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1、统编教科版三年级科学下册各种各样的运动教案检查时间：验印主备人：执教时间： 年 月 日教学单元第一单元物体的运动总(8)课时课题2.各种各样的运动第(2)课时教学目标科学概念目标知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。科学探究目标观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运 动形式。科学态度目标1 .感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。2 .在同伴合作探究中，认真观察运动情况、及时记录、开展交 流研讨。科学、技术、社 会与环境目标感受生活用品和玩具设计的精妙。教学重点能说出常见物体的运动形式。教学难点能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。教学准备、
2、资源学生实验材料一套，教学课件。指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、 单摆等、圆点、学生活动手册。教学过程二次备课 (个性化修改)一、聚焦1 .视频导入(1)生活中有许多物体，它们是怎样运动的呢？我们看一段视频.在这个视频里面，你能找到哪些物体的运动？(2)学生观看视频交流。二、探索2 .探索1简单观察各种物体的运动(1)出示指尖陀螺、铁皮青蛙、小车、弹簧玩偶、木陀螺.它们可以怎样运动？我们一起试试，让它们运动起来。(2)学生分组活动并交流。让学生试着用手势比划一下上述物体的运用形式。(3)小结并揭题。这些物体的运动一样吗？这些不同的玩具有着不同的运动形式，一起来研究各种各样的运 动。板书课题各
3、种各样的运动3 .探索2记录运动的形式(1)指导记录。(出示单摆)这个叫摆。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。细观察摆是怎样运动的？有办法把它们的运动记录下来吗？怎么记录呢？给摆贴上一个红点，然后用慢镜头来观察一下红点位置的变化过 程，再把这个过程记录下来。(2)提出记录任务。让我们来试着在它们身上贴上红点，选择其中两种物体，让它慢慢 地运动起来.记录一下红点的位置变化。(3)学生汇报，将轨迹图贴上板书。(4)分类。根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类。说说分类的理由。三、研讨一一尺子的不同运动形式1 .出示钢尺).请大家想想，可以怎么玩？根据我们刚才讲的，小组讨论钢尺可以有哪些不同的运动形式。2 .学生分组实验3 .出示图片讨论：生活中这些物体是怎样运动的？4 .小结：不同的物体它们的运动形式可能是不同的。四、拓展讨论悠悠球和旋转木马的运动形式.播放旋转木马视频，试着记录人的运动形式。课外玩一玩悠悠球，试着分析它运动形式。板 书 设 计2.各种各样的运动直线运动和曲线运动平动、转动、振动、滚动、摆动等 不是孤立的，是相互联系的教 学 反 思