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1、情到深处法自然周总理，你在哪里文本解读于保东 东营市实验中学，山东东营257091摘要：周总理，你在哪里入选统编语文教材，教学时要考虑其作为现代诗歌的语文教学价值及其作为革命 文化主题代表作品的教育价值。围绕该单元的教学大概念”现代诗歌的精准意象、丰富的语言形式是表达情感的最 高价值选择”深入解读其教学价值和教育价值是语文课程教育视域下的必然选择，也是诗歌教学要求的应有之义。关键词：诗歌教学；意象；语言形式；文本解读；周总理，你在哪里时隔20多年，周总理，你在哪里重新入选语文教材，标志着革命文化文本在教材中的价值和地位得到了充 分表达。此文所在单元是现代诗“活动探究”单元。笔者通过对义务教育语
2、文课程标准（2022年版）、教材编排 体系、单元学习系统和学情等的深度分析，将本单元的教学大概念提取为“现代诗歌的精准意象、丰富的语言形式 是表达情感的最高价值选择”。周总理，你在哪里是文质兼美的现代诗歌精品，是缅怀革命领袖的诗歌，是作者柯岩从内心涌流出的深切 缅怀的颂歌。教学这首诗歌要从“文”和“质”两个方面对学生进行语言艺术教育和思想情感熏陶，重视其教育教 学立德树人的价值取向，重视其课程育人的作用，感悟周总理作为革命领袖的理想信念和革命精神。围绕单元教学 大概念“现代诗歌的精准意象、丰富的语言形式是表达情感的最高价值选择”解读周总理，你在哪里，离不开 对义务教育语文课程标准（2022年版
3、）和教材编者意图的正确理解，离不开教师自己对周总理事迹和精神的深刻 感悟，也离不开对学生与诗歌内容及情感时空上的隔离感、陌生感的正确把握。教学文本解读应剥除学生认知和情 感上对周总理事迹、精神、人格的疏离感，让学生在学习过程中，得到文化、语言、审美、思维等方面的长足开展, 最终到达立德树人的目的。一、奠定事实精髓之基周总理是中国共产党人的一面不朽旗帜，是为中华民族崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”的典范。深度学习周总 理，你在哪里这首诗歌对学生终身成长与开展的意义非常重大。对周总理生平事迹和诗歌创作背景的全面理解与 把握是解读此诗的前提和基础。要剥除学生阅读此诗的时空陌生感与情感疏离感，教师必须做到以
4、下两点。首先，应运用事实性资料把握与了解周总理的一生。具体可以结合历史学科中的重要节点事件深入感悟周总理 的伟大人格，如八一南昌起义、广州起义、领导中央特科工作、长征、遵义会议、西安事变这些中国历史开展进 程中的关键节点，无不彰显了周总理作为政治家、军事家、革命家的伟大人格与政治智慧、军事智慧；也可用资料 包学习的方式让学生深入理解周总理的一生，如介绍周总理生平事迹的文章、与周总理相关的影视视频、周总理的 相关文史资料等,还可从周总理在重大历史事件中所扮演的角色的角度去深度理解其伟大的人格魅力，如万隆会议、 中美建交事件中的政治家、外交家身份，进而全方位深度理解并认同周总理的伟大人格。其次，要
5、深度了解该诗的创作背景。周总理鞠躬尽瘁为人民，逝世后引发广大群众的自发祭奠。“1976年清 明节前后，北京市成千上万的群众自发地聚集于天安门广场，在人民英雄纪念碑前献花篮，送花圈，贴传单，作诗 词，悼念周总理”在这样的背景下，诗人柯岩决心写一首能充分表达自己纪念周总理感情的诗，以此倾诉人民群 众的心声，记录这个特殊的历史时刻。周总理，你在哪里首发于1977年1月7日北京日报，并被人民日 报等多家报刊再次刊发，其深情饱满的诗句、催人泪下的情感、荡气回肠的韵律，弓I起了全国人民的情感共鸣。二、把握精准意象之美诗歌是用意象表情达意的。要深入体悟诗歌的情感，就要紧紧把握诗歌所塑造的精准意象，品悟意象细
6、节刻画 之精髓及其寄托的深厚感情。本诗所选择的意象“高山” “大地” “森林” “大海” “天安门” “中南海”等看似 非常普通，不难把握，但如果将其置于时代背景和革命历史开展的洪流中，就可以发现，恰恰是因为这些意象的平 凡、朴实、普通才更加彰显了周总理的伟大人格与丰功伟绩。1 .从平凡中理解伟大。要深入理解诗歌内容，把握诗歌情感，就必须深度解读作者选择的意象。周总理，你在哪里中，作者选择 通过“农民一大地” “工人一篝火” “海防战士一海浪”三组意象来表现周总理一生的丰功伟绩。这三组意象细节 描写的画面具有非常强的代表性、典型性、集约性，其代表了周总理走遍祖国大江南北的身影，是周总理终身为人
7、 民服务的真实写照，具有丰富的意蕴和内涵。2 .想象与联想是解读诗歌的必由之径。在选定上述三组意象的同时，作者通过“对着高山喊” “对着大地 喊” “对着森林喊” “对着大海喊”，一方面表现了人民对周总理的深切呼唤与感念，另一方面也表现了中华大地 天地肃立、山海鸣咽的悲伤境界。周总理为中华民族鞠躬尽瘁一生，天南地北都留下了他辛勤的足迹；与人民在一 起的一个个鲜活的细节，生动展现了周总理与人民群众的血肉联系。作者的思绪随着精心的构思，穿越时空，从高 山走向大海，从大地走向森林，从农民到工人再到战士，深入到每一个中国人的心中，联想自然，想象丰富。“高 山”的回答一一“革命征途千万里，他大步前进不停
