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1、信息技术对教师专业发展的作用 摘要:随着科学技术的迅猛发展，信息技术在教育教学活动中被越来越普遍的应用。 现在我们接触最多的信息技术是以多媒体技术和网络技术为代表的，它们不仅是 我们学习的对象,更应该成为我们可以运用的工具。利用这些新的技术，可以使我 们的课堂变得更生动、让我们关于知识的讲解可以更形象，从而提高课堂上的教 学效率。利用好网络共同体可以促进教师学生间的相互沟通、交流，积累丰富的 教育教学实践经验。而且能提高教育教学实践能力、完善教育教学实践工作，最 终实现专业的成长与发展。关键词：信息技术；教育教学；网络共同体：专业发展；新世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展以及教
2、育改革的 推进给教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。 但是，信息时代的教师又是幸运的，因为其专业发展有信息技术的强大支持。本 人是一名数学教师,大家都知道数学是一门基础的学科，很多老师苦于没有什么素 材，课堂上的讲解十分的枯燥乏味，学生自然没有兴趣听，那教学效果也就不会很 理想。如今有了多媒体技术，有了网络技术，上面提到的问题很轻松的就解决了。一、注重信息技术在课堂教学中的实践运用，促进教师专业化发展。我觉得作为一名教师，最重要的就是课堂教学这个部分，所以这个是否得到 发展是教师专业发展的关键。下面就以我在课堂教学中的实际感受说说信息技术 对课堂教学所起的作用。1
3、.在新课导入处创设情境良好的开始是成功的一半，新课的导入是课堂教学很关键的一环。运用多媒 体手段导入新课,从内容安排和媒体形式上不断给学生以新鲜感，学生就能带着 一种高涨的、激动的情绪进行学习与思考，就会体验到创造的快乐,这样就诱发了 他们学习的主动性。例如：教学“对称图形”这课时，在新课导入阶段，我用信息 技术教学软件，演示春天美丽的景色:即蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂从野草飞出来的情况。（电 脑演示，边配以悦耳动听的音乐，让学生观察生动的画面，遐想美丽的春天景色是 怎样“依次不断重复出现的。）屏幕上这一生动形象的演示，极大地吸引了学生 的注意力。通过短短的几分钟看、思、议。学生解决问题的思路就像火山一
4、样即 将喷涌而出。正当他们纷纷举手、个个充满着强烈的学习愿望的时候，教师提出 问题，导入新课。引导学生去认识对称图形的意思，达到了“课伊始，趣亦生”的境界 合理运用情境导入,能引起学生对新知强烈的探究欲望，把学生带入广阔的数学天 地1。运用多媒体教学手段进行教学，可创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的 学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。2 .利用信息技术教学，有利于突破教材的重难点。课堂教学中信息技术的运用有着传统教学无法比拟的直观效果，信息技术在 教学中可以把抽象的概念和不易操作的实验活动过程进行处理，生动形象地展现 在学生的面前，延伸拓宽了教学的时空度,化抽象为具体，化难为易，以达到最佳
5、效果。从“教”的角度来看，使难的、繁杂的、深奥的教学内容变得浅易，扩大了教 学信息的传递速度和时效。从“学”的角度看，缩短了学生认识事物的时间和距离, 使复杂的艰苦的认知活动变得轻松愉快，从而使学的效率大大提高。信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次 培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我 制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能 力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思 和总结
6、，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并 向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的 各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请 教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业 理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径,如中学信息技 术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲 取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参 与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、
7、数字教育资源，优 化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习 活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能 力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学 习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的 各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家 报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在 最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路，内化成自身的 知识,弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识,把研修 和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学 设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、具体措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台,认真完成培训 期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于 实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短,不断总结和反 思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操 作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积 淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学 能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！