业解惑也C.是时之变师道之不复可知矣D.为胜两子及门人高晖等言自余为戮人17.下列对原文有关内容的概括和务析，不正确的一项是（）A.龚胜为官刚正，敢于直言进谏。他关心民生，担任谏官时多次上书批评时弊，提倡俭 约，揭露权臣董贤扰乱朝纲，因此得罪皇帝。B.龚胜好学通经，名重一时。年轻时被举荐为秀才，后又被何武、阎崇推荐，连哀帝对 他也早已闻名；王莽篡位后也多次召他为官。C.龚胜敢于坚持己见，不愿随波逐流。在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙 问题时，他表达不同意见，甚至与人发生争执。D.龚
22、胜忠于汉朝，坚决不事二主。王莽篡汉后，他屡次称病，拒不接受新朝授予的高官 厚爵，最终绝食而亡，以死明志，令人感佩。18、把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（3分）（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（3分）（3）我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！ （3分）参考答案：15、C存：问候、探望16、C C项均为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。A、代词，什么/ 代词，为什么、什么原因。B、代词，相当于“的人” /表判断停顿D、介词，对/动 词，成为。17、A龚胜“揭露权臣黄贤扰乱朝纲，并因此得罪皇帝”并非是在担任谏
23、官时，而是 在担任光禄大夫之时。18、前两道题略（3）（你知道）我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外 借此博得名声，你不过是中徒狄一类的人罢了！【参考译文】龚胜字君宾，楚国人。少年时爱好学习精通经义，以有节操而闻名于世，担任郡吏。 后来被州里举荐为秀才，任重泉县令，因病辞官。大司空何武、执金吾阎崇推荐龚胜， 哀帝在做定陶王时就一听说他的名声，于是征召他为谏大夫。龚胜身居谏官期间，多次上 书求见，陈述百姓贫苦，盗贼众多，官吏不良，世风淡薄，灾异屡现，不能不担忧警 醒。国家规制用度过于宽奢，刑罚过于严峻，赋敛过于苛重，应该以节俭宽大表率天下。 任谏大夫两年多，升任为丞相司直，调任为光禄大夫
24、，担任右扶风太守。儿个月后，皇 上了解到龚胜不是善于处理繁冗政务的人才，于是又让他做光禄大夫。龚胜指责堇贤惑乱 朝纲制度，因此违逆了皇上的旨意。一年多后，丞相王嘉上书推荐原来的廷尉梁相等人，尚书弹劾王嘉“说话随便，不 负责任，迷惑国人，欺蒙皇上，是大逆不道”。皇帝将此奏章下发让朝中将军大臣们讨 论，左将军公孙禄等十四人都认为王嘉确实犯了迷国不道之罪。只有龚胜.上书说：“王嘉 本性邪恶，他所推举的人多为贪婪残暴的官吏。他位列三公，不能调和阴阳，许多事情 都废弃了，罪过都在于他。他犯了迷国之罪亳无疑问，不过，这次推举梁相等人，不算什 么大过错。”傍晚时分，讨论结束。第二天乂继续讨论，左将军公孙禄问
25、龚胜：“你昨 天的议论没有根据，今天要将讨论结果上报皇上，你最后决定服从哪种意见呢？龚胜 说：“将军如果认为我的意见不恰当，就连我一起弹劾好了。”博士夏侯常看到龚胜与 公孙禄之间的谈话不愉快，就起身到龚胜跟前对他说：“应当按照尚书奏章所言。”龚胜 用手推操夏侯常说：“走开！ ”几天后，众大臣又聚会讨论是否可以恢复孝惠帝孝景帝祠庙的问题，与会者都说应 当恢复。龚胜却说：“应当遵循礼制。”夏侯常又对龚胜说：“礼制也是有所变化 的。”龚胜立刻反驳说：“走开！是时势变了。”夏侯常生气，对龚胜说：“（你知道） 我看你像什么（人）吗？你想有点与众不同，在外借此博得名声，你不过是申徒狄一类 的人罢了！”王莽
26、篡夺国家政权后，派五威将帅巡视行天下风俗，将帅亲自捧着羊、泗去问候龚 胜。第二年，王莽派使者前去任命龚胜为讲学祭酒，龚胜推说有病而不应召。过了两 年，王莽又派使者捧着盖有玉玺的诏书和太子师友祭酒印绶，前往龚胜的乡里拜他为官。 使者想让龚胜起身迎接，长时间地站在门外，龚胜推说病重，在家中西屋南窗下设置一 只床，自己身穿朝服腰系长带头朝东卧在床上。使者进屋，往西走然后面朝南站着，传达 诏令并交付盖有玉玺的诏书，然后退后一步再次行礼，献上印绶，上前对龚胜说：“圣 朝没有忘记您老人家，现在天下制度未定，期待您参与政事，希望听到您对国家大政方针 的建议和指导，用以安定天下。”龚胜回答说：“我向来愚昧，加
27、上年老患病，已是命 在旦夕，若跟随您上路，一定会死在路上，这样对国家对个人都亳无益处。”使者极力劝 说，甚至上前把印绶放在龚胜身上，龚胜就是推辞不接受。使者每隔五天就与太守一起 前来问候饮食起居，对龚胜的两个儿子和门人高晖等人说：“朝廷虚心对待龚胜先生，要 封他为侯，即使他病情严重，也应当起身到驿站，以表示出有赴行的意思、，这样定会给 子孙后代留下大基业的。”高晖等人把使者的话告诉了龚胜，龚胜知道自己的话无人听 从，就对高晖等人说：“我蒙受汉家深厚的恩德，没有什么用来报答，如今年老了，很 快就要入土，按照道义难道可以用一身侍奉二主，到地下去见原来的主子吗？ ”说完，就 不再开口饮食，拖延到十四
28、天后死去，死时七十九岁。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）教养是一个人处世时的一种敬重态度。教养的获得是不可 的，它是长期规训和自我修炼的结果。虽然大家都知道教养是一个人处世的通行证，但是，一些人对教养的 修炼就是，依然不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我，这样的行为A. 一挥而就不以为然不以为耻B. 一蹴而就不以为意人所不齿C. 一挥而就 不以为意 人所不齿I）. 一蹴而就 不以为然 不以为耻参考答案：B【详解】本题主要考杳正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两 点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨
