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1、2023年幼儿园教师听课心得体会很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公 开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教 学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节, 艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特, 使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触 很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意 识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设 计的活动课好朋友从一种新的思路来展示了这节精品课, 首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一 说好朋友的的本领是什么？从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣, 让幼儿
2、敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语 境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰 到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起 的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说: 他们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿: 他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。刘老师能时刻 想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最 后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课2023年幼儿园教师听课心得体会刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有 压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获 To不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一
3、种上 进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的 课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每 位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光 点先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧，她 用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像 小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学 课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学 科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，作，还用好玩的“找 朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩, 充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;老师的语言课小袋鼠， 活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师 互动
4、，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的小企鹅 用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇 心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常 好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的米皮皮的敲长长课 堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题, 有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争 抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师 用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了特殊功能的 车，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决 问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力， 好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学 习成果；老师让一堂
5、音乐课“动” 了起来，孩子们纷纷模仿 小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地 学会了走路这首儿歌，更让我感叹的是，老师还邀请所 有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感 到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学 习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小 朋友;2.多设计游戏让幼儿在玩中学；3.多使用一些让幼儿 大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等;4.给孩子 充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别 要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活 而有度”。幼儿教
6、师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合 作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的 内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童 化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动 学，举一反三，学以致用。愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主 导的理念。二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活 动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师 的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来 源于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感 受音乐强弱这一环节，老师特别注重
7、幼儿倾听能力的培养， 让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好 地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不 渗透着老师的智慧。三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中 做，做中悟游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱 游戏，如老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以游 戏为主，让幼儿在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一连串游戏 中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一开始便以角色扮 演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、 跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练习快速跑” 走过小河”高处跳”翻过山丘“大跨步”跨过水坑”等，幼儿在 体育游戏中表现出
8、的是一种发自内心的快乐。同时也渗透着 关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心 灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好朋友 她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话 语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一 个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要 刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质，完善自我，在教育 工作岗位上扎实干、努力干。2023年幼儿园教师听课心得体会在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课 活动，通过
9、这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色， 通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的 教学收获和自我反思。1.精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位 教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计 是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进 行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受 到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学 生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了 依托教材以人为本的学生发展理念。对基本概念和基本技能 的处理也都进行了精心的设计。2.注重教学导入为什么每位做课的老师
10、都充分为她的课做准备，但却产 生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起 来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场 白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜, 而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力， 产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。3 .注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系 实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用 多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时 也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出 问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学 生先于教师得出结论，从而达到在传
11、授知识的基础上使幼儿 的能力得到培养的目的。4 .教学过程结构精密，时间分配恰当。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准 备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个 问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结 构系统。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设 计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基 本上都能做到突出重点，突破难点。5 .教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基 本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育 这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十 分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作 的
12、课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种 非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教 师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。 同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学 方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不 断努力，一定能拉近距离，不断进步。2023年幼儿园教师听课心得体会前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听 了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十 数。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”， 这样导致课堂死气沉沉，教学
13、是昏昏欲睡，而在这节课上， 互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参 与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课 的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易 理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课通分，这 节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜 力。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激奋 的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教 学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思 路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问 题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几 点体会：1、体现课标精神，重视营造愉
14、快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力 体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是 一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课 堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教 师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我 们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在 课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和 容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习 活动中的组织者，引导者与合作者。2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的， 富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创
15、设贴近学生生活 实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探 究的兴趣和愿望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理 解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践， 猜测，验证，推理与交流等数学活动。3、体现主动习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操 作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生 们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最 好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探 究，合作交流的学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十 分强，十分重视学生双基训
16、练的落实，不是原先那种华而不 实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料 很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以 及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每 位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现 代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习 的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导 给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教 材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长, 充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。 对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。