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1、护理临床教学查房、文书书写规范、三级护理业务查房制度理论考试基本信息：姓名：科室：工号：1 .护理临床教学查房制度包括A、临床护理技能查房B、典型护理案例查房C、临床护理教学查房D、人文护理查房.临床护理技能查房是观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或 专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧、人文关怀措施等 对错.临床护理技能查房中需要注意的是A、在留取影像学资料前，需征得患者同意，尊重患者肖像权。B、技能操作演示前，需征得患者同意及配合C、技能操作演示中，需注意保护患者隐私D、技能操作演示中，注意抓住学生的关注点.典型护理案例查房A、带教老师负责组织，护士与实习护生参加B、运用护理程序
2、的方法，通过收集资料、确定护理问题、制订护理 计划、实施护理措施、反应护理效果等过程的学习与讨论C、帮助护士掌握运用护理程序的思维方法，进一步了解新的专业知 识的理论，能发现临床护理工作中值得注意的问题和方法及容易忽略 的方面，提升护理人文关怀意识，D、目的是规范护理流程、了解新理论、掌握新进展、增加护患信任 的目的2 .临床护理教学查房A、由带教老师负责组织，护士与实习护生参加B、由临床科室的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学 活动C、重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的 内容和形式D、围绕实习护生在临床工作中的重点和难点展开.护理文书在解决争议过程中负有举证的
3、责任。护理文书或记录必须 按照医疗机构病历管理规定的要求严格管理，健全相关资料的保 存制度，严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、窃取病历。保 持其（）,纳入病案资料一并保存。A、准确性B、完整性C、真实性D、及时性3 .临床护理文书质量的分级管理包括（）A、助理护士B、责任护士C、护长和护理组长D、护理文书量管理委员会.临床护理文书包括A、体温单B、入院评估单C、手术护理记录单D、各类专科单E、护理记录单.因抢救急危重患者而未及时书写的记录，有关人员应在抢救结束后（）及时据实补记。A、6H 内B、4H 内C、24H 内D、8H 内4 .要求立即执行的“ST”医嘱,需在（）执行A、12小时内
4、B、2小时内C、1小时内D、 15min 内.三级护理业务的查房重点对象包括A、新收危重患者、各类评分有极高危险的患者B、手术（四级手术术后、新开展手术）患者C、住院期间患者发生病情变化D、诊断未明确或护理效果不佳的患者E、潜在安全意外事件（如跌倒/坠床、走失、自杀等）高危患者等.三级护理业务的查房目的包括A、解决临床护理工作中的问题，做出处理决定。B、建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际，培养护士临床思 维和专业能力C、建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程D、及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制E、保持护理工作的连续性。培养护士人文关怀意识，提高人文关怀 能力。11 .三级护理业务的三级分别为：A、初责护士/管床护士B、高责护士/护理组长C、护士长/专科护士D、护理部12 .护理人文关怀理念需渗透在护理查房中，结合watson十大博爱程序提出人文护理措施 对错.为了保证查房的正确性，护理查房的所有步骤应该在床旁，不可以脱离患者本身对错