29、析近义成语的关键就是 要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其 意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一空，一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就能成 功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。此处说的是教养的获得过程，强调教养的获得 不是一下子就能完成，“一蹴而就”更符合语境。因此，第一空应该选择“一蹴而就”。 第二空，不以为然：不认为是对的，表示不认同。不以为意：不在意，不当问事。根据语 境，此处强调一些人对教养的修炼不在意，“不以为意”更符合语境。因此，第二空应该 选择“不以为意”。第三空，人所不齿：指人品或
30、行为卑劣被人所不屑，不被当作同类看待，表示鄙夷。不以 为耻：不认为是可耻的，指不知羞耻。此处表达的是对前面提及行为的不屑与鄙夷，用 “人所不齿”更加合适。因此，第三空应该选择“人所不齿”。故选Bo【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协,调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴：五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。8.下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事
31、失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。8 .这么珍贵的书您都亳不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快壁还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。参考答案：B试题分析：本题主要考查语言表达的得体。A项“失陪”为谦辞，只可用于自己；C项 “寒舍”只可用于谦称自己的居所简陋；D项“千金”为敬称，只可用于称别人家的女儿。点睛：所谓“得体，就是根据内部语流（上下文）和外部语境（语言交际的各种情戈条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达苣
32、 表达方式适合特定的语现,包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交陈手段的差异。9 .下面各句中，表达得体的一句是A.李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的 荣幸。B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。D.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！参考答案：A试题分析：B项匹夫既泛指平常人，也指无学识、无智谋的人，所以对方尊敬不够。C 项“惠存”是敬辞，只用
33、于别人对自己。D项“鼎力相助”意为大力相助，特指别人对自 己的大力帮助，是赞美他人之辞，属于敬辞，不能用于自己。10.阅读下面文言文，完成（1）、（2）题。子贡日：“如有博施于民而能济众，何如?可谓仁乎？ ”子曰：“何事于仁？必也圣 乎！尧舜其犹病诸。大仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取欲,可谓仁之方也 己。”.将文中画线句子翻译成现代汉语。如有博施于民而能济众，何如？ （2分）夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。（3分）14 .在本章中孔子认为怎样才能做到仁？ （1分）参考答案：14 .答：（2分）假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？ （状语后置句1分“博”1分）（
34、3分）仁人，就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好,也要帮 助人家一同过得好。（“立”“达”判断句各1分）15 . （1分）“推己及人”是实行“仁”的重要原则。【译文】子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算 是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想 自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好.凡事 能就近以自己作比,而推己及人,可以说就是实行仁的方法了. ”六、写作（60分，共1题）11.请以“是你拨动了我的心弦为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。参
35、考答案:“空气罐头”的流行并不是一件好事情，它从“天方夜谭”变成宣传的“噱头”或商品出 售，这是一件非常可怕的事情。1对文中“空气罐头的流行并不是一件好事情”这句话理解准确的一项是（3分）“空气罐头”的流行，揭示了人们对商业利益的过度追求，“金钱至上”的心理。A. “空气罐头”的流行，说明某些国人只会模仿，创意设计能力极度弱化。B. “空气罐头”的流行，背后是清新空气这一人类最基本物质严重污染的现实。C. “空气罐头”的流行，反映了为推介旅游资源，有些人竭尽包装宣传之能事。2. 下列说法与原文意思不相符的一项是（3分）A. “空气罐头”从其诞生的那天起就承担着旅游营销的重任，出售“空气罐头”旨
