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1、第一单元4. 1修辞立其诚学案学习目标1 .通读全文，理解作者的重要观点，并梳理全文的论述思路。2 .学习文中的多种论证方法。3 .体会文中对于“真”“善”的孜孜追求，培养良好的品德。教学重难点重点：学习文章的论证思路，掌握层进式的论证结构。难点：落实立德树人的教育根本任务，在学习中涵养自己深厚的道德素养。学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。 二、导学基础知识（一）历史背景：本文写于1992年。当时，中国市场经济蓬勃发展，然而人心浮躁，甚至一 些学者文人也因生活所需，急功近利，言辞浮夸。张岱年有感于此，写了修辞 立其诚一文，呼吁作文、为人都要
2、“立其诚”。“修辞立其诚”出自周易：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立 其诚，所以居业也。“意思是君子致力于培育品德，增进学业，以忠信来培养品 德，以修饰言辞来建立诚信，这是操持自己事业的立足点。“修辞”本指注重文 化修养，后指修饰词句。“修辞立其诚”指文章修辞要服从于内容的真实。（二）作者简介：张岱年（19092004）,字季同，别号宇同，河北献县人，中国著名的哲学家，北京大学哲学系教授。曾任中国社会科学院哲学研究所兼职研究员、中国哲学史 学会会长、清华大学思想文化研究所所长等。张岱年1933年任清华大学助教， 1936年写成名著中国哲学大纲。1952年调任北京大学哲学系教授。1978
3、年 起张岱年担任中国哲学教研室主任。1979年中国哲学史学会成立，张岱年被推 举为会长。张岱年长期从事中国哲学史研究，著作等身，具有极高的造诣和广泛 的建树。他又是一位诲人不倦的导师，桃李满天下。三、总体感知全文可分为四个部分：第一部分（第1段），提出文章的中心论点，概述“立其诚”的含义。第二部分（第2-5段），具体阐述“立其诚”的三层含义：名实一致、言行 一致、表里一致。第三部分（第670段），从认识世界、端正学风、社会现实三个角度阐述“修 辞立其诚”的重要性。第四部分（第11段），阐述“修辞立其诚”是一个唯物主义的原则。四、学习课文1 .作者是如何提出文章的中心议题的？明确：文章开篇引用易
4、传文言中的名句，指出这是“发言著论写文章”的原 则，并对“立其诚”重新定义，从历史的角度对其进行重新界定，强调古代儒家 谓之为“诚二 就是现代所谓的“真至此，本文的中心议题“立其诚就呈现 在读者面前了。2 .文章将“立其诚”的含义概括为哪三点？应如何理解？明确：作者认为，“立其诚”应包括“名实一致” “言行一致” “表里一致”等三 个方面。“名实一致”，就是言辞或命题与客观实际一致；“言行一致”，也就 是理论与实践一致，思想与行动一致；“表里一致”，即心口一致，口中所说的 与心中所想的应该一致。3 .从文中看，应如何认识客观世界？明确：哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。首先
5、，正确认 识客观世界应力求避免主观的干扰；其次，发挥主体性，应以认识的客观性为前 提。4 .“修辞立其诚”的最起码的要求是什么？怎样才能做到这一点？ 明确：文中强调，把自己的真实见解表达出来，应是“修辞立其诚”的起码要求。 人们把自己的真实想法隐藏起来，主要是因为不正常的社会关系所造成的，这种 不正确的人心扭曲必须改变，而改变的方法就是说真话、讲实话。5 .文中作者引用了心术上中的名言主要是为了说明什么道理？ 明确：引用的这段话是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求外物的 本来面目。换句话说，认识外物要尊重其客观性，力求避免主观的干扰，尽量排 除主观因素对认识的影响。6 .课文第7、
6、8两段，阐述“学说、言论、文章”诚伪问题，但文中却没有提 到“诚伪”，作者这样写是不是偏题了？请结合文章进行分析。明确：没有偏题。第7、8两段承接上文对“立其诚”三层含义的论述，为第6段“学 说、言论、文章，都有一个诚伪问题”所领起。“诚伪”中的“诚”对应“立其诚” 的三个“一致”，“伪”则对应其中的不一致。作者阐述做到“诚”的必要条件, 从反面理解，也就是阐述了克服或避免“伪”的必要条件。因此，虽然作者在文中 并未提到“诚伪”，但内容是紧紧围绕“诚伪”而展开论述的，与“立其诚”含义 中的三个“一致”相吻合，不存在偏题之说。7 .文章倒数第三段引用汉书儒林传的话，其用意是什么？ 明确：作者反对
7、“曲学阿世”，批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说明“修 辞立其诚”应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。8 .概括分析文章在论证上的特点。明确：采用层进式论证结构，大致遵循“立其诚”是什么为什么怎么办 的思路；中间也有并列式的结构，如“立其诚”的三层含义。多处运用引用论证方法，文中引用了易传文言管子心术上汉 书儒林传等传统经典著作中的语句，有力地证明了论点。9 .“修辞立其诚”对我们有哪些方面的启发？明确：示例：当今时代，“人人都有麦克风”，人人都能自由表达自己的思想观点或 情感得，这就使得我们的一言一行在社会上的影响力被极度放大诚实的、符合道 义的言行会给社会带