8、息”一是对周总理奋斗一生的总写，大地、森林、大海的回答 那么分别代表了周总理与人民在一起的生动细节：由大地自然联想到沉甸甸的谷穗，再联想到周总理留在谷穗上那辛 勤的汗水；由森林自然联想到宿营地上红红的篝火，再联想到周总理与伐木工人亲切交谈时的话语和情景；由海浪 联想到海防战士，再联想到周总理为海防战士亲手披大衣的生动细节。这些联想丰富自然，亲切温暖，具有很强的 画面感。接着以“你在革命需要的每一个地方，辽阔大地/到处是你深深的足迹”自然过渡，然后回到祖国的心脏 在天安门前呼唤：“周一总一一理一”再运用拟人手法，让广场来回答：“啊，轻些呀，轻些，他正在中南海接见 外宾，他正在政治局出席会议镜头由
9、远及近，再次展现了周总理一生为人民忙碌的身影。三、理解丰富的语言形式从审美素养的角度看，“感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，理解、欣赏和初步评价语言文 字作品，丰富自己的情感体验和精神世界”是诗歌审美的要求。理解诗歌丰富的语言形式是深度理解与把握诗歌情 感的关键。因而，可以从以下几处语言形式深度理解周总理，你在哪里。1 .我我们“他”与“你”情感的融合。在抒情视角上，作者选择了 “我我们”他”与“你”的 近距离视角。这样的抒情角度既便于抒发感情，也便于读者接受并引发情感上的深度共鸣。具体而言，作者开篇就 以“周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，一你的
10、人民想念你”的呼告的方式 和“你一我们一你一我们一你一人民”的句式，说明抒情主体既是作者也是全体人民，说明抒情主人公“我们”与 抒情对象周总理的密切关系。这是全诗的抒情基调，同时也凸显了全诗的抒情脉络。诗歌用“你”而不用“您”，是经过作者深思熟虑的。一是因为“中国南方人口语不习惯用您，对长辈及 尊敬的人也是以你相称；二是因为用“您”一般会产生疏远或距离感，而且这首诗是采用口语的方式展开表达 的，用“你”不仅切合作者的创作意图，而且更能凸显出周总理与人民之间亲密的关系。2 .穿越时空意象的聚焦融合。虽然周总理已经去世，但他的光辉形象和丰功伟绩仍时时浮现在包括作者在内的人民的脑海中，受到人民的尊
11、敬与怀念。在选择表达情感的意象时，作者写对着高山喊，山谷的回音是：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万 里，他大步前进不停息！”这恰恰是以周总理刚离去的现实为节点概括了周总理一生为革命奔波不停息的奋斗历程。 再用一个“找”字贯穿时空，追寻周总理遍布祖国大地的足迹，对着高山喊，对着大地喊，对着森林喊，对着大海 喊：“周总理一”这声音穿越时空，穿越中华大地，呈现出天地肃立、山海鸣咽的境界。从意象走向意境，再从意 境走向情景，是诗歌表达情感的最高境界。3 .形式手法多样的完美融合。这首诗是作者用家人离世时哭诉心曲的形式写成的。作者认为只有以这样的形式才能淋漓尽致地表达她内心对 周总理的感情，才能与广大
12、人民的感情合拍，为群众所接受。首先，语言平实流畅，简洁明了。整首诗无论是叙事性的语言，还是描写性的语言，甚或是抒情性的语言，在 语气、语调、语长的处理上，多用哭诉心曲时的延长、重音的形式，符合群众的接受习惯。其次，多用复沓句式， 一唱三叹。在每一小节中用反复的形式呈现呼唤和应答，再在全诗中用五次“周总理一”的“呼告一应答”的复沓 形式，使全诗充满了荡气回肠的音乐美和律动感，深沉的感情与复沓的诗歌语言完美地融为一体。最后，修辞手法 丰富多样。拟人、反复、顶真回环、呼告等多种修辞手法水到渠成地自然运用，是情到深处与手法自然地完美结合, 没有一点刻意雕琢。在这里，在这里，在这里” “一在一起，在一起
13、，在一起” “想念你啊，想念你想一念一你”诗歌用一咏 三叹的形式描写了人民群众在周总理去世后那种撕心裂肺、悲哀欲绝的感情，表现了人民群众对周总理的深情回忆 和缅怀。用“在这里” “在一起”的语句，表现了周总理与天地日月同在、与高山大海同在、与人民群众同在，永 远活在人民群众的心里。四、传承革命文化火种40多年来，周总理，你在哪里一直被亿万中国人诵读着，感动着一代又一代中国人，激励着一代又一代中 国人。周总理，你在哪里作为一首赞颂、缅怀革命领袖的诗歌，用精准的意象、丰富的语言形式、个性化的情 感表达，让学生深刻认识到了伟大领袖崇高的精神品格和精神风范，为中国共产党在人民群众心目中树立良好形象 发挥了不可替代的作用，为学生奠定了精神基因，让学生“获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美 和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养了高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念”。奋进新时代，奋斗新征程，需要不断重温中国共产党的奋斗历程，不忘革命领袖为中国革命做出的奉献，用领 袖的典范作用，砥砺学生牢记初心，阵厉前行，永远奋斗，是对周总理，你在哪里最好的解读。注释：郑学富，柯岩与她的抒情诗周总理，你在哪里同党史纵览，2022(02)