36、在吸 引更多的人去当地旅游。B.无形的空气摇身成为有形的商品，我们除了赞叹商家的精明，更应该感叹人类对环境 的肆意破坏。C.空气本是人类“取之不尽，用之不竭”的资源，而今我们却要花钱享受，这是大自然 劝人类的惩罚。D.作为国人，要读懂“空气罐头”的隐喻，它不应该只是商业噱头，更应成为“治污护 绿”的助推剂。3. 用简洁的文字概括本文的主旨。（3分）参考答案：1 .C. A（每小题3分）2 .人类应自我反省，下定决心保护好生存环境，治理污染，让“空气罐头”彻底消失。（3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）2.文学类文本阅读漫步在凋零的树林刘湛秋（1）一个阳光如水的深秋，我在林中漫步。（2）我为那疏
37、朗和高远而迷惑了。盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散，目光犹 如自由飞翔的小鸟，几乎碰不到多少屏障。（3）身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶子，枝儿显得更清晰了，在湖水般 天空的反射下，勾勒出遒劲的线条。从这吟线条织出的网纹中看过去，大自然更富有奇幻 而不可捉摸的风韵。（4）我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸出手去接一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶， 体验着身心的轻快。我仔细地辨别落叶上绻曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，随着脚 步的移动，谛听着落叶发出的声音。（5）我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也许，在这孤独和静谧中，我们之 间存在着宇宙神秘的信息。（6）那么，失去春日里
38、地么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，他会惆怅或悲哀吗？在飒飒 的秋风中，它是否在沉湎于对往昔的回忆？（7）我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘着森林上空没有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白 云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤蛇般压迫。（8）突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，发出那有如竖琴的柔音：一一可爱的人，你们真奇怪，干嘛为我们落叶而苦恼。一一抱歉，打扰了你、我秋天的兴致。其实我也只是一闪念。一一不，你不是为我们树而苦恼，是苦恼你自己，苦恼你们，苦恼你们的民族。（9）我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管：一一你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失去！一一有死有生才是大自然！只有凋零
39、才有新的！害怕抖落枯叶就不会滋生新芽！（10）那声音突然消失，像音乐戛然而止。我的思维也突然中断，它需要短暂的休息。（11）当我又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶。（12）其实，人也是自然，怎么留恋身上的枯叶也无济无事，最后会随着肉体的消亡而消 亡。而一个民族或历史，如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地去背 负。（13）落叶如潮，秋风如梦。此刻，我的心完全恬静了。我感到我和树的信息已完全相 通。至少，我可以如此处置自己，因失去而快乐，因凋零而发出，魅力。四季就是辩证法 而承认却又痛苦。（14）我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶上。选自刘湛秋忧郁的微笑.阅读文章前五段，概
40、括作者深秋林中漫步时周围环境的特点。（4分）（不超过10个 字）17 .第七段“心中”“一会是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤蛇般压 迫”，作者为什么会这样说，谈谈你的理解。（5分）.请说出本文的行文思路及特点，并结合文章的构思特点概括这篇散文的主旨。（6 分）参考答案：,17.仃分）技朗.高远、奇幻、谭.18 . （5分）作者一方面为深秋凋零的祥林差持有的景致盘到轻快自如，同时又为落叶钦争.S8华将尽， 春光已JW受到碘的曾根和注裒.并由此聚厦到个人、大众乃至民族的类似星际，不无愚微.5分）19 .（6分）皈童陈络懵淅，行动上由漫步林中登（脱哀里再H覆步前行，情堵上由较快包如到
41、得怅舌 他丽恬释然. 3阻，自候推迸,不酣奉莪,（3分）本文化大为力，八中见大，富道对忡的 凋零马再生,四季的松回与更鹫誉现象的观察与聂情，也示了自然的生死代运后至历史无族盛衰沿的客 现视律构思巧妙.后人心智（3分）（史角”孑）略3.阅读下面的文字，完成下面小题。唐诗的天空，群星灿烂，诗人们写出了诸多优美的作品，作为读者，本当用心去读，力于成为理想的读者。但是有人在阅读之余，偏要选出桂冠之作，于是便有了不少纷争。严羽认为：“唐人七言律诗，当以崔颍黄鹤楼为第一。”自此，七律桂冠便言人 人殊，莫衷一是。明代胡应麟认为登高一诗“自当为古今七言律第一，不必为唐人七 言律第一也。”唐人绝句，明代李攀龙推
