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1、校本课程开发工作报告一、校本课程的开发与实行过程简述：校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改 革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充，具 有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个性 发展的需要，促进学生全面、积极地发展。第i阶段:成立校本课程开发委员会：我校成立了校本课程审议委员会,负责审议校本课程开发中的 重大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况。 第二阶段:需求评估：我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查，根据我校校 本课程委员会提出的方案,在调查研究的基础上，评估学生、学校及社 区的需求,校领导 探索出以“情感
2、关怀”育人模式为主导，创建艺体特 色学校的办学思绪，这既体现了我校的办学思想及教育特色，又体现 了我校校本课程的特色。第三阶段：课程目的：我们学校的办学目的：学会生活、学会生存、学会做人。由此拟 定我校现阶段校本课程开发和实行的总体目的为： 学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命。 学树立自信心，张扬个性，展示自我。 学会交往,诚实、自信、合作，顾全大局，爱惜集体,享受茁壮成长的快乐。学生学会观测、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。具体实行环节：（一）准备阶段：（2 0 23年5月2023年7月）1、成立学校校本课程审议委员会，开展调查研究，评估校本课程开 发主题资源，撰写调查报告
3、，并构建目的体系，拟定校本课程开发方 案。2、 用问卷、座谈等形式对教师、学生、家长进行调查。组织有关 人员、专家对学校周边的社区和学校自身的资源开展调查和评价，修 订校本课程开发方案。3、组织全校教师进行校本课程知识培训，提高教师对校本课程的结 识以及掌握文本编写的方法。（二）实行阶段：（202 3年1月起）1、2023 年 1 月:撰写调查报告，拟定校本课程的具体目的。探索校本课程的内容 和实行策略并对其进行评估调整。编写校本课程文本、课程纲要。2、2023 年2 月：根据我校学生特点、需求和学校、社区特色资源，探索校本 课程的内容。开展校本课程内容的实行验证，并对其进行评估调整，形成校本
4、 课程纲要。审核校本课程纲要，校本课程开发方案、校本课程纲要、活动方案等。形成校本课程教师操作文本。形成校本课程的评价方式。3a、2023年3月：a上报我校 校本课程所有资料。根据审核意见对校本课程开发方案、教师操作文 本资料等文本进一步进行评估、整理、完善。（三）小结阶段：（2023年9月、20 23年10月、2 0 23年11月）1、撰写工作总结、研究报告。2、修改校本课程开发方案和教师操作文本。3、课程评价:根据课程研究的资料，对评价体系的合理性、可行性、 科学性进行修订。a 在上述三个阶段内，我们明确了我校的办学 目的和特色，掌握了学生的学习需求和家长的愿望，摸清了教师的业务 专长，把
5、握了学校周边环境和和学校的办学条件；确立了校本课程的 重要学习内容为：我们的家乡、民族文化-一一我国的传统节日、艺 术探究领域、安全与心理教育四个方面。课程内容的来源如下：“我 们的家乡”部分的相关资料从镇政府处取得；“民族文化一一我国的 传统节日”、“艺术探究领域”和“安全与心理教育”部分从国内有关 的报刊、杂志、书籍、音像资料中,从学生的实际生活中选取。评价 方法采用自评、互评、综合评价相结合的方式重视师生参与过程、学 习过程、创新过程。校本课程的评价涉及三方面的内容：教师课程 方案评价、教师课堂评价、学生学习情况的评价。二、校本开发与实行的重要成果：1、学校教师合作形成了本校校本课程课本
6、我爱祖国，我爱家。2、教师参与课程的决策与实行，发挥了积极积极性,提高了提出问 题、解决问题的科研能力。3、通过校本课程的开发，体现了学校的办学特色。一、对课程开发方案，提出讨论的要点：讨论点一：本校校本课程的开发，能否体现教育的服务性？讨论点二:本校校本课程的开发，能否促进学生个性的形成？讨论点三:本校校本课程的开发，能否促进教师的专业成长？讨论点四：本校校本课程的开发，能否充足运用地方和学校的课 程资源？小组讨论后修改意见:本校校本课程的开发可以体现教育的服务 性，能促进学生的个性形成及教师的专业成长，但是本校校本课程开 发方案中，未能充足运用地方和学校的课程资源，这一方面，讨论后有 方案
7、中得到及时修改，方案中增长学习内容:我们的家乡。二、讨论的情况：本组成员针对四个讨论论点进行了剧烈的讨论，本校校本课程的 开发可以体现教育的服务性，能促进学生的个性形成及教师的专业成 长，但是本校校本课程开发方案中，未能充足运用地方和学校的课程 资源。三、自己吸取到的观点:校本课程的开发中的预设内涵就涉及要充足运用地方与学校的 课程资源,特别是学校内以及学校外社区的课程资源，通过各种方式充 足运用学校师生身边现有的各种资源，最大额度的运用这些现有的资 源有效的实行校本课程。四、自己对讨论中焦点问题的结识通过小组讨论学习后，我能更深刻的体会到校本课程开发作为一 种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，作为国家课程的补充, 作为学校特色的体现，具有的重要意义与作用。