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1、2023年幼儿园听课学习心得体会很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红 幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀， 本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学 方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让 孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活 动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了 优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我 这次听课的体会和感受。说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了 金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她 是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把 幼儿带入课堂，也许
2、说到游戏，对大人来说好像不太严肃， 但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子 最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老 师正是幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一 听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然 后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动 作（幼儿能够以不同的姿势展示），带动了幼儿的用心性，最 后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入浪潮，让我们 看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我 们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、 作为一名幼儿教师，我需要在实际工作中不断去学习、去观 摩、去实践，努力做到“
3、在工作中学习，在学习中反思，在 反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿教师！质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但 他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成 人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。” 这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自在自在，让孩子学会 “玩”，让孩子在自在自在地玩中展开想象，让孩子在玩中 充满激奋，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂 课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。2023年幼儿园听课学习心得体会一学期一次的教师听课、评课活动已经结束。本次听课、 评课活动共听取了来自全镇16处幼儿
4、园72名教师的课。72 名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们 展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升, 以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体 现。这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听名师的 课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名教师中既有经 验丰富的老教师，也有上任不足的年轻教师。她们能站在这 儿上课，就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功 素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素 质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿 态去聆听，去学习。此次听课，我印象比较深刻的是李金梅老师上的玉米 香喷喷，X是一位
5、经验丰富的老教师，她的语言极富感染 力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言 很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每 一个动作，都让孩子们受到感染，。正因为如此，课堂上有了 精彩的疑问：“老师，玉米棒的妈妈是谁”“玉米棵的妈妈又 是谁，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手 一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起， 课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。小老鼠上灯台这节课是一位任教不足的李娜老师上 的课，她甜美的声音，自然大方的教态，孩子的心，用孩子喜 欢的游戏教，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活 动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学
6、习的兴趣。这 些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需 要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指 出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖， 有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因 为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教 师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准 动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美 术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像 不像为标准，这种教育方
7、式对于幼儿的身心发展造成了限制 和X。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、 不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的 教学方式，允许幼儿自在自主地选择活动的内容和活动的方 式，允许自在选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿, 尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段, 使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是X 的化身，老师总是对的。目前，强调建立X、平等的师幼关系， 要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和 师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重 幼儿的观念和选择。建
8、构积极的师幼互动，真正实现教师与 幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、 每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么该提问 那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如:徐国兰老师 设计的修补图书重点、难点清楚，大胆使用现有的电教 设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小朋友以给“旧书 姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程 中引导孩子要爱惜图书。冯怀荣老师设计的球宝宝充分 小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就 是分组给球宝宝设计衣服，培养幼儿团结合作精神。3、教具的准备恰到好处：一堂
9、课的成功与否，教具准备 非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它， 认识它，那么你这节课就成功了一半。针老师的课件动物 怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有经验的再现与课件进 行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过 冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的 猪让孩子进一步了解图形的特征。2023年幼儿园听课学习心得体会在我园领导的安排下，十一月份一起听了几节示范课、 在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水 在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励 幼儿
10、按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法；更多 的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都 能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试 解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度 计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中 学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与 此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事 实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自 己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属 于自己的经验。接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新颖, 贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这 堂
11、课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然 这么好玩。最后我听了周老师的有趣的三角架和杨老师的语言 我喜欢周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组 织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程 轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动 组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨 老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时， 一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面 在教师的引导下能完整讲述“我喜欢”在最近一环节中 幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一 些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭 课堂的能力，非常
12、沉稳和从容。在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子 们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大 胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。 整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清 晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大, 我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足， 尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。2023年幼儿园听课学习心得体会今天有幸去x幼儿园听了四节语言课不怕冷的大衣， 每个老师各有各的特色、风格，她们通过PPT、图片、情景 剧，让幼儿喜欢听故事、爱听故事。不怕冷的大衣讲的是冬天来了，天气越来越冷了， 孩子们总喜欢躲
13、在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在 室内而不愿去室外活动。教师们通过故事，了解运动能让人 暖和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，锻炼和 培养不怕冷的意志，努力争取做一个勇敢的好孩子。在活动 中，教师们先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事， 加上她们利用了丰富的肢体语言，还有的是情景剧的方式， 使孩子们听得很认真。当幼儿的回答没有出现在教师预想的 答案时，教师又适时地进行了启发，通过做出各种动作让孩 子们说出平时喜欢的活动，并让他们一起做。最后总结出这 些活动都可以称为运动，让他们理解“不怕冷的大衣”其实 就是运动。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学 设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼 儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样， 要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激奋，不但要教师选 材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有 激奋，语言要惕切，易于与幼儿交流。