42、王昌龄出塞（其一）为压卷之作，王世贞也 认为：“若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。”当代学者孙绍振则认为王 昌龄出塞（其二），“不论从意象的密度和机理上，还是从立意的精致上，都不是前 述压卷之作可以望其项背的。”在这些评价中，第一都是唯一的；然而对于唐诗的评价，也有多元第一的观点。对于唐代律诗，明代杨慎认为崔颍的黄鹤楼和沈侄期的独不见难分优劣，认 为它们的差别主要体现在诗法上，王世贞指出崔颖黄鹤楼与沈伶期独不见，“要 不得为第一也”。他认为杜甫诗歌虽未尽善尽美，但是堪称第一，故隆重推出了秋兴八 首中的四首。对于唐人绝句，也有多个第的主张。明代王世懋对王昌龄出塞为压卷之作颇不 认同，
43、认为不过是“击节秦时明月四字耳”，指出“必欲压卷，还当于王翰葡萄美 酒、王之涣黄河远上二诗求之。”相较于王昌龄出塞（其一），明代敖英指出 “王之涣凉州词神骨声调当为伯仲，青莲洞庭西望”气概相敌”，所以他认为这三 首诗呈鼎足之势，都堪称第一。胡应麟不认同永恒第一的观点，他提出了分期的冠军之说。他在诗薮中指出： “初唐绝，葡萄美酒为冠；盛唐绝，渭城朝雨为冠；中唐绝，回雁峰前为 冠；晚唐绝，清江一曲为冠。”当然，也有人认为不必角逐出桂冠诗作。明代钟惺、谭元春指出：“诗但求其佳，不 必问某首第也。”其实，但凡好诗都可以予人以艺术的享受和启迪，所以我们在接受唐 诗时，大可不必在意哪首诗堪称第哪首诗可谓压
44、卷，能够成为中国古典诗歌理想的读 者便足够了。（摘编自朱美禄哪首诗是唐诗压卷之作）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.严羽认为崔颍的黄鹤楼应当是唐人七律的桂冠。B.胡应麟认为杜甫的登高是古今七言律诗的桂冠。C.王世贞赞同王昌龄出塞（其一）为唐绝句压卷之作。D.孙绍振认为出塞（其二）比不上出塞（其一）.2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章重点阐释了 “唯一第一”及“多元第一”这两种关于唐诗桂冠的不同观点。B.文章大量运用了举例论证和引用论证，为读者理解不同观点提供了充分的依据。C.文章在分析关于唐诗桂冠的不同观点时，均使用了律诗和绝句两个方面的例证。D.文章主体部
45、分围绕唐诗桂冠之争展开论述，阐述前人观点之后提出自己的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.唐诗桂冠的论争集中在律诗和绝句，可见这两种体裁是唐代最有代表性的诗体。B.唐诗压卷之作的纷争中，评价诗歌的标准不一，有意象、立意、声韵、情感等。C.好的诗歌给予我们艺术的享受和启迪，进而帮助我们成为古典诗歌理想的读者。 D.明代钟惺、谭元春主张读好诗，不必角逐出唐诗的桂冠，作者也认可这一观点。 参考答案：l.C 2.C 3.C【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容， 然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列关于
46、原 文内容的理解和分析，不正确的一项”，C项，“王世贞赞同王昌龄出塞（其一）为 唐绝句压卷之作”说法不符合文意，相关信息在文章第二段，原文为“唐人绝句，明代李 攀龙推王昌龄出塞（其一）为压卷之作，王世贞也认为：若以有意无意可解不可解 间求之，不免此诗第一耳”，“此诗第一”意即出塞（其二）是最好的，并不是赞 同其为唐绝句压卷之作。故选C。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分 论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据 证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要 求选出“对
47、原文论证的相关分析，不正确的一项”，C项，”文章在分析关于唐诗桂冠的 不同观点时，均使用了律诗和绝句两个方面的例证”说法错误，文章在分析“分期第一” 和“无第一”这两种观点时，并没有同时使用律诗和绝句两个方面的例证。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。 解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的 一项是，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语 句；联系上卜.文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释 的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词
48、与称代内容的联系，将称代的内容代入 原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“帮助 我们成为古典诗歌理想的读者”推断错误，原文第一段称“作为读者，本当用心读去，致 力于成为理想的读者”，第七段称“但凡好诗都可以予人以艺术的享受和启迪，所以我们 在接受唐诗时，大可不必在意哪首诗堪称第一，哪首诗可谓压卷，能够成为中国古典诗歌 理想的读者便足够了，作者主张做理想的读者用心读诗，读好诗，但是并没有说好的诗 歌可以帮助我们成为古典诗歌理想的读者。故选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、时照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主 要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个 方面，有意漏掉重要信息，断章取义）