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1、技术支持的发现与解决问题活动案例县（市、区）学校姓名野斗学前教育能力维度学情分析口教学设计J学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现与解决问题教学环境口多媒体教学环境 因混合学习环境口智慧学习环境活动主题不跟陌生人走活动对象幼儿园3-4岁幼儿活动内容小班安全活动不跟陌生人走活动目标L知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2. 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。问题情境一、故事沙沙和陌生人1、讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问 他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙 沙把
2、这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注 意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些 应该注意的事情？二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。” 接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她 今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏（每题分A、
3、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗？A.陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走？A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不育皓诉他？A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。教师的支持教学资源资源名称
4、清单及描述形式（类型）来源希沃白板交互式教学方式课件教师制作技术工具技术工具一技术工具二技术工具三技术工具四技术的作用希沃白板学生解决问题 的过程通过问卷星引导幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走与了解和掌握一些和陌生 人相处的方法。1 .能不能跟陌生人走？A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。2 .有个认识的阿姨想带你出去玩。A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。3 .有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B、什么都不能吃。4 .下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A、先说谢谢再上车。B、不能上车。5 .陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？A、只育皓诉名字，不肯皓诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。学习成果通过本次的集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩 子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和 陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去 做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮 助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得 在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。校评等级口优秀口合格口不合格