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1、新人教部编版三年级下册道德与法治第14课努力才会有收获教案教学设计新人教部编版三班级下册道德与法治第14课努力才会有收获教案教学设计14、努力才会有收获教学目标1、学问与力量（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并 以此激励自己不断努力，去制造美妙的明天。（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以制造出来。2、过程与方法（1）在老师的关心下总结、提升获得的阅历和信息。（2）通过自我发觉，查找我胜利的诀。3、情感态度与价值观（1）通过实例学习，明白”收获是汗水努力才会有收获” 的道理。成果和辛勤劳动是成正比的。（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到 努力后的胜利喜
2、悦。教学重难点在老师的关心下总结、提升获得的阅历和信息，并以此激励自己 不断努力，去制造美妙的明天。教学过程第一课时 一、故事引入。1、同学们，老师今日带来了一个童话故事，你们想看吗？（想 看！）好，请看大屏请观赏动画片小白兔和小灰兔2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？ 二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。1、同学读图（P75内容：小灰兔和小白兔的故事。）小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。小灰兔捧着大萝卜兴奋极了；小白兔坐在地里，显得极为沮丧, 由于他什么也没有得到。2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是为 什么？
3、小灰兔收获了胖胖的大萝卜，小白兔什么也没有收获。3、从这个故事中，你想到了什么？老师要认真倾听同学的回答, 并奇妙地把同学的思维引向深化，从而真正明白“一份耕耘，一 分收获”的道理，再让同学仔细地把两句名言读一读。4、同学连续观赏歌谣小蜜蜂。视频：（小蜜蜂）（1）从这首歌谣中，你知道什么？或想到什么？（2）小伴侣们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？（3）故事说明：胜利的背后是什么呢？老师小结：是啊，收获是勤劳浇开的花朵。不付出劳动，怎能收获呢？（板书：努力才会有收获）其次课时一、复习导入新课。同学们，我们上节课学习了知道了今日，二、乐观参与学校组织的活动。1、我报名参与讲故事啦！2、胜利
4、的背后是什么？（努力和汗水）三、联系实际，畅谈胜利，深化熟悉。1、写作的困惑（P76内容）。2、回想一下你有过的胜利，比如说：竞赛得奖啦，成果提高啦， 学会某一种本事啦，弄明白某件事啦等等。哪怕是一点小小的进 步，说说你是怎样获得的。先跟同一小组的小伙伴说一说，再写 下来。小组争论，争论后把胜利事例写下。3、汇报：把你的胜利与大家共享。同学叙述胜利事例后，老师 赐予准时评价及鼓舞。4、老师我也有过一次难忘的胜利，想听听吗？老师小结：在我们成长道路上结出的一个个胜利的果实，每一个 果子都是我们的收获，每一个收获都给我们带来快乐与欢乐，自 信与傲慢。总之，努力才会有收获。四、制订方案，巩固延长。再过几周，我们将迎来期末考试；下学期，我们就上三班级了， 你想进步更大一些，收获更多一些吗？1、那么，下学期你有什么盼望和准备吗？让我来采访一下小伴 侣们，好吗？师：看来，伴侣们都有了肯定的盼望和方案了。那就把你下学期的方案写在书上或自己设计的那张卡片上吧。2、同学制订方案。方案制订好后，部分同学展现方案。老师赐 予确定，方案制作比较合理可行。3、生读名人名言。（书上的三个地方）老师总结：让这些名言伴随着同学们实现自己的方案，拥有更大 的收获。信任明天的你会更棒，请对自己说：明天的我会更棒! 生对自己说：明天的我会更棒！