8、来正能量，相反，则会来负能量。这就要求我们要比以前任何 时代都能够注重自的品德修养，开口说话，先“立其诚”，做一个诚实的人，做传播 正能量的人。自我检测阅读下面的文字，完成广3题。文学批评是一门独立的、尊严的、多元的艺术，既有理性，又有想象力，也 有道德的诉求，用让斯塔罗宾斯基的话来说，就是文学批评要“善于把科学和 诗结合起来”。只要“把科学和诗结合起来”，就是好的批评，都有存在的根据。 文学批评应该是多元的，从形式上说，应该有规范的论文，有自由的随笔，也有 灵活的小品；有客观的描述，有主观的倾诉，也有主客观的对话。但是，所谓多 元，主要说的还是内容，马克思主义、精神分析学、历史主义、实证主义
9、、结构 主义、现象学、社会学，都可以是它的理论指导。在文学批评的百花国里，有万 人瞩目的牡丹，也有无人眷顾的小草，间或有几株毒草也不必太惊小怪。再说, 有时候，香花毒草也不是一时可以认定的。如今文学批评的一部分已经发展成在 相当封闭的小圈子里活动的学问，一些新的概念和术语只在专家的笔下流动，与 普通读者无缘。“修辞立其诚”，文学作品应该是真诚的、真实的。批评家考察一部作品， 不能止于揭露作者的“社会的自我”，还要理解和解释作品中所表现的作者创造 的自我。社会的自我固然不能证明作品的价值，但独独靠创造的自我就能揭示作 品内在的本质吗？这是大可怀疑的。只有对两种自我进行比照，才能对作品进行深一步的
10、阐发。圣伯夫说“直击 作品伪装下的作者“，他毕生为之战斗的目标之一是“不断地揭露文学作品在各 种形式下，甚至在最平常的形式下所隐藏的犯罪、诡计、俗套、学究气、哄抬、 掺假和谎言当代社会忽视作家品格上的弱点和缺点，直至否定作品与作者之 间的联系，导致文过饰非、美化自己的作品越来越多。圣伯夫给我们的启示是， 我们不会以作家的品行之优劣来评价作品，但是，我们会以作家的行止来对照作 品中的表现，因为作为读者，我们会问：“如果作家在他的私人事务中是自私的， 那么他是否有权在作品中宣扬无私这种品德呢？ ”我们的社会会回答:“他有权J 可是，我们的批评家呢？难道他不应该超越社会的习惯和俗见，主持正义吗？批评
11、可以是美的。让斯塔罗宾斯基提到批评之美时说，批评具有“与诗的 成功相若”的“精神之美二 批评应该能够做到既严谨又不枯燥，既能满足科学 的苛求又无害于清晰，因此我冒昧地确定我的任务：给予文学随笔、批评甚至历 史一种独立的创造所具有的音色性和圆满性。批评之美源于批评家精神的自由， 精神的自由是什么？李健吾先生说沈从文的小说“具有一种特殊的空气，现今中 国作家所缺乏的一种舒适的呼吸”。我以为，自由就是这种“舒适的呼吸”。真正 喜欢文学的人一定喜欢富有文采的批评文字，喜欢“既严谨又不枯燥，既能满足 科学的苛求又无害于清晰”的阐释作品的作品。（摘编自郭宏安圣伯夫：在现代性的门槛上） 1.下列关于原文内容
12、的表述，不正确的一项是（）A.文学批评形式上多元，内容上更应如此，马克思主义、精神分析学、历史主义、 实证主义、结构主义、现象学、社会学都可以是它的理论指导。B.作为一门艺术，文学批评是独立的、尊严的、多元的、具有理性及想象力的、 承载着道德诉求的。善于把科学和诗结合起来的文学批评，是好的批评。C.文学批评在当代社会已发展成在相当封闭的小圈子里活动的学问，一些新的概 念和术语只在专家的笔下流动，与普通读者无缘。D.文学批评可以是美的，这种“与诗的成功相若”的美源于批评家精神的“舒适 的呼吸”。李健吾先生认为现今中国作家缺乏这种“舒适的呼吸”。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.面
13、对文过饰非、美化自己的作品，文学批评家应该超越社会的习惯和俗见，主 持正义。一个文学批评家有权揭露那些文过饰非的作者。B.文学批评，有备受关注的经典之作，也有无人问津的平凡作品，还有一些对人 有害的作品。对有害作品，我们不必大惊小怪，因为时间会将它们转变。C.阐发作品需将“社会的自我与创造的自我“互相比照，单靠“社会的自我” 未必能证明作品的价值，而独靠“创造的自我”也未必能揭示作品本质。D.文过饰非、美化自己的作品越来越多的原因，是当代社会忽视作家品格上的弱 点，否定作品与作者之间的联系。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.文学作品应是真诚、真实的。批评家考察一部作品，不是为了揭
14、露作者的“社 会的自我”，而是为了理解和解释作品中所表现的“创造的自我”。B.即使一个作家在他的私人事务中是自私的，他也依然有权在作品中宣扬无私这 种品德，这是一种社会习惯和俗见。C.文学批评应既严谨又不枯燥，既能满足科学的苛求又无害于清晰，喜欢文学的 人一定喜欢这样的文学评论。喜欢玩弄新奇概念、术语的人未必真喜欢文学。D.圣伯夫将“直击作品伪装下的作者”作为战斗任务之一，让斯塔罗宾斯基则 追求给予文学随笔、批评甚至历史一种独立的创造所具的形式之美和精神之美。答案与解析答案：1. C; 2. B; 3. A解析：1 .以偏概全，原文为“如今文学批评的一部分已经发展成在相当封闭的小圈子里 活动的学问”，选项比原文少了 “一部分”。2 .“时间会将它们转变理解不当，文中只说一时难以认定。3 .不是而是”与原文逻辑关系不符，混淆逻辑范围。