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1、新人教部编版三年级下册道德与法治第4课有趣的发现教案教学设计新人教部编版三班级下册道德与法治第4课好玩的发觉教案教 学设计4、好玩的发觉【学问与力量目标】1、了解擅长发觉的科学家；2、熟悉生活中许多好玩现象；3、知道这些好玩的现象中蕴含的科学常识；4、让同学从这些发觉中感到欢乐。【过程与方法目标】通过认真观看身边的事物，查找其中好玩的现象，培育同学的奇怪 心与探究欲。使同学慢慢了解这个世界。【情感态度价值观目标】留心观看身边的事物，感受好玩的发觉带来的欢乐，从而培育同学熟悉世界的乐观性。形成爱好探究、擅长思索的性格。【教学重点】1、使同学留心观看身边的事物；2、引导同学发觉好玩的发觉中蕴含的科
2、学常识。【教学难点】培育同学熟悉世界的乐观性。、激趣导入:分别勇电影叙述张衡和李四光小时候擅长发觉的故事，教室叙述 瓦特小时候擅长发觉的故事，提问同学们，这些科学家都有什么 共同特点？同学们还知道哪些擅长发觉的科学家的故事？在这 个过程中要调动同学们的乐观性与奇怪心，使他们对这些科学家的故事感爱好，敏捷运用多媒体，可以采纳放图片，视频 的方式来调动同学乐观性。老师总结出：世界上很多宏大的创造、发觉都是从留心观看身边 的事物和现象开头的，都是从喜爱问为什么开头的。二、探究新知：活动一：好玩的发觉：老师提问：同学们，生活中有许多事物都非常有意思。比如，知 了，个头小小的，叫声却很大。有时候太阳出来
3、了，地面上的冰 却没有溶化。小鸭子走路摇摇摆摆地，在水里却游得又快又稳。生活中还有许多有意思的事情，不知道同学们有没有留意。同学 们有什么发觉，情愿和我们共享一下吗？老师今日带来了小红花, 看哪个小伴侣说的最多说得好？我就嘉奖他一朵最漂亮的花朵，想不想要？1、分组争论，组长负责组织和收集资料。2、选择几个小组上台展现。3、出示课件，老师小结：不错，许多同学对身边的事物观看的 很认真，这特别好，同学们的发觉非常好玩。盼望同学们以后也 这样认真观看。活动二、生活中的科学：1、同学们对生活中的事物的确特别了解，其实，这些现象中就 包含着许多科学小学问。所以说，只要多看看，多想想，同学们 其实都可能成
4、为科学家。除了我们说到的这些，在日常生活中, 同学们有没有发觉其他的小科学？愿不情愿和同学们说说自己 的发觉2、分组争论，组长负责组织和收集资料。3 .选择几个小组上台展现。4 .出示课件，老师总结：同学们真棒，发觉许多小学问，生活中， 只要多看一看，想一想，我们就会发觉很多好玩的事，了解很多科学常识。活动三、学会提问：1、老师：对于这些好玩的发觉，同学们肯定想知道为什么。这 样特别好，当同学们有疑问的时候就肯定要大声问出来。2、带领同学们观看教材P20,风到哪里去了？（节选）让同 学们思索其中的问题，回忆一下，自己有没有产生过这样的疑问。 活动四、十万个为什么：L老师：信任同学们在日常生活中
5、会产生许很多多的问题，这些 问题就是我们熟悉世界的过程，非常有意义。盼望大家不要直接 把他抛到脑后。接下来，老师给同学们分发“十万个为什么”小 册子，同学们在产生疑问的时候就把它记录下来，寻求答案。看 看谁记得多。实践作业：同学们回去之后阅读夏洛特左罗托夫的风到哪里 去了。想想其中的问题，向文中的小男孩一样多多提问。孩子们的爱好很高，都乐观的参加，而且特殊兴奋。我尝试着把 同学分组，让他们组内争论，组长把大家的争论结果收集起来, 然后我让孩子们分组展现，实物投影仪上把孩子们的成果都展现 了出来。这种形式开发了孩子们的思维，提高了爱好，惋惜就是 条件有限，同学的接触面窄，不能自己去发觉，需要老师提示, 对于提出问题更是难了。我想，今后要制造条件尽量让孩子们多 接触社会，多融入生活。