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1、妈妈的账单教学后记妈妈的账单教学后记妈妈的账单是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈 妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳。当小彼得在他 的餐盘旁看到他想要的酬劳一一60芬尼时，同时也看到了妈妈 给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价, 他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。这篇课文把母爱的无声、无私、和无价表现得极为动人。看到 儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是根据儿子的要求， 把儿子索要的酬劳如数放在餐盘旁，同时给儿子留了 一份总额为 零，却满载着母爱的帐单。母亲用自己无声的行动告知孩子：假 如你觉得帮妈妈做事需要酬劳，妈妈会满意你：同时，妈妈提示 你，妈
2、妈始终全心爱着你，从来没有也永久不会向你索取酬劳。 因此，在这堂课的设计中，我把教学重点放在了解读妈妈的帐单 和小彼得的帐单这一重点内容上，引导同学通过解读两份帐单， 层层深化，真实地去体会母爱的无私与无价，并感受文中小彼得 的情感变化。因此，本堂课，我把教学重点放在了解读妈妈的帐单和小彼得的 帐单这一重点部分的学习，引导同学通过三次解读两份帐单，层 层深化，真实地去体会母爱的无声、无私与无价，并感受文中小 彼得的情感变化。我第一次让孩子们自由读这两份帐单，悟出小 彼得犯错的缘由，其次次通过对比读这两份帐单，感受到妈妈的 爱，第三次，通过再读妈妈这份布满着浓浓母爱的帐单，并联系 生活的实际，体
3、会到妈妈只有付出，却不求回报的爱。当孩子们 已深深地感受到妈妈的爱时，我就抓住同学情感的火花，让孩子 们在音乐声中再读妈妈的账单，去感受妈妈的爱来感染同学。 再引导同学联系自己的生活实际，想象妈妈曾为小彼得做过些什 么，入情入境，加上适时点拨，真正达到了对同学进行思想教育 的目的。然后联系同学生活实际，谈一谈，在享受妈妈的爱的同 时你应当怎么做？通过这个环节的教学，让孩子们真实地接受了 一次心灵的洗礼，深深地体会到了宏大的母爱，并真正地懂得了 该如何去表达爱，回报爱！由于同学们都想到了自己的妈妈平常 所做的一切，所以在课堂上，争先恐后，如数家珍。在你说，我 说，大家说的氛围下，课堂唤起了孩子对妈妈那份久违的感谢之 情。因此我觉得这个环节的设计简洁而有意义，效果很好。